Dezvoltarea interesului cognitiv în chimie

Dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor în studiul chimiei.

Dezvoltarea de interes informativ al elevilor în studiul chimiei este una dintre provocările majore cu care trebuie să fie rezolvate în profesor de școală modernă. Mai mult D.I. Mendeleev a remarcat că fără emoție nu există învățătură. Din păcate, din cauza reducerii de ore pentru a studia chimia profesorului este o chestiune de a alege între un material interesant, experiențe interesante și punerea în aplicare a programului.







Venind pentru prima dată în clasă chimie, mulți studenți interesați în chimie ca o știință experimentală, de așteptare pentru experimente distractive și interesante, dar atunci când se confruntă cu mari cantități de material teoretic, cele mai multe dintre ele își pierd interesul până la sfârșitul celui de al doilea sau al treilea trimestru. Sarcina profesorului este că interesul studenților nu numai că nu se estompează, ci dimpotrivă devine și mai mare.

Diverse jocuri intelectuale, seri tematice, lucrări în cercuri, săptămâni de subiect, tehnologii moderne de informare contribuie la dezvoltarea interesului cognitiv.

În timpul lecției este imposibil să satisfacem toate cerințele elevilor. Este posibil să mobilizăm activitatea studenților în căutarea cunoștințelor și să satisfacem mai mult interesele elevilor.

Principalele sarcini ale muncii extrașcolare:

1. încurajarea unui interes în chimie,

2. dezvoltarea și îmbunătățirea abilităților în experimentul chimic,

3. dezvoltarea activității creative, inițiativa și independența studenților,

4. pregătirea elevilor pentru activități practice,

5. organizarea odihnei studenților în combinație cu educația lor estetică și morală.

Ar trebui să existe o relație strânsă între munca extracurriculară și curriculum-ul școlar. Ar trebui să completeze și să extindă cursul de chimie școlară. Activitățile extrașcolare îi ajută pe elevi să aprofundeze cunoștințele și de a găsi răspunsuri la întrebările lor, vedem că lecțiile din școala de cunoștințe este strâns legată de activitatea practică a oamenilor.

Cercetarea și munca domestică practică contribuie la o percepție mai conștientă de materiale educaționale, stârnească interesul în acest subiect, dezvoltarea gândirii, curiozitate, curiozitate, lărgește mintea.







Atunci când efectuați un experiment chimic, ar trebui să vă manifestați o îngrijorare constantă pentru respectarea strictă a tuturor regulilor de siguranță. Elevii trebuie să fie pe deplin conștienți de măsurile de precauție atunci când lucrează cu reactivi chimici, despre prim ajutor în caz de accidente.

Rebusurile chimice pot fi utilizate pe scară largă. Ele permit profesorului pentru o perioadă scurtă de timp pentru a organiza și de verificare a asigurării volum suficient de material pe un anumit subiect: cunoașterea concepte, definiții, legi, elementele de bază, precum și numele de oameni de știință celebri.

ocupație puzzle-uri nu este plictisitor, puzzle-uri de cuvinte încrucișate în chimie crește motivația învățării permite un mod distractiv de a extinde orizonturile elevilor și să dezvolte inteligența elevilor.

În funcție de pregătirea elevilor, profesorul poate aplica puzzle-urile de cuvinte încrucișate în moduri diferite: în caz de lipsă de timp, ele pot fi plasate pe standuri de pregătire; pot fi oferite solicitanților ca o sarcină suplimentară la domiciliu pentru evaluare; pot fi utilizate ca sarcini separate pentru munca scrisă independentă, să le includă în diverse sarcini competitive, sarcini de grup.

Puzzle-urile cuvintelor încrucișate propuse pot fi folosite atât în ​​lecții, cât și în clasele facultative și de cerc în chimie etc. Mulți studenți le place să creeze ei înșiși puzzle-uri încrucișate, acestea putând fi ulterior folosite pentru o muncă ulterioară.

In ultimii ani, o activitate de proiectare pe scară largă a studenților. Aceasta permite studenților să dobândească cunoștințe pe cont propriu, folosind diverse surse de informații: cărți de referință, enciclopedii, internet. Folosind aceste cunoștințe, elevii crea prezentari eficiente, care umple, de asemenea, Trezoreria de profesor metodic, elevii își dezvoltă abilități în utilizarea tehnicii de calcul, ceea ce este foarte important în lumea de astăzi. Un mare interes în rândul studenților cauza proiecte de mediu legate de viața de zi cu zi, utilizarea de produse chimice de uz casnic, medicamente, utilizarea îngrășămintelor minerale în grădini acasă, cosmetice, mediul de acasă.

Activitățile proiectului contribuie la dezvoltarea activității creative a studenților, la independența și inițiativa acestora.

Întotdeauna cu entuziasm, elevii participă la o săptămână de chimie desfășurată în școala noastră, împreună cu o săptămână de biologie și ecologie.

Exemple de activități desfășurate pe parcursul săptămânii:

1. Testarea chimiei.

2. Emiterea ziarelor tematice.

3. Jocuri intelectuale (chestionare, un câmp de miracole, "Unde, când, când?", Noroc.)

4. Călătorie spre studiul chimiei.

5. Seara sau seara tematica de chimie distractiva.

6. Conferința ecologică.

În deceniul "secolul al XXI-lea fără droguri", elevii de liceu petrec ore de curs despre pericolele fumatului, alcoolului, drogurilor. Ele publică ziare, postere, pregătesc rapoarte și rezumate.

Elevii le plac lecțiile călătoriei pentru a consolida materialul. Acestea sunt efectuate cu ajutorul muncii de grup și individuale, utilizarea jocurilor. Sunt anexate dezvoltări ale unor activități și lecții.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: