Ce fel de comportament este baza pentru învățare.
Antrenamentul tradițional se bazează pe un comportament reactiv. Formarea operatorilor se bazează pe un comportament proactiv (activ).
Reacția reactivă constă în reacții la stimuli, la ceea ce câinele știe prin ce echipă, unde va trage și, în consecință, unde să se mute pentru a evita un jaf. Și bineînțeles unde să căutați o bucată. De exemplu, la comanda "culcat", piesa trebuie privită în jos, iar pe comanda "stai" piesa trebuie privită. Adică, în ceea ce privește produsele alimentare, echipa spune unde va fi punctul de întărire, unde este acum cantina. În același timp, evitarea unei descoperiri și atingerea punctului de întărire pot fi diferite moduri (acțiuni) diferite.
Un comportament proactiv constă în încercarea de a atinge obiectivul și de a găsi o modalitate de realizare a acestuia. Prin urmare, câinele are nevoie de informații care vor fi eficiente.
Comportament proactiv în natură și în formare.
Dacă ar fi fost un comportament proactiv în mediul natural, în acest caz, eficacitatea naturii sale ar fi determinată de particularitățile obiectelor cu care reacționează câinele. Adică, atunci când carnea vykovyrivanii dintr-un staniu poate, cainele va fi acțiuni eficiente care corespund caracteristicilor particulare ale băncilor, în timp ce sapa vizuini de caracteristici la sol și locația din rădăcini pe care trebuie să ni le asumăm câinele pentru a obține în jurul sau de a folosi ascunzatoarea lui. La fel ca un ciocan dictează câteva acțiuni care să fie eficient, este utilizat, și o șurubelniță sau clește dicta alte acțiuni, în conformitate cu caracteristicile lor. În natură, mediul obiect definește modelul acțiunii eficiente. de afaceri de formare și impune acțiuni ilogice câine artificial. Vrei să fugi la proprietar, dar trebuie să stai liniștit. Vrei să obțineți o bucată, ci sări la piesa de mână și setarea necesar să se așeze la comandă. Prin urmare, în formare, omul, nu natura, determină ce acțiune este eficientă și care nu este. Dar, cu toate acestea, în cazul în care formarea operantă toată atenția în primul rând direcționat către acțiunea propriu-zisă, în căutarea de acțiuni care vor fi recompensate. Acesta este un alt principiu al organizării comportamentului.
Informații pe care câinele le primește de la antrenor.
La orice antrenament câinele are nevoie de informații, dar informațiile sunt diferite.
Cu antrenament operant, câinele are nevoie de informații sub forma unui indiciu despre ce acțiune este în prezent eficientă și acest sfat poate fi obținut numai de la antrenor. Mediul natural și natura obiectelor cu care câinele interacționează, în acest caz nu poate da astfel de informații, deoarece eficacitatea acțiunii este determinată de arbitraritatea formatorului. Informația pentru câine vine de la el prin semnale condiționate (markeri) "da" și "nu".
În formarea tradițională de câine au nevoie de informații despre stimul neconditionate. care primește prin percepția stimulilor (semnale) condiționate. Atunci când stimulii de formare condiționată preced în mod constant stimul neconditionate, prin urmare, stimulii contingente pot fi prezise de departe. În acest caz, comenzi (token-uri) „da“ și „nu“ sunt redundante, deoarece petrec timpul, iar acest lucru duce la intervale lungi între stimulul condiționat și necondiționatul, ceea ce complică în mod natural producția de reflex.
În mediul natural pentru o astfel de discrepanță în informațiile necesare nu sunt disponibile, există încă importantă, și predicția evenimentelor, și în special a mediului și a obiectelor, și ce acțiune este eficientă. Formarea este o chestiune artificială. Prin urmare, informațiile necesare nu este un câine echilibrat și holistică, precum și cu accent pe acele aspecte și caracteristici care stau la baza metodei de predare, adică, care este format în primul reflex clasic sau operantă.
Cum să începeți antrenamentul.
În orice formare există o etapă de explicație și o etapă a cererii. În stadiul explicării este important să explicăm rapid și fără conflict câinelui ce vrea antrenorul de la ea. În stadiul cererii, când câinele știe că este necesar să se pună deja o întrebare despre disciplină, despre stabilirea unui comportament sub controlul stimulilor, despre dorința și capacitatea câinelui de a lucra în diferite stări și în prezența distragerii.
Cu toate acestea, înainte ca antrenorul să explice câinelui ce va face și pentru care să primească încurajarea, este necesar să înțelegem cumva cum o va face. Este necesar să se formeze limba și regulile de comunicare între o persoană și un câine, potrivite pentru formarea ei. Limba sau, mai corect, modul în care un câine și un om comunică este diferit atunci când se antrenează în conformitate cu schema operatorului din modul de comunicare utilizat în schema tradițională.
Schema tradițională este după cum urmează: mai întâi se dă o comandă, apoi se efectuează un efect asupra câinelui, ca răspuns la acesta, câinele face ceea ce persoana are nevoie și, prin urmare, scapă de efecte neplăcute și primește alimente. Adică, formarea se desfășoară în conformitate cu schema echipei - impactul - comportamentul corect - recompensa. Pentru ca formarea să urmeze această schemă, cel mai important este ca răspunsul la impactul câinelui să răspundă cu un comportament corect. Câinele trebuie să înțeleagă limba efectelor care trebuie să le fie obișnuite și interpretate corect. În consecință, în perioada de pregătire este de dorit să se facă exerciții de bază care să dezvolte reacțiile corecte ale câinelui la efectele aplicate de antrenor.
învățarea operantă se realizează după cum urmează, câine activ sănătos face un număr mare de mișcări, frecvența, care poate fi crescută în detrimentul excitație de motivație și câini. In momentul in care cainele face ceea ce aveți nevoie în această etapă de formare de la persoana ei, formatorul indică acest lucru Clicker sau cuvântul „da“, „UE“, „Encore“. Pentru ca câinele să înțeleagă semnificația acestor semnale în timpul formării, acesta trebuie să fie mai întâi instruiți în acest sens. Astfel perioada de pregătire în timpul formării operantă cu întărire condiționată este în așa-numita agățare sarcină, și anume crearea unei consolidare condiționată. Acest lucru se face printr-o combinație de agățare sau alt emitent semnal promovarea produselor alimentare de câine sau o jucărie.
Compatibilitatea acestor două abordări în formarea practică.
Este posibil să spunem că formarea folosind reactivitatea comportamentului și formarea folosind proactivitate abordări fundamentale diferite care nu se intersectează între ele. Nu, acest lucru nu este valabil din două motive.
Metoda de formare nu se bazează numai pe ce fel de comportament și reflex este construit. Există multe componente importante ale procesului de instruire comun pentru ambele metode, atât de multe descoperiri ale suporterilor unui sistem pot fi utilizate cu succes de către suporterii celuilalt. În plus, aproape nimeni nu aderă la pregătirea pentru câini a metodei pur operant, deoarece acest lucru va crește timpul de lucru. În cele din urmă, câinele nu este delfin, ale cărui mâini nu pot fi îndreptate spre comportamentul corect. Prin urmare, este dificil să se mențină scurtarea timpului de antrenament numai din motive de puritate a metodei. În plus, instruirea operatorilor poate fi efectuată în anumite cazuri fără o armare condiționată datorită livrării rapide a unui tratament sau a unei jucării. Prin urmare, dacă în timpul formării în cadrul schemei tradiționale un aliment sau o jucărie este dat foarte repede și la timp, este deja dificil să se spună ce este modelul pentru câine.
Este posibilă identificarea unor modele de formare pură în conformitate cu unul sau altul, dar în viață se amestecă și, prin urmare, la un moment dat trecerea la un pol sau altul predomină în formare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: