Compilarea raționamentului de text

Gradul 8 TEMA: "R / R Compilarea raționamentului de text".

Pregătit și condus de profesorul de limba și literatura rusă E. N. Dorensky.

SCOPUL LECȚIEI: sistematizarea cunoștințelor despre semnele raționamentului textului.

• să învețe să creeze propriile lor declarații, cu respectarea caracteristicilor tipologiilor-meteorologice de argumente, selectați argumentele, co-normele sunt observate în limba rusă cer limba literară;

• Cultivarea unei atitudini prudente față de limba rusă, curiozitatea, erudiția;

• Îmbunătățirea culturii vorbirii și creativității vorbirii studenților.

LESSON TYPE: o lecție de dezvoltare a vorbirii.

ECHIPAMENTE: prezentare, portrete ale scriitorilor ruși, manuale.

2. Introducerea profesorului

Tema lecției pe care o vedeți pe ecran (SLIDE 1, 2).

Ca un epigraf la lecția am luat cuvintele celebre ale marelui scriitor rus al secolului al 19-lea Ivan Turgheniev (slide-3): „Ai grijă de limba noastră, frumos limba noastră Rusă - este o comoară, această comoară transmisă nouă de către predecesorii noștri! Acordați respect cu acest instrument puternic; în mâinile specialiștilor este capabil de a face minuni. "

$ 1 - De ce Turgenev compară limba cu comoara?

$ 1 - Care sunt mijloacele expresive folosite în acest text?

$ 1 - Amintiți-vă ce este o metaforă. (Cuvântul sau expresie, folosit în sens figurat, în osnovekotorogo obiect este compararea anonim cu orice alt naosnovanii caracteristica lor comună).

3. Repetarea studiului.

Analiza sintactică a sentinței (un student lucrează la tablă).

Cum să înțelegi fără iubire

Întregul farmec al discursului rusesc? (I. Selvinsky) (Vopr., Nevoskl., Distribuție simplă, dintr-o parte, personală, nu de fund).

4. Lucrați pe tema lecției.

Formarea limbii literare ruse (SLIDES 4-5)

1. Limba slavonă comună tribală, care a servit drept mijloc de comunicare a triburilor slave.

2. În secolele 5-6. limba limbii slave orientale - limbajul triburilor ucrainene, belarusi și ruse se distinge.

3. În secolul al IX-lea. se formează statul Kiev, se formează limba veche rusă.

4. Limbajul vechi slavonic a fost folosit pe scară largă, care a fost folosit în închinare.

5. Limba veche slavonă era limba textelor religioase, iar limba veche rusă era limba cronicilor, ficțiunii și legilor.

6. În secolele 14-15. După prăbușirea statului Kiev, limba rusă este separată de vechiul rus.

7. În cele din urmă, limba națională a Rusiei sa format în secolul al XVIII-lea. Acest lucru se datorează lucrărilor lui MV Lomonosov.

8. Creativitatea Pușkin - o piatră de hotar în istoria limbii literare ruse.

B) Să ne întoarcem la imprimat cu un fragment de digresiune lirică din capitolul 5 al poemului de N.V. Sufletele pierdute ale lui Gogol. (Un student citește cu voce tare).

- Care sunt principalele caracteristici distinctive ale caracterului fiecărei națiuni? (În Cuvânt și prin Cuvânt - marele dar divin)

- Care este singularitatea cuvântului rus printre alte limbi străvechi? (În energia extraordinară a cuvântului, în nemijlocit, sinceritate, naturalitate).

- Ce părere aveți despre rolul cuvântului, rolul limbii în viața umană? (Răspunsurile studenților).

Poți ucide un cuvânt, poți salva un cuvânt,

Într-un cuvânt, puteți lua cu tine rafturi.

Într-un cuvânt, puteți vinde, trăda și cumpăra,

Poți să vărsați cuvântul în plumbul tumulcant.

Dar cuvintele la toate cuvintele din limba pe care o avem:

Gloria, patria, fidelitatea, libertatea și onoarea;

Nu îndrăznesc să le repet la fiecare pas, -

Ca bannere în acest caz, ele sunt în sufletul țărmului.

- În ce domenii de viață și activitate a societății mondiale semnificația limbii ruse este deosebit de mare? (În politică, economie, medicină, cultură etc.)

B) Efectuarea experimentului.

- La începutul lecției am apelat la declarația IS. Turgheniev. Care este scopul convertirii sale?

- Ce înseamnă să ai grijă de limba rusă? (Asta-i drept, doar să folosești cuvintele, pentru a pune accentul, nu dezordona discursul spunând „paraziți“, să cunoască gramatica, semne de punctuație, de ortografie, adică să respecte regula normele limbii sau literare ale filologii lingvistice, oamenii de știință care studiază cuvântul, există următoarele reguli :. Pronuntarea , gramatical, limba Keep lexicală -., prin urmare, să respecte regulile).

- Știm aceste norme, cunoaștem bine limba? Propun să conduc un mic experiment.

- Citiți textul. Ce cuvinte sunt folosite în ea?

Ei bine, atunci, am stat pe un deal blând; Ei bine, știi, în fața mea de aur, atunci, știi, mare placat cu argint întins și orbit, ca să spunem așa, secară coapte.

Pe scurt, umflarea nu a mers pe această mare; în principiu, aerul înfundat nu a răsărit: bine, și o furtună mare se maturizează.

Lângă mine, bine, soarele încă mai strălucea - fierbinte și plictisitor; dar acolo, știi, pentru secară, nu prea departe, și un nor albastru închis pune excesului de greutate Gromada pe ansamblu, știi, jumătate din cer.

- Băieți, ți-a plăcut textul? Cuvintele parazitare o fac mai frumoasă?

- Știți al cărui pasaj l-am răsfățat? (Poemul în proza ​​lui Igor Turgenev "Porumbeii")

- Să eliminăm cuvintele-paraziți și să ascultăm cum sună această poezie.

(Re-citit fără cuvinte-paraziți)

- Ce concluzie se poate trage? (Cuvinte-paraziți interfera cu percepția a ceea ce a fost spus și doar distrage atenția interlocutorului, provocând iritații. Aceasta ar trebui să scape de utilizarea frecventă a cuvintelor, cum ar fi „practic“, „înseamnă“, „acesta este cel mai“, „înțeleg“, „scurt“, „bine“ , "Să spun așa," etc.)

FIZKULTMINUTKA (sunetele Waltz G. Sviridov "Snowstorm").

- Băieți, ascultați muzica minunată, imaginați-vă că Anul Nou va veni în curând, să vă distrați de probleme și să visezi. (Pe ecran peisajul de iarnă - SLIDES 6-9).

D) Repetarea tipurilor de vorbire. Lucrul cu raționamentul de text.

Obiectele exprimărilor noastre sunt obiecte din jur, fenomene, animale, oameni, concepte, situații de viață.

Narration - tipul semantic de text, în care evenimentele sunt descrise într-o anumită ordine.

Textul narativ artistic este construit în conformitate cu următoarea schemă de compoziție: expunere, șir, dezvoltare a acțiunii, punct culminant, denunțare.

Descriere - tipul de text, care descrie semnele de obiecte, fenomene, animale, oameni. Textul descriptiv poate fi sub forma oricărui stil.

Rațiunea este tipul de text în care se afirmă sau se refuză un anumit fenomen, fapt sau concept. Rațiunea textului se referă la cauzele fenomenelor. Ele nu pot fi văzute, ele pot fi înțelese. La acest tip de text se poate pune întrebarea: de ce este așa?

Motivația este construită în conformitate cu planul: teza; argumente care dovedesc acest lucru; concluzie.

Argument - argument, dovadă (argument puternic). Concluzia este deducție, ceea ce se deduce este dovedit.

Răspunderea textului are forma unui stil științific și a varietăților sale, un stil artistic-jurnalistic. (Prezentare "Memo pentru compunere-raționament")

- Băieți, scrieți un eseu miniatural pe tema "De ce trebuie să prețuim limba rusă"

D) Lucrul cu textul LI. Skvortsova (carte).

- Definiți stilul textului.

- Faceți un plan de teză al articolului.

- Dați argumente (dovezi) că limba se schimbă în mod constant și nu întotdeauna spre bine.

E) Lucrul cu manualul. § 36, p. 114

- Și care sunt propunerile impersonale? (Aceasta piesă oferă termenul principal care exprimă verbul impersonal, verbul în impersonală neopren sensul personal. Formă Verb, cr. P. Comuniunea în formă de sr.roda pisică. Stat, noun-m cursă. Nominativ cu sau fără nici unul.

Muncă independentă, exercițiu. 210.

5. Rezumați lecția

Azi avem o conversație foarte importantă, băieți. Am ajuns la concluzia că trebuie să luptăm pentru puritatea limbii ruse. Această problemă este rezolvată la nivel de stat. Nu este un accident în materialele USE că există multe întrebări cu privire la cultura de vorbire.

-Și cum să lupți? Ce ar trebui să fac pentru asta? Despre ce vorbim în fiecare zi, în fiecare lecție?

Pentru a îmbunătăți cultura discursului dvs., trebuie să știți și să vă aduceți aminte de poruncile comportamentului de vorbire. Aici sunt: ​​(Slide 10)

1. Întotdeauna știți de ce vorbești și de ce.

2. Amintiți-vă că politețea este baza comportamentului de vorbire.

3. Evitați cuvintele-paraziți.

4. Vorbiți simplu, clar, clar.

5. Urmați mostrele înalte.

7. Evitați monotonia verbală.

Lecția noastră se apropie de sfârșit. În concluzie, citim poezia poeziei lui Anna Akhmatova "Curajul", care a fost scrisă în timpul celui de-al doilea război mondial (SLIDE 11)

Știm că acum se află pe scări

Și ce se întâmplă acum.

O oră de curaj ne-a lovit ceasul,

Și curajul nu ne va părăsi.

Nu vă temeți să stați sub gloanțele morților,

Nu este amară să rămâi fără adăpost, -

Dar te vom salva, discursul rus,

Marele cuvânt rusesc.

Gratuit și curat purtați,

Și vom da nepoții noștri și îi vom scăpa din captivitate

6. Raport de acasă

- Scrieți un eseu folosind teza lui K. Paustovsky (SLIDE 13) ca teză.

"Adevărata iubire pentru țara ta este de neconceput fără iubirea propriei limbi. Un bărbat indiferent de limba sa este un sălbatic. Indiferența față de limbaj se datorează indiferenței sale față de trecut, prezent și viitor al poporului său ".

Starea de spirit pentru lucru: scrieți compoziția convingător, emoțional, exprimați cu sinceritate gândurile; utilizați cuvintele: este necesar, este posibil, urmează, este necesar, este de dorit, este imposibil, este necesar.

- Răspunde la întrebările chestionarului (SLIDE 12)

1. Crezi că limba rusă nu se schimbă spre bine?

2. Folosiți jargonul în discursul dvs.?

3. Este acceptabil să folosiți cuvinte și expresii de slang în media?

4. Care televiziune, program, prezentator TV mai des decât altele, crezi că folosește lexicon de jargon?

6. Ce ar trebui să fac pentru a păstra limba rusă?

Articole similare

• Versuri Air - Nautilus Pompilius - Titanic pe fântână (1997)

• Cum de a scrie un text de marketing pentru un serviciu, copywriting corecte

• Erori în compunerea nucleului semantic al site-ului - seo blog pingo

Trimiteți-le prietenilor: