Adolescenți, noi, adulți. adesea amintesc oameni de pe altă planetă. Ei sunt excesiv de neliniștiți în emoții, hobby-urile lor par a fi cele mai multe dintre noi frivole.
Aparent, adulții care cred că uită de un adevăr simplu, care, se pare, se află, între timp, la suprafață. - Copilul nu era încă adult. iar adultul era un copil. Dar, din anumite motive, personalul de birou strict preferă să nu se gândească la asta. Ca și cum nu ar fi cu ei. Probabil, există o profundă traumă psihologică. - S-ar putea să nu fie înconfortabil în pereții școlii lor și au suferit sentimente de resentimente de-a lungul anilor, apoi, transferând-o copiilor? Este posibil ca acest lucru să fie așa.
Dar astăzi am vrut să vorbesc despre altceva. Anume - cum să ajuți un adolescent să aprecieze timpul. Principala problemă care stă în înțelegerea reciprocă dintre părinți și copii este un conflict de interese, un conflict între generații, așa cum a vorbit Ivan Sergeevich Turgnev în timpul său. Conflictul mondial dintre un adolescent și părinți - este cel mai pronunțat. Având în vedere faptul că adolescentul este încă foarte mult în AICI, iar adultul este prea evident. - Adolescentul încă nu știe cum să caute și să găsească beneficii, așa cum o face un adult, nu își poate planifica activitățile și nu poate stabili obiective pe termen lung. Și, mai presus de toate, vizează ceea ce se întâmplă aici și acum. Ce este pentru un adolescent că fumatul provoacă cancer pulmonar, emfizem și alte boli? La urma urmei, nu va fi în curând, da, și dacă va exista - o întrebare. Nu justific și, în niciun caz, nu încurajez utilizarea oricărui tip de substanțe narcotice, la care, desigur, se aplică tutunul. - Dar acest stil de comportament este tipic pentru adolescență, fiind imposibil de făcut.
Un adult poate construi o relație armonioasă cu un adolescent numai dacă îi arată cum să își planifice activitățile în mod corect, realizând acest sau alt rezultat.
Primul lucru care trebuie arătat unui adolescent care pierde timpul este că timpul petrecut nu este returnat. Dar cum să procedăm?
Primul mod: un cronograf rigid.
Această metodă nu este potrivită pentru toată lumea. Aceasta implică scrierea într-un registru al fiecărei activități, această metodă presupune o reglementare și înregistrare strictă a tot ceea ce se întâmplă cu o persoană, la examinarea întregului lucrător, adică zi școală. În intervale de timp: la fiecare jumătate de oră - la fiecare oră. De ce această metodă nu se potrivește cu toată lumea, cred că este ușor de ghicit. În loc de capacitatea de a prețui timpul, există un risc ridicat de a crește un neurotic, cu complexe și frustrare?
Metoda numărul doi: eficiență vizuală.
Această metodă presupune o disponibilitate sporită a libertății și o întârziere a cadrelor rigide. Cu toate acestea, această metodă este mai eficientă. În plus, se concentrează mai mult pe realitățile moderne decât pe prima. Care este caracteristica sa?
Se presupune că, atunci când această sarcină este îndeplinită, adolescenții nu vor fi deranjați de adolescenți cu sfaturi despre cum să procedeze corect, că acum este timpul pentru a face lecțiile "să nu se angajeze în prostii". Dacă un adolescent este angajat în prostii, atunci trebuie să elimine metodic acest planificator de la planificator, respectiv orele petrecute în zadar.
La sfârșitul fiecărei săptămâni, se face feedback. - Copilul a plăcut experimentul? Nu este înfricoșător cifrele care s-au dovedit, în cele din urmă, în coloana "timpului pierdut"? Subliniați încă o dată că de data aceasta - nu vă întoarceți. Și că timpul este unul dintre puținele resurse care este dat unei persoane de la naștere. Și că este foarte important să îl poți folosi.
Desigur, trebuie să înțelegem că această lucrare nu este un panaceu. Dar, înainte de a învăța un copil despre elementele de bază ale planificării și a vorbi despre matricea Eisenhower, trebuie să-l învățați importanța conceptului de "TIME", tranzitul său.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: