Cursul de robotică și design-ul LEGO în școală (pentru elevi de clasele 5-7)
Înainte de a planifica o lecție în robotică pentru elevii de clasa 5-7. Această planificare este cea mai simplă. Un raționament aproximativ și un plan aproximativ pentru desfășurarea lecțiilor. Cred că veți avea nevoie de asta pentru a vă planifica lecțiile despre robotică. Cu el, puteți și chiar ar trebui să începeți să studiați robotica, profesorul și studenții. Cunoscându-vă cunoștințele, trebuie să treceți la o planificare diferită și mai detaliată.
Acest site are deja instrucțiuni pentru roboți lego Mindstorms NXT 2.0 în limba rusă, gata pentru instrucțiunile de asamblare robot de simplu, articole și recenzii de versiuni diferite lego designeri, care pot fi utilizate în clasele de robotică.
1 lecție. Introducere în robotică.
Curs. Obiectivele și obiectivele cursului. Ce sunt roboții? Rollers, fotografii și multimedia. Povestea competițiilor robotului: Eurobot, festivalul de roboți mobili, Jocurile Olimpice de roboți. Robotica sportivă. inclusiv - roboți de luptă (nedistructivi). Designeri și roboți "auto-făcuți".
2 lecție. Designerii companiei LEGO
Informații despre designerii disponibili ai companiei LEGO, scopul funcțional și diferențele lor, demonstrarea seturilor noastre existente.
D / s: Selectați robotul, care este plăcut (nu neapărat Lego Mindstorms, orice), să caute informații pe Internet și aduceți-l la clasa următoare (informații pot fi fie sub forma unui fișier Microsoft Word, sau în scris)
3 lecție. Familiarizați-vă cu setul de montaj Lego Mindstorms NXT 2.0 8547
Ne cunoaștem un set de Lego Mindstorms NXT. Ce trebuie să știți înainte de a lucra cu NXT. designeri Senzori pe bază de calculator LEGO NXT (prezentare), hardware și software designeri calculator LEGO NXT-based (Prezentare), servo NXT.
4 lecție. Proiectarea primului robot
Colectăm primul model simplu al robotului. Numele său este "Pyatiminutka". Se întâmplă foarte repede. Dacă practici, atunci după un timp puteți învăța cum să-l colectați în 5 minute!
18 lecție. Elaborarea proiectelor pe grupe (1).
Scop: Să formuleze sarcina de a dezvolta un proiect pentru un grup de elevi.
În lecție, îi împărțim pe toți studenții în grupuri de 2-3 persoane.
Pasul 1. Fiecare grup în sine vine cu un proiect de dispozitiv automat / instalare sau robot. Sarcina profesorului de a direcționa studenților la descrierea mai detaliată a viitoarelor modele, atribuie responsabilități pentru asamblare, depanare, programarea viitorului model. Elevii trebuie să descrie aceste soluții în formă de diagrame bloc sau prin text în notebook-uri.
Pasul 2. Dacă partea descriptivă a proiectului este gata, continuați să creați modelul curent.
19 lecție. Elaborarea proiectelor pe grupe (2).
Scop: Învățați să compilați tehnic / proiecte de proiectare pas cu pas.
Locul de amplasare: laborator de robotică.
Pasul 2. Când partea descriptivă a proiectului este gata, vom crea modelul actual. Dacă există întrebări și probleme, îndrumăm studenții să caute o soluție independentă de probleme, să dezvolte soluții colective și individuale.
Pasul 3. Specificăm parametrii proiectului. Noi îl completăm cu diagrame, desene condiționale, adăugăm o parte descriptivă. Actualizăm parametrii obiectelor.
Pasul 4. Când modelul este gata, începem programarea funcțiilor planificate anterior.
Continuăm asamblarea modelelor.
20 lecție. Elaborarea proiectelor pe grupe (3).
Scop: Învățați să prezentați (reprezentați) activitatea dvs.
Pasul 6. Stabiliți cu discursul pentru a proteja proiectul. Înregistăm, salvăm, repetăm.
21 lecție. Elaborarea proiectelor pe grupe (4).
Scop: să învețe să-și prezinte public invențiile.
Locul: Sala de asamblare a Lyceum sau laboratorul de robotică.
22 lecție. O lecție gratuită. Colectați modelul final pentru a alege de la.
Colectarea și studiul unuia dintre modelele de roboți din care puteți alege:
Obiectiv: Consolidarea abilităților de proiectare a piciorului prin instrucțiuni gata făcute. Examinați programele.
Elevii trebuie să colecteze modele conform instrucțiunilor. Descărcați programul existent. Pentru a studia activitatea programului, caracteristicile mișcării, lucrul cu senzorul etc. modelul robotului. Faceți concluziile adecvate.
23 lecție. Construim roboți cu patru roți sau cu șenile.
Scop: să colecteze în conformitate cu instrucțiunile robotului, să studieze capabilitățile și programul său.
Este necesar să alegeți unul dintre cele 9 modele MULTIBOX disponibile prin acest link.
Colectăm robotul conform instrucțiunilor, încărcați programul, studiați comportamentul acestuia: lansați, observați, testați. Modificăm programul, încercăm să schimbăm modul în care funcționează robotul. Schimbăm construcția.
24 lecție. Construim un robot cu roți sau omizi.
Scop: să vină și să adune un robot. Programați independent robotul.
Am venit cu un design pe care ne-ar plăcea să-l adunăm. Noi numim construcția un robot. Lăsați robotul să se deplaseze pe 4 roți sau omizi. Lăsați-o să se deplaseze pentru o perioadă scurtă de timp (cel puțin 1 minut) în mod independent.
Începem asamblarea modelului. Discutăm despre detaliile designului și parametrilor programului.
25 lecție. Construim robotul (2).
Continuăm să proiectăm piciorul robotului. Elaborează un model de lucru. Testează, arată robotul în acțiune.
26 lecție. Controlul de testare
27 lecție. Colectați robot mantis (1)
Articole similare
-
De ce să cumpărați kituri pentru robotică educațională în școală, articole, în lumea unui designer
-
Cursuri pentru femeile însărcinate cum să aleagă o școală pentru mamele în așteptare 1
-
Cursuri pentru femeile însărcinate cum să aleagă o școală pentru mamele în așteptare
Trimiteți-le prietenilor: