Astăzi, majoritatea studenților își aleg profesia de viitor în ultimul an de studii, în ajunul admiterii la facultate sau colegiu. Puțini oameni spun și le arăta cine pot fi la vârsta adultă.
Copiii confuzi adesea intră într-o specialitate care nu le convine și în care în cele din urmă devin frustrați. Ca urmare, piața forței de muncă este supraaglomerată cu personal calificat și nemotorizat. Situația poate fi îmbunătățită prin interacțiunea mai strânsă dintre școli, universități și întreprinderi, precum și orientarea profesională timpurie a copiilor. La Ziua Profesorului am vorbit cu directorul adjunct al Informatizării Liceului de Fizică și Matematică "St.Petersburg" № 366 Elena Osipova, care a vorbit despre instrumentele de orientare în carieră în școli și rolul universităților în ea.
Problemele de formare a viitorilor ingineri pentru noi ca liceu de fizică și matematică au fost întotdeauna foarte relevante. Cunoștințele teoretice profunde și versatile pe care le primește copilul trebuie să fie consolidate în cadrul exercițiilor practice, inclusiv activitățile de cercetare și de proiect, creativitatea științifică și tehnică. Acest lucru ajută la interesul elevului cu evoluțiile științifice și aplicate din copilăria timpurie, care devine momentul definitoriu în alegerea unei profesii viitoare. Una din sarcinile cu care se confruntă personalul pedagogic al Liceului este construirea unui lanț de învățământ continuu de inginerie "liceum-universitate-întreprindere", participare activă la sistemul de pregătire a viitorului personal ingineric de înaltă calificare.
Liceul este centrul de formare pre-profesională a studenților. Există un program de pregătire preprofilă a studenților, al cărui scop este crearea unui spațiu educațional care să promoveze autodeterminarea copiilor, începând cu clasele a cincea, prin organizarea de ore elective suplimentare, lucrul cu informații și orientarea profilului. Elevii participă la mișcarea olimpiada, participarea la evenimente, cum ar fi Festivalul „Tinerii ingineri Petersburg“ expoziție „Pas în profesie“, „orizonturi de educație.“
Este important ca diferite grupuri de interese să lucreze în școli. De exemplu, în liceul nostru există cani pentru robotică, programare, modelare, să nu mai vorbim de studii suplimentare în matematică, fizică, astronomie. În procesul educațional este necesar să se implice profesori universitari. De aceea, colaborăm cu Universitatea ITMO, al cărei reprezentant conduce grupul "Nanoengineering and Biotechnology" împreună cu Centrul pentru Educație Progresistă. La departamentul "Mecanica teoretică" al Universității Politehnice din Petru cel Mare se pregătește un ciclu de studii cu modelare 3D. În aceste clase, studenții pot aplica cunoștințele teoretice în practică și pot dezvolta un proiect specific.
Cu proiectele dezvoltate Elevii efectua la diferite conferințe și festivaluri organizate la universități - de exemplu, la conferința internațională „World of Science“ la Universitatea ITMO, festivalul anual „Wind of Change“, în SPbSUAI. Datorită acestui fapt, activitatea copiilor poate fi evaluată de către profesioniști, ceea ce este foarte important pentru dezvoltarea interesului copilului de a continua această activitate.
Desigur, părinții joacă un rol important în autodeterminarea copilului, numai pentru că îl dau școlilor de profil din prima clasă. Dar copilul crește, se dezvoltă și școala și universitatea ajută elevii să aleagă corect viitorul lor, oferind informații despre diferite profesii, relevanța lor pentru piața forței de muncă.
Orientarea profesională cu ajutorul instituțiilor de învățământ superior
Pentru organizarea lanțului de educație continuă „școală-liceu“ liceul nostru de mai mulți ani lucrează în strânsă colaborare cu universitățile relevante din Sankt Petersburg: Institutul de Matematică Aplicată și Mecanică a Universității Politehnica din Petru cel Mare, Facultatea de Tehnologia Informației și programarea și științele Facultatea naturale de la Universitatea ITMO, matematică și mecanică, fizică și Facultatea de Economie a Universității de Stat din St. Petersburg, cu Universitatea Electrotehnică de Stat din St. Petersburg theta (LETI) și altele.
Este dificil să se supraestimeze importanța excursiilor la șefii de profil și întâlnirile reprezentanților universităților cu elevii și părinții pentru orientarea profesională a elevilor. În fiecare an, de la trei la cinci astfel de întâlniri se desfășoară în liceul nostru. La unii, personalul universitar vorbeste despre profesii viitoare, pentru care sunt instruiti burlaci si masteranzi, despre munca academica si viata studenta la diverse departamente universitare. La alte întâlniri elevii de vârstă și părinții lor explică modul de prezentare a documentelor la birourile de admitere ale universităților. În astfel de întâlniri participă absolvenții noștri, reprezentând universitățile lor deja ca studenți, absolvenți sau angajați.
Centrele de inginerie pentru copii sunt deschise pe baza liceelor de fizică și matematică, școli cu studii aprofundate ale subiecților individuali, centre de creativitate tehnică a elevilor din diferite raioane ale orașului. Lucrăm și în această direcție. În astfel de centre, copiii se pot angaja în creativitate tehnică, se pot alătura profesiei de știință și inginerie. Aș dori să văd că universitățile ajută la punerea în aplicare a unor astfel de inițiative în școli, atât din partea cadrelor didactice, cât și a echipamentului, care lipsește întotdeauna.
Orientarea profesională cu ajutorul întreprinderilor
Scopul principal al sistemului educațional este de a crea un proces continuu de pregătire a unui copil pentru viața profesională adultă. În acest sens, școlile și universitățile cooperează nu numai între ele, ci și cu întreprinderile. Puteți începe o astfel de activitate cu excursiile grupurilor școlare pe site-urile de producție. În liceul nostru, de exemplu, ele sunt ținute pentru elevi de clasele 8-11. Astfel, băieții pot înțelege în prealabil cine vor lucra, ce să facă și dacă vor să studieze această profesie la universitate.
Aș dori ca reprezentanții întreprinderilor să manifeste mai multă activitate în colaborare cu școlile și universitățile. Astăzi, managerii diferitelor companii înțeleg că există probleme pe piața forței de muncă și sunt interesați de orientarea în carieră timpurie a cadrelor în creștere. Dar, mi se pare, întreprinderile nu au o înțelegere clară a școlilor și colegiilor și în ce formă trebuie să colaboreze pentru a obține specialiști cu înaltă calificare. Este necesar să colaboreze cu acele instituții educaționale care antrenează copiii în profilul necesar pentru fiecare producție. Același lucru se poate spune despre universități: universitățile ar trebui să vină cu proiectele lor și să ajute la școli specializate. Apoi, vom reuși să obținem o mai mare continuitate în educația și instruirea și activitățile copiilor.
Acum, întreprinderile interacționează cu școlile prea pasiv. O experiență foarte utilă desfășoară nu numai întâlniri de informare cu elevii, ci și sesiuni tematice ale reprezentanților organizațiilor interesate. De exemplu, în liceul nostru s-au desfășurat lecții de alfabetizare financiară pentru studenții din clasele 9-11, reprezentanți ai Băncii de Economii. Asemenea activități dau întotdeauna mare interes pentru copii.
O atenție deosebită ar trebui acordată participării reprezentanților sectorului de producție la dotarea cercurilor și a centrelor de inginerie care se creează cu echipamentele necesare, software-ul și consolidarea bazei materiale și tehnice a organizațiilor educaționale. Cheia succesului în formarea viitorilor ingineri este în activitățile noastre comune.
Ați găsit o greșeală? Spuneți-ne prin evidențierea textului și apăsarea tastei Ctrl + Enter.
Suntem în rețelele sociale
Arhiva după ani:
Serviciul de presă:
Trimiteți-le prietenilor: