Formarea este un spațiu sigur pentru învățare. Un factor important al securității este atmosfera de încredere, precum și înțelegerea a tot ceea ce se întâmplă.
Pentru a face acest lucru, avem nevoie de reguli care să vă permită să specificați formatul, să reglați și să controlați procesele intragrup care apar în timpul antrenamentului.
Reguli pentru pregătirea regulilor:
1. Regulile se aplică tuturor (inclusiv șefului / antrenorului). Ceea ce se aplică numai participanților la antrenament sau celor subordonați este instrucțiunile.
2. Trebuie să fiți de acord cu regulile. "Am spus" nu este încă un contract. Regulile trebuie acceptate de toți, fără excepție. Uneori este suficient pronunțarea verbală a regulilor și asigurarea faptului că toți participanții sunt de acord cu acestea și, uneori, este necesar să se acorde fiecărei persoane un cod de practică (în special atunci când se aplică pentru un loc de muncă).
3. Regulile trebuie să fie naturale, semnificative și corecte. "Aici avem ziduri, dar vom avea astfel de reguli". Fără înțeles, acestea nu sunt reguli, ci zamorochki și arbitrar personal, restrângerea libertății altcuiva.
Zidul este o barieră pe care nimeni nu o va gândi vreodată să-și pună capul. De ce? Dacă există o ușă lângă ușă. Același sentiment ar trebui să fie și din reguli. Doar sunt. Și prin ele nu poți trece.
4. Ar trebui să existe cât mai puține reguli. Nu ar trebui să existe o singură regulă fără de care să puteți face fără.
5.Nelzya începe regula cu cuvântul "imposibil". Este mai bine să spuneți ce puteți (ar trebui) să faceți.
6. Regulile sunt de neclintit. Dacă introduceți o regulă, atunci urmăriți implementarea acesteia. Dacă o dată pe cineva sparge o regulă ... și tu o lași, gândește-te că în acel moment toate celelalte reguli au fost depășite. Dacă nu sunteți sigur că puteți urma implementarea unei anumite reguli, este mai bine să nu o introduceți deloc.
7. Este important să se indice că regulile pot fi completate.
8. Înainte de a propune reguli, este logic să întrebați grupul ce reguli ar dori să adopte. (Dacă înainte de a fi oameni care au participat la alte training-uri cel puțin o dată). Regulile propuse de grupul în sine, regulile mai corecte. Acest lucru este ca un "efect de cale". Semineți gazonul în fața casei complet. Nu lăsa loc pentru o cale. Și uite, unde calea se formează de la sine (oameni călcați). Acolo va fi posibil să faceți o cale. Pistole de gazon nu va.
9. Dacă doriți să introduceți mai mult de 5 reguli, atunci este logic să introduceți regulile treptat. În primul rând, mai multe sunt de bază, iar celelalte sunt introduse pe parcurs.
10. Există reguli de "axiom" și există reguli ale "teoremei".
Este mai bine să introduceți "teoreme" după un exercițiu pe această regulă. De exemplu, regula "feedback-ului competent".
11. Toate regulile sunt scrise pe tablă. Se prevede că numărul acestora poate varia. De asemenea, pot fi introduse reguli situaționale. Adesea, regulile sunt impuse doar unui singur joc - de fapt, condițiile jocului.
12. Unele reguli pot fi introduse nu sub formă de reguli, ci mai degrabă ca "secrete ale succesului". De exemplu, regula I-say, regulă de activitate.
Mai jos este o listă lungă de reguli. Conține toate regulile pe care le-am introdus vreodată. În funcție de grup, puteți introduce anumite reguli. (La începutul carierei mele am introdus aproape toate aceste reguli, dar mai mult, mai puțin regulile pe care le folosesc. Acum training am introduc reguli 1-2, nu mai mult).
2. Insigne. Nu-și amintește toată lumea, cum este numele cuiva și nu trebuie să fii confuz, să ne ajutăm reciproc.
3. Regula de punctualitate (regula "00"). Deși nu am intrat mult timp. Și în primele 30 de minute de antrenament întotdeauna fac un proces interesant, dar nu obligatoriu. Toată lumea a vrut să vină la timp. La urma urmei, oricum vor fi întârziate. Și dacă există o regulă, atunci nu ar trebui să fie încălcată. A doua opțiune este închiderea ușii exact în timp. Și atunci cei care au întârziat pot intra doar după pauză.
5. Regula cu degetul arătător. În cazul în care participanții au menționat că discuția sa transformat într-un dezastru, a auzit strigăte de la locul, nimeni nu ascultă ... atunci a observat participant poate sta în sus și ridicați degetul arătător (fără a spune nimic). Oricine a văzut un om în picioare, cu brațul ridicat în sus cu degetul arătător, de asemenea, se ridică, trage o mână cu degetul arătător, cu aceleași opriri. Și așa mai departe, până când toate vocile au dispărut. Doar nu folosiți acest formator. În acest caz, inițiativa ar trebui să vină numai de la participanți.
6. În aer, o stație (legea unui microfon) - care vorbește simultan doar o singură persoană. Nu întrerupeți, ascultați cu atenție unii pe alții. Dacă există mari probleme în grup, puteți "veni cu un marcator". Spune numai cel care are un marcator în mână.
7. Regula brațului întins. Unii oameni diferă prin "discuții lungi". Dacă monologul cuiva sa târât, participanții au dreptul să-și întindă mâna, arătând astfel că subiectul conversației este clar. Fiți atenți la această regulă. Ca o regulă, ca rezultat, cei care sunt doar înclinați să îndrăznească să își întindă mâna.
8. Regulă de vorbire în limbaj (I-zic). Afirmăm punctul nostru de vedere de la prima persoană: "Cred că, cred, mă simt ...". Noi vorbim pentru noi înșine, nu ar trebui să vorbim pentru întreaga grupă. Nu "credem că ...", ci "cred", altfel se dovedește că responsabilitatea este schimbată la cineva. Vorbim despre noi înșine de la prima persoană.
9. Regula activității personale. Formarea de la cuvântul "antrenament". Instruirea este o pregătire personală pentru toată lumea. Toți am citit o mulțime de cărți, dar secretul succesului nu este în cunoaștere, ci în capacitatea de a aplica. Nu este suficient să vezi cum o fac alții. Este important să o faceți singur. Ca într-o sală de gimnastică adevărată, în cazul în care cineva are un obiectiv - 20 de flotări, iar altul - 120, niveluri diferite pot fi în grup. Acest lucru nu înseamnă că prima nevoie să acorde mai multă atenție decât a doua. Formarea nu este egală cu nivelurile participanților. Instruirea este o pregătire personală pentru toată lumea. Numai pe fiecare dintre voi depinde de cât de eficient va fi această pregătire personală pentru dvs.
10. Regula de confidențialitate. Orice discuție despre persoane și evenimente din grup este posibilă numai în cadrul acestui grup.
11. Regula de feedback competent. Nu vorbim despre o persoană, ci despre fapta sa, exprimându-ne atitudinea față de acțiuni (te-ai ciocnit, nu mi-a plăcut).
12. Regula propunerii la participanți (voluntari) numai pe ei înșiși. Este inacceptabil la întrebarea: "cine vrea să meargă pentru un exemplu" pentru a răspunde "lăsați Vasya ...".
13. Regula de comunicare efectivă. Acest lucru implică de obicei de formare ca toate de comunicare în cadrul acestuia trebuie să fie subordonată principiului „aici și acum“: discuta urgente, gânduri actuale, sentimentele și problemele care apar în cadrul grupului.
15. Uneori este necesar să introduceți (pronunță) regula "STOP". Este dreptul unui participant de a "renunța la joc" în orice moment. Este important ca unii participanți să știe că dacă devin greu, de exemplu, să fie deschisi, să împărtășească experiențe personale, pot spune întotdeauna STOP.
Deci, spun STOP articolul meu. Sper că materialul va fi util.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: