"O călătorie de joc, ca una dintre formele eficiente
educație civică "
Melekhova Maria Alexandrovna
Profesor de MBDU "Grădinița nr. 37"
Lysva din regiunea Perm
În conformitate cu educația preșcolară a GEF Partea obligatorie a programului de învățământ de bază vizează rezolvarea următoarelor sarcini de formare a orientării primare a valorii și a socializării:
- formarea unei atitudini respectuoase și a unui sentiment de apartenență la o familie, la o țară mică și mare;
- formarea cadrului său de securitate proprii și securitatea lumii (în casă, societate, natura);
- stăpânirea normelor și regulilor elementare general acceptate ale comportamentului în societate pe baza noțiunilor morale de valoare primară despre "ce este bine și ce este rău";
O călătorie pe străzile orașului natal poate avea loc într-o formă imaginară de transport. Copiii au posibilitatea de a alege. Discutând despre avantajele și dezavantajele tuturor tipurilor de transport oferite, copiii decid că autobuzul cel mai potrivit pentru a călători în jurul orașului cu un număr mare de copii este un autobuz. În acest joc, este recomandabil să utilizați o prezentare de calculator cu fotografii ale obiectivelor orașului dvs. natal. Copiii, "vizitează virtual locurile virtuale", obțin cunoștințe noi despre orașul lor natal în formă de joc, ceea ce este facilitată de rolul obligatoriu al ghidului în joc, care este realizat de profesor. Prin el preșcolarii se familiarizează cu noi locuri, recunosc deja în cunoscătorii de fotografie, primesc o mare varietate de informații despre viața orașului, învață să-i iubească și să fie mândri de el. Implicarea copiilor în diverse situații, în combinație cu o abordare a activității, de exemplu "colectarea gunoiului" pe țărmul unui iaz imaginar, contribuie la educarea atitudinii lor valoroase.
Un joc bun se va dezvolta dacă educatorul gândește prin rolurile principale și însoțitoare, le atribuie copiilor, pregătește atributele necesare. De exemplu, în jocul "Călătorie prin orașul natal", profesorul joacă rolul de ghid, copiii - rolul turiștilor (acestea sunt rolurile principale). Rolele însoțitoare sunt conducătorul autobuzului, pe care copiii călătoresc; un casier care vinde bilete. Dacă se pregătesc atribute și copiii vor ști cum să facă roluri, atunci jocul va deveni interesant, plin de viață. În fiecare caz, teren de joc este gândit astfel încât copiii de a vizita locuri noi, să îndeplinească noi obiecte și fenomene ca excursioniști, turisti si vizitatori. În contextul jocului de rol, copiii ascultă explicațiile, "fotografia", rațiunea.
Acest joc a fost plin și prin ea a fost posibil de a efectua sarcinile de predare, profesorii trebuie să se gândească cu atenție despre rolul lor (cuvântul de contact cu copii, posturi informative, este posibil de jocuri și activități de rol). Este important nu numai să raporteze anumite informații pentru copii, dar, de asemenea, să le implice în activități interesante fascinante: de exemplu, care călătoresc în insulele diferite stari de spirit, copiii învață să recunoască diferite stări emoționale, care să respecte reciproc, cum să se comporte față de ceilalți. „Eliberatoare“ locuitorii țării fantastică de vraja unui vrăjitor rău care a furat de la ei într-o stare de spirit bună, copiii învață să negocieze și să își coordoneze acțiunile. Acest lucru se întâmplă în timpul îndeplinirii unor sarcini de joc, cum ar fi: duceți-o pe fata cu ochii închisi pe un pod imaginar, evitând obstacolele; prin eforturi comune de a transforma scrobul încântat într-un obiect; face în perechi o propunere pentru imagini care vor îndrepta drumul spre castelul vrăjitorului rău. Astfel de sarcini contribuie la dezvoltarea relațiilor de prietenie și a unității colectivității copiilor. Jocul va capta copii, dacă profesorul cu tehnici speciale susține constant o situație imaginară.
Călătoria în timpul jocului poate depăși, în anumite cazuri, dincolo de timpul alocat - nu este periculos, deoarece calitatea jocului, creând o anumită stare emoțională la copii, oferă efectul maxim de dezvoltare.
Pentru a rezolva problemele de educație civică poate oferi, de asemenea, copii jocuri de călătorie prin paginile Convenției drepturilor copilului, în teatru, în „Țara de fapte bune“, în „Țara de băieți și fete“ și altele.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: