Obiective de corecție și educație:
• Generalizarea ideilor despre primăvara și fenomenele tipice de primăvară în natură.
• Extinderea, perfecționarea, actualizarea dicționarului pe tema "Primăvară".
• Învață să faci un basm cu privire la tema propusă și să o prezinți pe hârtie, prezentând trăsăturile genului de basm.
• Exercitarea în selecția sinonimelor și antonimelor, definiții pentru anumite cuvinte.
• Dezvoltați capacitatea de a alinia adjectivele cu substantivele din gen.
• Consolidarea modurilor deja cunoscute de formare a cuvintelor.
• Dezvoltă capacitatea de a transmite sentimente diferite prin intonație.
• Dezvoltarea abilităților artistice și creative.
Obiective de corecție și dezvoltare:
Dezvoltarea discursului coerent, a proceselor fonemice, a auzului de vorbire, a gândirii, a imaginației creative, a abilităților motorii fine.
Obiective de corecție și educație:
Educarea răspunsului emoțional la imaginea din imagine, inițiativă, independență.
Jucărie "Bunny Sunny"; peisaje de primăvară; înregistrări audio: zgomotul vântului, cântând păsările, zgomotul de ploaie, murmurul pârâului; un cub cu imagini lipite pe marginea fenomenelor naturale (soare, vânt)
Aici și primăvara a venit. Ai ghicit deja că astăzi vom vorbi despre primăvară.
Cursul lecției
L. Ascultă, nu auzi nimic? Cine mergea atât de liniștit în spatele ferestrei?
Cine a venit atât de liniștit?
Ei bine, desigur, nu un elefant,
Și, bineînțeles, monstrul
Liniștit astfel încât nu a putut trece.
Și nici unul dintre voi nu a auzit,
După ce o frunză din rinichi a ieșit,
Și nu ați auzit,
Ca niște lame verde de iarbă,
Luându-și pantofii verzi,
A ieșit liniștit din pământ.
Și zăpada a mers în liniște.
Și peste tot există tăcere.
Înseamnă, înseamnă asta
Silent a venit toamna.
L. Aici vine la noi primăvara. Ai ghicit deja că astăzi vom vorbi despre primăvară. Uită-te la imaginea care descrie izvorul și spune-mi, fără de care nu există primăvară?
D. „Nu există nici un izvor fără soare (fără icicles, fără fluxuri, nici bălți, nici păpădia, nici insecte, nici păsări, nici frunze, nu curge gheata).“
L. Bine facut! Și acum încercați să gândiți cât mai multe cuvinte posibil: soarele de primăvară, cerul, curenții, zăpada.
L. Soarele, ce?
- D. primăvară, luminos, cald
Cerul, ce? - albastru, înalt, curat.
Vântul este proaspăt, elastic și cald.
Brooks este rapid, clar, sonor.
Zăpadă - întuneric, moale, dezghet.
L. Este minunat! Bine facut! Alegeți cât mai multe cuvinte despre ceea ce face soarele, vântul, zăpada, fluxurile în primăvară.
D. Soarele - strălucește, se încălzește, se mângâie.
Zăpada - se topește, se stabilește, se întunecă.
Brooks alerga, inel, murmur.
L. Ascultați sunetele primăverii și ghiciți ce este? Activați înregistrarea: zgomotul vântului, cântând păsările, murmurul pârâului; joacă de câteva ori.
Lăsați-vă într-un cerc și jucați jocul "Spune - dimpotrivă" (joc cu mingea).
În timpul iernii, cerul este tulbure, iar în primăvară (Clear)
În timpul iernii, soarele este scăzut, iar în primăvară (înalt)
În timpul iernii, aerul este rece, iar în primăvară (cald)
În timpul iernii, ziua este scurtă, iar în primăvară (Long)
A. După cum se poate apela cu afecțiune
Soarele? (Sun)
Un fluviu? (Pârâiaș)
Zăpada? (Snowball)
Vânt? (Breeze)
L. Bine facut! Câte cuvinte frumoase și frumoase ne-am amintit!
L. Spune-mi ce altceva se întâmplă în primăvară în natură?
E. Păsările sosesc.
Urșii se trezesc.
Există iarbă și primele flori.
Pe copaci mugurii se umflă și apar primele frunze.
L.
Aici a venit primăvara,
După iarnă a venit.
Soarele strălucește și se încălzește,
Zăpada de pe pământ devine negru.
Și gheața se topește pe râu,
Și pe râu există un gheață.
Brooks alerga repede,
Păstăria cu buruieni crește.
Pe copaci mugurii se umflau,
Dintre acestea, frunzele ies.
Insectele creează,
Păsările din sud ajung.
L. "Îngrijirea soarelui"
Soarele din cer trimite
Ray, raze, raze.
Și îi împrăștie cu îndrăzneală
Nori, nori, nori.
Vara se încălzește ușor
Obraji, obraji, obraji.
Și în primăvara de pe nas pune
Punct-la-punct.
Gildă pistrui de copii.
Îmi place foarte mult! Copiii traversează ritmic
mâinile peste cap.
Tremurați ușor mâinile la vârf.
Rhythmic freca obrajii lor.
Râsul atinge nasul.
Vorbitor terapeut.
LA-LA-LA - primăvara a venit la noi;
PLO-PLO-PLO - caldă în curte;
PEL-PEL-PEL - picături de picurare;
LA-LA-LA - Înflorește pământul.
Joc didactic "Iarnă - primăvară"
Fiecare copil are un fragment al scenei "Iarna" sau "Primavara". Copilul spune ceea ce este imaginat în imaginea sa și citește cu un puzzle, îl numește în mod corect timpul anului? (Copiii fac tobogan.) Se întâmplă iarna.)
Grad comparativ de adjective
Copiii, cum ar fi vorbitorul, schimbă cuvintele, fixând semnele primăverii:
- A fost ușoară, dar vor fi mai multe. brichetă.
- Vântul sufla cald și vor fi mai multe. mai cald. Soarele strălucea strălucitor, dar ar fi mai mult. mai luminos. Ziua a fost lungă, dar ar fi fost. mai mult.
"Nu este multă zăpadă, dar vor fi mai multe." mai puțin.
Lucrează în notebook
Copiii trage de primăvară. Logopedul în conformitate cu instrucțiunile care sunt plasate în mijlocul foii casei în colțul din dreapta sus - un nor în stânga jos - pomul de Crăciun, în stânga sus - soarele în colțul din dreapta jos - ghiocel, între nori de soare care zboară păsări.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: