Copilăria este cea mai importantă perioadă a vieții umane. Și din felul în care a trecut, care a condus copilul cu mâna în copilărie, ceea ce ia intrat în minte și inimă din lumea din jurul lui, depinde într-o măsură decisivă ce fel de persoană va fi acest copil.
Vreau să știu totul! Iată motto-ul fiecărui copil și depinde de noi, adulți, cât de bine ne putem da seama de această nevoie în copilărie! Este de la o vârstă fragedă faptul că influența mediului extern se dovedește a fi cea mai puternică, sub influența sa, înclinațiile naturale condiționate genetic încep să se realizeze.
Potrivit cercetărilor moderne efectuate de oamenii de știință japonezi, până la vârsta de trei ani dezvoltarea celulelor creierului a fost finalizată cu 70-80%. Oamenii de știință au arătat că în dezvoltarea copilului, educația și mediul joacă un rol semnificativ mai mare decât ereditatea. Fiecare copil este unic în felul său. Ea trece printr-o cale individuală de dezvoltare, iar sarcina adulților este de a extinde orizonturile oportunităților și de a crea condiții adecvate pentru dezvoltarea anumitor talente și de a face această călătorie în lumea fascinantă a cunoașterii. În centrul creației școlii noastre a fost o mare dorință de a arăta că oportunitățile de dezvoltare a copilului în condițiile obișnuite ale vieții nu sunt pe deplin realizate.
Orice copil în 2 - 3 ani de viață poate deveni un "copil minunat", dacă cu el în timp și în mod corect începe să se angajeze. Dar nu urmărim obiectivul de a face geniul intelectual inteligent, ale cărui realizări pot fi prezentate rudelor sale.
Ne extindem lumea lui și umple-l cu cunoștințe, pasiuni și sentimente care vor face viața mai interesantă, versatil și va ajuta să găsească un loc demn în zhizni.A, desigur, nu va fi nici un părinte care, văzând bucuria, bucuria pe care copilul experiențele din procesul de învățare, fie că este vorba de desen degete, jucării desfășoară în formă și culoare, strigă o altă literă sau un număr, crezând că a fost cel mai inteligent, va fi în măsură să spun că privează copilul copilului. Mai degrabă, este atunci când am pus copilul într-un țarc, jucării noi cădem de munte și cu un sentiment de implinire merge despre afacerea lor, lăsându-l să sufere de plictiseală.
Nivelul de dezvoltare al copilului la o vârstă fragedă depinde în mare măsură de viitorul său, inclusiv performanța școlară în anii următori. Dacă nu acordați atenție uneia sau uneia dintre domeniile care pot fi implementate cu succes la o anumită vârstă, atunci în viitorul apropiat este aproape inevitabilă întârzierea aptitudinilor semnificative.
Copilul nu atinge nivelul de dezvoltare pe care ar putea conta pe el dacă ar fi fost angajat cu el de la naștere, pe baza posibilităților de vârstă și individualitate. Dar, dacă cel puțin un mic joc cu copilul, citiți cărți, arătați poze, învățați poezii, atunci copilul începe să se învârtă în fața ochilor noștri. Crede-mă, este realist să combini plăcerea, jocul și antrenamentul.
Dacă copilul dvs. este interesat de tot și poate sta în continuare timp de 10 minute - copilul are o nevoie interioară de a învăța și de a recunoaște lumea din jurul lui.
Pentru ca copilul să se antreneze singur, trebuie doar să creați condițiile necesare în timp pentru el. "Aruncarea cărbunelui în focarul minții lui."
Adulții stabilesc ordinea, iar copilul se dezvoltă în cadrul acestei ordini. Numai în propriul lor ritm și ritm, în funcție de nevoile lor individuale.
Ca rezultat, se formează cele două competențe cele mai utile: independența și responsabilitatea pentru propria învățare.
În viitor, acest lucru a dat rezultate: copiii care au participat la dezvoltarea școlii, este mai ușor să se adapteze la școală, ei sunt mai perseverenți în clasă, atent la cuvintele profesorului, într-un cuvânt - ei știu cum să învețe, să lucreze în clasă, de grup, pentru a asculta și auzi profesorul, să-și îndeplinească cerințele sale .
Acest lucru se datorează nu numai faptului că un astfel de copil este mai bine dezvoltat intelectual. În centrul nostru, el învață comunicarea și comportamentul în conformitate cu anumite reguli.
Pe lecțiile de dezvoltare a jocurilor, el învață să găsească un limbaj comun cu ei, să fie prieteni, să asculte și să audă profesorul, să respecte regulile jocului.
Bineînțeles, viața nu se oprește, crește ca cerințe față de copiii preșcolari în ceea ce privește testarea preliminară și interviurile și nivelul de dezvoltare al copiilor înșiși.
Copiii moderni sunt semnificativ diferiți chiar de acei copii care au studiat la școala noastră cu 10-12 ani în urmă. Dar, totuși, schimbările pozitive în dezvoltarea intelectuală și creativă au depins și vor depinde de interesul părinților de a crea condiții adecvate pentru dezvoltarea copilului lor iubit.
Amintiți-vă că succesul copilului în citire și scriere nu garantează că el nu are probleme în școala primară. La vârsta preșcolară, este important să se dezvolte perseverența în copil, dorința de a învăța, gândirea logică.
Dacă copilul se teme să meargă la clasa întâi, vizitează câteva lecții cu el. După școală, discutați ce ați făcut, ce ați învățat. De-a lungul timpului, copilul se va obișnui cu aceasta și nici măcar nu va observa absența mamei. Deci, adaptarea a avut succes!
La urma urmei, acesta este primul loc în care copilul dvs. va primi cunoștințe noi, să-și facă prieteni, să-și întâlnească primul profesor.
Este modul în care el percepe primele sale studii, atitudinea sa față de învățare în viitor - în grădiniță și apoi în școală - depinde.
Printre altele, centrele de dezvoltare timpurie oferă părinților posibilitatea de a dobândi cunoștințele necesare pentru dezvoltarea copilului lor. Profesorul este obligat să explice părinților, care este rolul lor în lecțiile cu copilul, să se consulte, ce este mai bine de făcut cu copilul acasă. În clasă ar trebui să fie alocat timp pentru a discuta aceste sau din alte motive, comportamentul copilului, sarcina profesională nu este doar pentru a preda copilului, și să dea mama mea cunoștințele necesare pentru a înțelege comportamentul copilului ei. La urma urmei, dezvoltarea timpurie nu este doar a merge la centru, și de învățare în grup. Acest lucru este implicat activ în dezvoltarea de mama, un tata interesat, copil fericit fericit. Nici măcar cea mai bună școală nu va da copilului dvs. căldura și bucuria învățării cooperative cu părinții. Centrele pentru copii sunt concepute pentru a vă oferi un punct de sprijin, pentru a arăta și da impuls auto-educației, cunoștințelor copilului dumneavoastră. Un instructor bun este obligat să vă spun că pentru a obține un rezultat pozitiv este necesar pentru a face față cu un copil acasa. Dezvoltarea timpurie este în primul rând un proces continuu, aceasta este o muncă laborioasă. Munca ta. Activitățile educative sunt de mare folos copiilor, aceștia sunt direcționați către dezvoltarea abilităților motorii fine și brute, abilități de vorbire, copiii implicați în munca de creație, dans, începe să construiască relații cu alți oameni, dau naștere la prima iubire, obișnuiți să comande și „învățare“ pentru a dobândi cunoștințe. Mamele primesc ocazia să se distragă de grijile domestice, să se bucure de interacțiunea semnificativă cu copilul lor, să învețe să înțeleagă frământările lor. În cele din urmă, lecțiile sunt benefice atât pentru mame cât și pentru copii! Și asta înseamnă că ei au sens, rămâne doar să vă dorească lecții plăcute și utile!
Cu sinceritate, psihologul școlii Zhemchuzhinka. Elena Lyukshina
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: