Pedagogia juridică

cazul caracteristicilor comportamentului spontan sau ritual și devine din ce în ce mai conceptual, creativ. Bazându-se pe fundamentele științifice ale activității profesionale și pedagogice, profesorul își face munca mai semnificativă și mai eficientă.







Datorită naturii probabilistic a activității profesionale-pedagogică și variabilitatea acțiunilor nu poate fi un profesor din nou și să dea o rețetă universală pentru bine, indicând faptul că este în fiecare caz, ar trebui să fie făcut pentru a obține cele mai bune rezultate. Vedem scopul principal al acestei lucrări în promovarea dezvoltării profesionale a individului ca profesor subiect și creator al propriei sale activități profesionale, pentru a depăși cu succes, dacă este necesar, prescripția (de reproducere) tipul de conduită profesională.

Întrebări pentru autocontrol

Ce studiază pedagogia?

Ce este dezvoltarea personalității?

Ce este educația?

Ce este educația?

Ce înseamnă învățarea?

Denumirea și caracterizarea principalelor ramuri ale științei pedagogice.

Care sunt diferențele dintre teoria științifică și teoria "personală"? Ilurați-vă răspunsul cu exemple din experiența personală.

Descrieți esența abordării competenței în învățământul profesional superior.

Care sunt principalele obiective ale cursului de pedagogie pentru avocați?

De ce avem nevoie de cunoștințe pedagogice pentru un avocat?

Literatură și acte normative

§ 1. Conceptul idealului pedagogic

Obiectivele și obiectivele educației corespund întotdeauna ideilor acestei sau acelei societăți într-o anumită perioadă a dezvoltării sale istorice cu privire la idealul persoanei umane. ideale pedagogică - un set de idei cu privire la modelul de rol exemplar demn de om, în special personalitatea sa, comportamentul și relațiile cu oamenii. ideală pedagogică este strâns legată de idealurile spirituale, morale, estetice, sociale și politice, și se formează sub influența educației și formării profesionale, condițiile sociale istorice, circumstanțele specifice ale vieții și activității acestui om, în special experiența sa personală.

Idei despre persoana ideală sunt conținute în folclor, pedagogie populară, lucrări de literatură și artă. Eroii de basme, epice, cântece se disting, de obicei, cu curaj, onestitate, corectitudine, bunătate. Povestea eroinei este bună, muncitoare, modestă, simpatică, respectuoasă față de bătrâni. Ea este o fiică ascultătoare și o soție credincioasă. Cercetătorii de etno-pedagogie subliniază faptul că idealurile de personalitate din diferite națiuni sunt destul de apropiate una de cealaltă. Acestea includ neapărat calități precum mintea, frumusețea, bunătatea, diligența, justiția, forța fizică.

K. Marx și F. Engels, influențată de învățăturile care a fost mult timp sistemul sovietic de educație, a explicat ideea și scopul dezvoltării depline și armonioase a legilor economice umane și tipul de relații sociale. Ei au crezut că un astfel de obiectiv poate fi stabilit într-o societate comunistă, va dispărea atunci când clase și diferențele de clasă, vor exista diferențe semnificative între mentală și fizică







se va atinge un nivel ridicat de dezvoltare a științei și tehnologiei și a producției sociale. Ei au apărat ideea de educație publică a copiilor. Este evident că acest ideal - o personalitate complexă și armonioasă - este greu de realizat, dacă nu utopic deloc.

Este recomandabil să vorbim despre două paralele existente în societatea idealurilor pedagogice ale individului. Una este ridicată, dar cu siguranță imposibil de atins. Scopul său este să fie un fel de baliză, cel mai înalt model, la care elevul să fie adus cât mai aproape posibil. Un alt ideal este destul de banal. El, de regulă, are o reală întrupare. "Idealul real" este eroul timpului său, cel care este dornic să imite, ale cărui părinți părinți îi dau un exemplu copiilor lor.

La momente diferite, în diferite straturi ale comunității ruse de idealuri au fost ofițer strălucit și nobil, pentru care onoarea și patria mai presus de toate, Turgheniev doamnă sublima romantic și Nekrasov femeie care „opri un cal în galop într-o colibă ​​de ardere“ de tip rahmetovsky de proletar revoluționar șefii și comisarii. Este de remarcat că Griboyedov și Pușkin a ales idealul lor biblic regelui David (monarh luminat, un lider militar remarcabil, un câștigător al gigantului Goliat), care a servit ca model de rol. În timpul Marelui Război Patriotic, idealul unui soldat curajos soldat sovietic - front-line a fost foarte popular. După război, oamenii în uniformă militară au rămas mult timp idoli ai tineretului. Apoi au dat drumul oamenilor de știință, inginerilor talentați.

neram, alți specialiști cu înaltă calificare. În anii '70. XX secol. O mare atracție a fost cariera unui funcționar de partid și a unui oficial guvernamental care a fost considerat un simbol al prosperității și al succesului. În prezent, gama de idealuri pentru tineri este, de asemenea, destul de largă, de la atelierul de atelier de mașini, modelul de top, omul de afaceri "cool" și show-business-ul la un avocat competent și un manager de succes.

Este semnificativ faptul că marea majoritate a mai mult de 700 de studenții intervievați Ural Stat Academia de Drept spune idealul lor de avocați cu înaltă calificare, pentru a face progrese semnificative în activitățile profesionale care combină cu succes viața de familie cu un copil fericit de creștere, de succes. Ca o ilustrare, să menționăm extrase din raportul de sine al unuia dintre elevi.

"În definirea unei persoane ca o creatură care stabilește obiective, există o înțelegere a obiectivelor mele prioritare: este o combinație armonioasă și un aranjament rezonabil al priorităților în toate sferele vieții. Nu mă tem de lipsa unui scop global în viață, pentru că nu mi se pare ciudat să privesc lucrurile complet. Prin urmare, pentru mine, o opțiune acceptabilă este de a stabili obiective pe termen scurt, realizarea cărora servește unei anumite realizări de sine.

Pot fi numit o persoană creatoare în sensul general acceptat al cuvântului, deoarece creativitatea este, în opinia mea, o parte integrantă a creației omului și a vieții sale, a destinului. Sunt aproape de atitudinea psihologică: "Să fim ca zeii - vom crea Universul nostru!" În oamenii pe care îi apreciez mai întâi de toate,

și înțelegerea altora. Acest lucru le face oamenii. Este necesar pentru mine un echilibru emoțional, capacitatea de a-mi concentra energiile pe o anumită problemă. Acestea sunt calitățile pe care vreau să le îmbunătățesc în continuare. Toată munca mea este redusă la crearea unei "casă interioară" confortabilă, sănătoasă și fiabilă, iar planurile imediate nu includ terminarea acestei construcții.

Este dificil pentru mine să îmi evaluez în mod obiectiv realizările, este mai important să simt semnificația lor pentru propria mea creștere internă. Ele sunt importante pentru depășirea complexului de inferioritate cu care o persoană se luptă toată viața. Cu experiență vine convingerea că este întotdeauna necesar să se rezolve problemele lor în mod independent și independent.

În viața mea există un singur principiu - sărbătoarea fiecărui moment al acestuia "aici și acum". Întrebarea despre semnificația vieții cu ceva timp în urmă a fost cea mai dureroasă dintre toate posibil pentru mine. Acum, totul este simplu: în viață nu există nici un sens. Și în acest lucru nu este nimic teribil. Doar că viața merită să trăiască. Introduceți "aurul cinci" al celor mai buni avocați ai orașului nostru, creați o familie puternică, continuați să vă duceți în copii sănătoși și iubitori.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: