Ne-am întâlnit deja cu știința socială în clasa a 5-a. Manualul pentru clasa a 6 veți găsi o mulțime de util și interesant pentru tine. La urma urmei, probabil ați început deja să înțeleagă că trăiesc în comunitate (pentru a studia, de muncă și de odihnă) poate fi numai dacă sunteți familiarizați cu regulile pe care este construit această societate și acolo.
Aceste reguli sunt multe. Cele mai comune și importante sunt normele morale (morale). Ei îi îndeamnă pe oameni să fie buni, cinstiți, adevărați și decent.
Următoarele reguli necesare sunt legile și normele legale. Ele sunt necesare pentru ca o persoană să se simtă protejată, să-și cunoască drepturile, să beneficieze pe sine și pe oameni. Un om respectă legi stricte care îi limitează libertatea dacă înțelege necesitatea și utilitatea acestor legi pentru întreaga societate și pentru el personal.
Legile sunt adoptate și monitorizate prin execuția lor de către stat. Relația dintre om și stat este veche ca o lume și o problemă extrem de complexă. Statul reprezintă puterea și, de regulă, tinde să facă oamenii acestei autorități a ascultat fără să pună întrebări. Omul încearcă să salveze cât mai multă libertate posibil pentru el și pentru cei dragi, nu-i place când este limitat în ceva. În același timp, o persoană înțelege că relațiile sale cu statul trebuie să fie rezonabile, bazate pe respect reciproc. Este destul de posibil să se realizeze, este necesar doar să accepte și să înțeleagă, și, dacă este necesar - să schimbe regulile vieții sociale, care s-au stabilit în această societate, în această stare prin intermediul oamenilor înșiși. Dacă o persoană cunoaște legile și le respectă, acționând în conformitate cu „spiritul“ și „scrisoarea“ pentru a înțelege problemele politice complexe și participă la viața societății, în afară mai mult și fără prihană din punct de vedere moral, ar putea fi numit un cetățean în înaltul sens al cuvântului, care a fost mult timp acceptat în Rusia.
Cum să lucrezi cu manualul
Mai întâi de toate, trebuie să citiți și să studiați materialul paragrafului. Cele mai importante cuvinte și concepte sunt evidențiate în text aldin sau italic.
Pentru asimilarea și repetarea materialului principal la sfârșitul fiecărui paragraf, sunt prezentate următoarele titluri.
• Întrebări și sarcini pentru paragraf. Scopul acestei rubrici este de a verifica modul în care ați înțeles și amintiți materialul paragrafului. Aici trebuie să oferiți definiții, să comparați și să analizați conceptele și caracteristicile lor, să întocmiți diagrame, să trasați propriile concluzii.
• Discutați la lecție. Această secțiune conține declarații ale scriitorilor și filosofilor. Puteți fi de acord sau nu cu punctele de vedere stabilite și explicați de ce, vă exprimați judecata, întrebați-vă reciproc.
• Ne gândim la ceea ce am trecut prin. Această secțiune conține întrebări generale cu privire la materialul paragrafului.
• Dați propriile definiții. Aici trebuie să formulam definițiile noastre de concepte, care nu sunt explicate pe deplin în paragraf.
• Dicționar de lecție. O rubrică foarte importantă, în care sunt date definițiile cuvintelor cele mai semnificative pentru înțelegerea conținutului paragrafului și care nu sunt dezvăluite în text.
Pentru a consolida și a controla asimilarea materialelor în manual, au fost incluse cinci ateliere, ale căror misiuni pot fi folosite atât pentru discuții colective în sala de clasă, cât și pentru muncă independentă la domiciliu.
Cele mai complexe întrebări și sarcini sunt marcate cu un asterisc (*), pentru implementarea lor ar trebui folosite literatură suplimentară, dicționare și resurse Internet.
Vă dorim succesul.
Capitolul I. Omul în societate
§ 1. De ce să studiem știința societății și a omului?
Sarcina lecției. Să poată explica conceptele: puterea, statul, științele sociale, societatea, colectivitatea.
În această secțiune vom începe să ne familiarizăm cu științele sociale. Nici nu-ți poți imagina cât de interesante și importante sunt ele. Cu ajutorul lor, oamenii încearcă să înțeleagă cum să-și organizeze viața într-o echipă, în societate, în stat. Cum să vă asigurați că nu există războaie, niciun act terorist, că drepturile și libertățile tuturor oamenilor sunt respectate.
Toate aceste și multe alte întrebări au ocupat o persoană de-a lungul timpului. Filozoful antic grec Socrate - cel mai înțelept dintre cei înțelepți - de la un tânăr angajat în filosofie. De-a lungul anilor, el a simțit o vocație pentru a învăța pe oameni să caute adevărul. Având o plimbare pe Acropole (amintiți-vă povestea lumii antice), el a vorbit, de obicei, cu ucenicii și studenții săi, discutând cu ei problemele importante publice: ce este starea ideală, și cum să educe cetățenii (despre cetățeanul, a se vedea § 12). Aceștia au susținut și au argumentat despre bine și rău, de dreptate, înțelepciune, prietenie și curaj a omului și a societății, responsabilitățile lor, omul și legile de conștiință și datoria civică ... întrebări care au ocupat Socrate și discipolii săi, și ai nume. Dar într-un fel au atins viața omului, a societății și a statului.
Acestea sunt întrebările studiate de științele sociale. Acestea includ: filosofia, istoria, legea, știința politică și altele.
Voi întrebați: de ce băieți și, în general, toți oamenii au nevoie de cunoștințe despre societate, despre stat, despre relația dintre om și stat? Această întrebare este ușor de răspuns:
• să nu vă simțiți inconfortabil și neprotejat printre oameni;
• să-și cunoască drepturile și responsabilitățile;
• că există mai puține interferențe în muncă, creativitate;
• că țara are putere bună. Veți crește și veți deveni alegători și, dacă stăpâniți bazele cunoașterii despre societate, stat, lege, veți putea alege reprezentanți demni de oameni;
• să cunoască cum să comunice cu alte persoane;
• În cele din urmă, să trăim într-o echipă.
Să începem povestea noastră cu o persoană.
• Întrebări și sarcini pentru paragraf
1. Ce probleme și probleme sunt studiate în științele sociale?
2. Ce probleme filosofice au făcut Socrates și discipolii săi îngrijorați?
3. Care sunt motivele pentru care oamenii au nevoie de cunoștințe despre societate? Faceți o masă.
4 *. Dați definiția conceptului de "societate", folosind literatura suplimentară și Internetul.
• Discutați la lecție
Singurul bun este cunoașterea, singurul rău este ignoranța (Diogenes, filosof grec antic).
Știu că nu știu nimic (Socrate, filosof grec antic).
Crearea unei lumi este mai ușoară decât înțelegerea ei (A. Franța, scriitorul francez).
Ne-am născut să trăim împreună; societatea noastră este un set de pietre care s-ar prăbuși, dacă cineva nu ar susține celălalt.
(Seneca, filozoful roman)
1. Evidențiați ideea de bază a cuvântului.
4. Dați exemple de colaborare de succes în care ați participat. Evaluați-l.
• Ne gândim la ceea ce a fost
1. Ce împiedică pe toți oamenii să se respecte și să se iubească reciproc?
2. Ce științe îți place să faci mai mult - exact, într-un fel sau altul legat de natură, de exemplu matematică, sau legate de viața omului și a societății, de exemplu, istoria. Explicați de ce.
3 *. Folosind dicționarul de lecție și resursele de internet, comparați ce fac științele sociale - drept (vezi § 15), știința politică și filosofia.
• Dați propriile definiții
Cunoaștere, drept, științe politice.
Puterea este o influență general recunoscută, o forță care trebuie luată în calcul.
Statul este autoritatea care guvernează societatea, o organizează. Acestea includ: președintele, parlamentul, guvernul, instanțele, armata, poliția etc.
Un colectiv este un grup de oameni care se unesc prin îndeplinirea unei anumite sarcini. Colectivul poate fi educativ, sportiv, de muncă, etc.
Științele sociale sunt științe care studiază problemele și problemele legate de viața unei persoane, a societății și a statului.
Societatea este un sistem complex, un set de oameni uniți de formele istoric stabilite de a trăi împreună și de muncă, interese și nevoi comune.
Știința politică este o știință care studiază problemele politicii interne și externe.
Filosofia este știința celor mai generale probleme ale dezvoltării naturii, societății, omului, esența lumii.
§ 2. Ce este omul?
Sarcina lecției. Pentru a putea explica concepte: o persoană, o persoană, o demnitate umană.
Aceasta este povestea despre crearea omului în Biblie în prima carte a Vechiului Testament, Geneza:
„Și Domnul a prafului persoanei pământului, Dumnezeu, ia suflat în nări suflare de viață și omul a devenit un suflet viu ... Și a luat omul Domnul Dumnezeu, și l-au pus în grădina Edenului, să o îmbrace și să-l păstrați. Domnul Dumnezeu a poruncit omului, spunând: Din orice pom din grădină poți mânca în mod liber, dar nu trebuie să mănânce din pomul cunoștinței binelui și răului, căci în ziua în care vei mânca din el muri „(2: 7, 15 17).
Problema originii omului este foarte dificilă. În cele de mai sus, credinciosul crede; Cel necredincios, cel mai probabil, dorește o altă explicație. Și noi, cu voi, să fim atenți la ceea ce ar trebui să creadă fiecare persoană: "... și omul a devenit un suflet viu".
În a doua jumătate a secolului XIX. naturalistul englez Charles Darwin a fundamentat ipoteza originii omului din maimuță (amintiți-vă istoria lumii antice).
Cu toate acestea, recent au existat unele îndoieli cu privire la această teorie. Îndoielile afirmă că maimuțele au rămas maimuțe și că omul nu este în niciun caz ruda lor. Mulți oameni de știință moderni consideră că dezvoltarea umană a apărut numai de la una din mai multe specii de creaturi umanoide. Alții nu au putut să se adapteze complet la schimbările din mediu.
... Într-unul din basmele africane apare un om dintr-un nor de ploaie. Coboară la pământ, se usucă
Trimiteți-le prietenilor: