Articol despre norma de evaluare în școala primară, descărcare gratuită, rețeaua socială a lucrătorilor

Dictare.
"5" - dacă nu există greșeli și corecții; lucrarea este scrisă în conformitate cu cerințele caligrafiei (în clasa a treia poate exista o corecție a naturii grafice).






"4" - este dat, dacă nu mai mult de două erori de ortografie; Lucrarea se face curat, dar există mici abateri de la normele caligrafice.
"3" - este pus, dacă 3 - 5 greseli sunt permise, lucrarea este scrisă fără griji.
"2" - este pus, în cazul în care sunt permise mai mult de 5 erori de ortografie, lucrarea este scrisă neglijentă.

Eroarea în dictare este:
• încălcarea regulilor de scriere a cuvintelor;
• săriți și distorsionați literele în cuvinte;
• înlocuirea cuvintelor;
• absența semnelor de punctuație în cadrul programului din această clasă;
• Ortografie greșită a cuvintelor care nu sunt verificate de regulă (liste de astfel de cuvinte sunt date în programul fiecărei clase).

Pentru o eroare nu sunt luate în considerare:
• erori la secțiunile de ortografie și punctuație care nu au fost studiate nici în această clasă, nici în clasele anterioare;
• o singură trecere a punctului de la sfârșitul propoziției, dacă primul cuvânt al propoziției următoare este scris cu o literă mare;
• un singur caz de înlocuire a unui cuvânt fără a distorsiona semnificația.

Pentru o singură eroare în dictare sunt luate în considerare:
- două corecții;
- două erori de punctuație;
- repetarea erorilor în același cuvânt, de exemplu, cuvântul "cuțite" este scris de două ori la sfârșitul "s". Dacă apare o eroare similară într-un alt cuvânt, este considerată o eroare.

Erorile delicate sunt următoarele:
- repetarea aceleiași litere în cuvânt;
- un cuvânt neterminat;
- transferul unui cuvânt, o parte din care este scris pe o linie, iar celălalt este omis;
- de două ori a scris același cuvânt în propoziție.

Activitate gramaticală.
„5“ - se datorează pentru executarea fără erori a tuturor locurilor de muncă atunci când elevul găsește o asimilare conștientă de definiții, reguli, precum și capacitatea de a aplica în mod independent, cunoștințele lor în executarea lucrărilor;
„4“ - a pus, în cazul în care un student găsește o asimilare conștientă a regulilor, capacitatea de a aplica cunoștințele lor în analiza cuvintelor și a propozițiilor și corect executate cel puțin 3/4 din sarcini;
„3“ - este pus, în cazul în care un student găsește absorbția anumitor părți ale materialului studiat, dreptul de a efectua cel puțin 1/2 din sarcini;
"2" - este pus, în cazul în care elevul descoperă o cunoaștere slabă a materialelor educaționale, nu se confruntă cu majoritatea sarcinilor gramaticale.

"5" - este setat pentru performanța exactă a muncii fără erori;
"4" - este setat dacă în lucru 1 - 2 erori de ortografie și 1 corecție (1 cl); 1 eroare și
1 corecție (2 și 3 celule);
"3" - este setat dacă există 3 greșeli de scriere și 1 corecție (1 cl) la locul de muncă;
2 erori și 1 corecție (2 și 3 celule);
"2" - este setat dacă există 4 greșeli de scriere în lucrare (1 cl); 3 erori (2 și 3 celule);

Dictatura de control.
1. Volumul corespunde numărului de cuvinte conform normelor de lectură (pentru 1 minut).
2. Erorile delicate: excepții de la reguli; repetarea aceleiași scrisori, transfer de cuvinte; o singură literă de ignorare la sfârșitul cuvântului;
3. Acelasi tip de eroare: primele trei aceleasi erori = 1 erori, dar fiecare ulterior similar este considerat o eroare separata.
4. Cu trei amendamente, scorul se reduce cu 1 punct.

Estimări pentru dictarea de control.
"5" - nu este pusă cu trei corecții, dar cu o singură eroare gravă puteți paria;
"4" - 2 ortografie. și 2 semne de punctuație. erori sau 1 ortografie. și 3 punctate;
"3" - 3 - 4 ortografie. și 4 punctuație. erori, precum și la 5 ortografie. eroare;
"2" - mai mult de 5 - 8 ortografie. erori.

Estimări pentru alocările gramaticale.

"5" - toate sunt adevărate;
"4" este cel puțin 3/4 adevărat;
"3" - nu mai puțin de 1/2 este adevărat;
"2" - nu a fost îndeplinită mai mult de jumătate din volumul total de sarcini.

Dicționarea vocabularului. Număr de cuvinte (estimate mai strict decât dictarea de control). Pentru dictarea dicționarului.
"5" - nu există greșeli; 1 clasă - 7 - 8 cuvinte;
"4" - 1 - 2 erori; Clasa 2 - 10 - 12 cuvinte;
"3" - 3 - 4 erori (dacă 15 - 20 de cuvinte); Gradul 3 - 12 - 15 cuvinte;
"2" - 5 - 7 erori; Gradul 4 - până la 20 de cuvinte.


Verificați scrisul.
"5" - nu există greșeli;
"4" - 1 - 2 erori sau 1 corecție (1 cheie), 1 eroare sau 1 corecție (2 - 4 celule);
"3" - 3 erori și 1 corecție (1 cheie), 2 erori și 1 corecție (2 - 4 celule);
"2" - 4 erori (1 cheie), 3 erori (2 - 4 celule).

Încercați munca.
Exemple. Sarcini.
"5" - fără erori; "5" - fără erori;
"4" - 1 - 2 erori; "4" - 1 - 2 erori brute;
Erori "3" - 2 - 3; Erori "3" - 2 - 3 (mai mult de jumătate din lucrare se efectuează corect).
"2" - 4 sau mai multe erori. "2" - 4 sau mai multe erori.


Combinat.
"5" - nu există greșeli;
"4" - 1 - 2 erori, dar nu în sarcină;
"3" - 2 - 3 greșeli, 3 - 4 erori grave, dar evoluția problemei este corectă;
"2" - problema nu este rezolvată sau mai mult de 4 erori brute.

Erori brute: erori de calcul în exemple și sarcini; ordinea acțiunilor, soluția greșită a problemei; Nu completați soluția problemei, un exemplu; activitate necompletată.
Erorile delicate: metode iraționale de calcul; formularea incorectă a problemei la acțiunea de rezolvare a problemei; formularea incorectă a răspunsului la sarcină; copierea incorectă a datelor; fără a aduce la sfârșitul transformării.
Pentru erorile gramaticale admise în lucrarea de matematică, evaluarea nu este redusă.
Pentru munca neglijată, nerespectarea regulilor și caligrafie, scorul este redus cu un punct.


Limba rusă.
Numărul final de lucru nu trebuie să depășească următoarele standarde: II jumătate - 1 dictare (cu specificația gramatica), 2 Text înșelăciune. Lucrările în școala primară se desfășoară numai sub forma unor activități didactice.

Textele de dictare ar trebui să fie de dificultate medie; să conțină ortografii privind regulile anterior și recent studiate. Pentru prima clasă, sunt selectate texte, inclusiv cuvinte în care ortografia nu diferă de pronunție.

Volumul dictaturii și textul scrisului trebuie să fie după cum urmează: în termen de un an - 2-3 litere mici și mari, 2-3 silabe, 2-3 cuvinte sau o propoziție de 2-3 cuvinte. La sfârșitul anului - un text de 15 cuvinte pentru dictare, un text de 15 cuvinte pentru înșelăciune.
La efectuarea de lucrări de control, inclusiv sarcini gramaticale de 25-30 de minute.
În prima clasă se utilizează doar o evaluare verbală, iar criteriile sale sunt respectarea sau nerespectarea cerințelor programului.

Eroarea în dictare ar trebui să fie luată în considerare: încălcarea regulilor de ortografie atunci când se scrie cuvinte, precum și săriți și denaturarea literelor în cuvinte, înlocuirea cuvintelor; nu există semne de punctuație (în cadrul programului din această clasă), ortografierea incorectă a cuvintelor care nu sunt verificate de regulă (listele cu astfel de cuvinte sunt indicate în programul fiecărei clase).







Pentru o eroare în dictare, nu luați în considerare:
a) erori în secțiunile de ortografie și punctuație, care nu au fost studiate nici în această clasă, nici în clasele precedente;
b) o singură trecere a punctului de la sfârșitul sentinței, dacă primul cuvânt al propoziției următoare este scris cu majuscule;
c) un singur caz de înlocuire a unui cuvânt cu altul fără a distorsiona semnificația;
d) separarea consonanței rădăcinii în timpul transferului, dacă silogismul nu este rupt.
Pentru o eroare în dictare, ia în considerare:
a) două corecții de ortografie sau de caracter fonetic-grafic;
b) două greșeli similare de punctuație;
c) repetarea erorilor în același cuvânt;
d) două erori non-robuste.
Următoarele erori sunt considerate grave:
a) repetarea aceleiași litere într-un cuvânt (de exemplu, cartofel);
b) atunci când poartă un cuvânt, o parte din care este scris pe o linie, iar pe de altă parte este omisă;
c) același termen este scris de două ori în propoziție.

Pentru o eroare în activitatea tipului de copiere, se consideră a fi aproape orice eroare eronată a unui caracter de ortografie și punctuație. Pentru o greșeală în copiere, sunt luate în considerare aceleași variante ale deficiențelor care sunt date pentru estimarea dictaturilor.

Alocări pentru parsare (aproximativ 3 sarcini) trebuie să fie asociată cu dictare text (înșelăciune), cu gramatica materialului studiat și a ortografiei în scopul de a determina gradul de conștientizare a învățat materiale gramaticale și pentru a verifica capacitatea elevilor utiliza cunoștințele dobândite în practica de scris și vorbit .

Normele de notorietate într-o școală elementară

Dictare.
"5" - dacă nu există greșeli și corecții; lucrarea este scrisă în conformitate cu cerințele caligrafiei (în clasa a treia poate exista o corecție a naturii grafice).
"4" - este dat, dacă nu mai mult de două erori de ortografie; Lucrarea se face curat, dar există mici abateri de la normele caligrafice.
"3" - este pus, dacă 3 - 5 greseli sunt permise, lucrarea este scrisă fără griji.
"2" - este pus, în cazul în care sunt permise mai mult de 5 erori de ortografie, lucrarea este scrisă neglijentă.

Eroarea în dictare este:
• încălcarea regulilor de scriere a cuvintelor;
• săriți și distorsionați literele în cuvinte;
• înlocuirea cuvintelor;
• absența semnelor de punctuație în cadrul programului din această clasă;
• Ortografie greșită a cuvintelor care nu sunt verificate de regulă (liste de astfel de cuvinte sunt date în programul fiecărei clase).

Pentru o eroare nu sunt luate în considerare:
• erori la secțiunile de ortografie și punctuație care nu au fost studiate nici în această clasă, nici în clasele anterioare;
• o singură trecere a punctului de la sfârșitul propoziției, dacă primul cuvânt al propoziției următoare este scris cu o literă mare;
• un singur caz de înlocuire a unui cuvânt fără a distorsiona semnificația.

Pentru o singură eroare în dictare sunt luate în considerare:
- două corecții;
- două erori de punctuație;
- repetarea erorilor în același cuvânt, de exemplu, cuvântul "cuțite" este scris de două ori la sfârșitul "s". Dacă apare o eroare similară într-un alt cuvânt, este considerată o eroare.

Erorile delicate sunt următoarele:
- repetarea aceleiași litere în cuvânt;
- un cuvânt neterminat;
- transferul unui cuvânt, o parte din care este scris pe o linie, iar celălalt este omis;
- de două ori a scris același cuvânt în propoziție.

Activitate gramaticală.
„5“ - se datorează pentru executarea fără erori a tuturor locurilor de muncă atunci când elevul găsește o asimilare conștientă de definiții, reguli, precum și capacitatea de a aplica în mod independent, cunoștințele lor în executarea lucrărilor;
„4“ - a pus, în cazul în care un student găsește o asimilare conștientă a regulilor, capacitatea de a aplica cunoștințele lor în analiza cuvintelor și a propozițiilor și corect executate cel puțin 3/4 din sarcini;
„3“ - este pus, în cazul în care un student găsește absorbția anumitor părți ale materialului studiat, dreptul de a efectua cel puțin 1/2 din sarcini;
"2" - este pus, în cazul în care elevul descoperă o cunoaștere slabă a materialelor educaționale, nu se confruntă cu majoritatea sarcinilor gramaticale.

"5" - este setat pentru performanța exactă a muncii fără erori;
"4" - este setat dacă în lucru 1 - 2 erori de ortografie și 1 corecție (1 cl); 1 eroare și
1 corecție (2 și 3 celule);
"3" - este setat dacă există 3 greșeli de scriere și 1 corecție (1 cl) la locul de muncă;
2 erori și 1 corecție (2 și 3 celule);
"2" - este setat dacă există 4 greșeli de scriere în lucrare (1 cl); 3 erori (2 și 3 celule);

Dictatura de control.
1. Volumul corespunde numărului de cuvinte conform normelor de lectură (pentru 1 minut).
2. Erorile delicate: excepții de la reguli; repetarea aceleiași scrisori, transfer de cuvinte; o singură literă de ignorare la sfârșitul cuvântului;
3. Acelasi tip de eroare: primele trei aceleasi erori = 1 erori, dar fiecare ulterior similar este considerat o eroare separata.
4. Cu trei amendamente, scorul se reduce cu 1 punct.

Estimări pentru dictarea de control.
"5" - nu este pusă cu trei corecții, dar cu o singură eroare gravă puteți paria;
"4" - 2 ortografie. și 2 semne de punctuație. erori sau 1 ortografie. și 3 punctate;
"3" - 3 - 4 ortografie. și 4 punctuație. erori, precum și la 5 ortografie. eroare;
"2" - mai mult de 5 - 8 ortografie. erori.

Estimări pentru alocările gramaticale.

"5" - toate sunt adevărate;
"4" este cel puțin 3/4 adevărat;
"3" - nu mai puțin de 1/2 este adevărat;
"2" - nu a fost îndeplinită mai mult de jumătate din volumul total de sarcini.

Dicționarea vocabularului. Număr de cuvinte (estimate mai strict decât dictarea de control). Pentru dictarea dicționarului.
"5" - nu există greșeli; 1 clasă - 7 - 8 cuvinte;
"4" - 1 - 2 erori; Clasa 2 - 10 - 12 cuvinte;
"3" - 3 - 4 erori (dacă 15 - 20 de cuvinte); Gradul 3 - 12 - 15 cuvinte;
"2" - 5 - 7 erori; Gradul 4 - până la 20 de cuvinte.


Verificați scrisul.
"5" - nu există greșeli;
"4" - 1 - 2 erori sau 1 corecție (1 cheie), 1 eroare sau 1 corecție (2 - 4 celule);
"3" - 3 erori și 1 corecție (1 cheie), 2 erori și 1 corecție (2 - 4 celule);
"2" - 4 erori (1 cheie), 3 erori (2 - 4 celule).

Încercați munca.
Exemple. Sarcini.
"5" - fără erori; "5" - fără erori;
"4" - 1 - 2 erori; "4" - 1 - 2 erori brute;
Erori "3" - 2 - 3; Erori "3" - 2 - 3 (mai mult de jumătate din lucrare se efectuează corect).
"2" - 4 sau mai multe erori. "2" - 4 sau mai multe erori.


Combinat.
"5" - nu există greșeli;
"4" - 1 - 2 erori, dar nu în sarcină;
"3" - 2 - 3 greșeli, 3 - 4 erori grave, dar evoluția problemei este corectă;
"2" - problema nu este rezolvată sau mai mult de 4 erori brute.

Erori brute: erori de calcul în exemple și sarcini; ordinea acțiunilor, soluția greșită a problemei; Nu completați soluția problemei, un exemplu; activitate necompletată.
Erorile delicate: metode iraționale de calcul; formularea incorectă a problemei la acțiunea de rezolvare a problemei; formularea incorectă a răspunsului la sarcină; copierea incorectă a datelor; fără a aduce la sfârșitul transformării.
Pentru erorile gramaticale admise în lucrarea de matematică, evaluarea nu este redusă.
Pentru munca neglijată, nerespectarea regulilor și caligrafie, scorul este redus cu un punct.

Pentru prima clasă.


Limba rusă.
Numărul final de lucru nu trebuie să depășească următoarele standarde: II jumătate - 1 dictare (cu specificația gramatica), 2 Text înșelăciune. Lucrările în școala primară se desfășoară numai sub forma unor activități didactice.

Textele de dictare ar trebui să fie de dificultate medie; să conțină ortografii privind regulile anterior și recent studiate. Pentru prima clasă, sunt selectate texte, inclusiv cuvinte în care ortografia nu diferă de pronunție.

Volumul dictaturii și textul scrisului trebuie să fie după cum urmează: în termen de un an - 2-3 litere mici și mari, 2-3 silabe, 2-3 cuvinte sau o propoziție de 2-3 cuvinte. La sfârșitul anului - un text de 15 cuvinte pentru dictare, un text de 15 cuvinte pentru înșelăciune.
La efectuarea de lucrări de control, inclusiv sarcini gramaticale de 25-30 de minute.
În prima clasă se utilizează doar o evaluare verbală, iar criteriile sale sunt respectarea sau nerespectarea cerințelor programului.

Eroarea în dictare ar trebui să fie luată în considerare: încălcarea regulilor de ortografie atunci când se scrie cuvinte, precum și săriți și denaturarea literelor în cuvinte, înlocuirea cuvintelor; nu există semne de punctuație (în cadrul programului din această clasă), ortografierea incorectă a cuvintelor care nu sunt verificate de regulă (listele cu astfel de cuvinte sunt indicate în programul fiecărei clase).

Pentru o eroare în dictare, nu luați în considerare:
a) erori în secțiunile de ortografie și punctuație, care nu au fost studiate nici în această clasă, nici în clasele precedente;
b) o singură trecere a punctului de la sfârșitul sentinței, dacă primul cuvânt al propoziției următoare este scris cu majuscule;
c) un singur caz de înlocuire a unui cuvânt cu altul fără a distorsiona semnificația;
d) separarea consonanței rădăcinii în timpul transferului, dacă silogismul nu este rupt.
Pentru o eroare în dictare, ia în considerare:
a) două corecții de ortografie sau de caracter fonetic-grafic;
b) două greșeli similare de punctuație;
c) repetarea erorilor în același cuvânt;
d) două erori non-robuste.
Următoarele erori sunt considerate grave:
a) repetarea aceleiași litere într-un cuvânt (de exemplu, cartofel);
b) atunci când poartă un cuvânt, o parte din care este scris pe o linie, iar pe de altă parte este omisă;
c) același termen este scris de două ori în propoziție.

Pentru o eroare în activitatea tipului de copiere, se consideră a fi aproape orice eroare eronată a unui caracter de ortografie și punctuație. Pentru o greșeală în copiere, sunt luate în considerare aceleași variante ale deficiențelor care sunt date pentru estimarea dictaturilor.

Alocări pentru parsare (aproximativ 3 sarcini) trebuie să fie asociată cu dictare text (înșelăciune), cu gramatica materialului studiat și a ortografiei în scopul de a determina gradul de conștientizare a învățat materiale gramaticale și pentru a verifica capacitatea elevilor utiliza cunoștințele dobândite în practica de scris și vorbit .







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: