profesor de limba și literatura rusă
MOU "Vorovskaya SOSH"
Tema lecției: "De ce nu a fost fericirea lui Tatiana Larina și Eugene Onegin?" (Bazat pe romanul lui Pushkin "Eugene Onegin")
Echipamentul de lecție: un roman de A.S. Pușkin „Evgheni Oneghin“, fragmente din poveste Kuprin „Garnet brățară“, masă de decorat, proiector de date, prezentarea lecției, ilustrații E. Samokish - Sudkovskogo A. Samohvalova, P.Sokolova, sunet A.Malinina „Plaja“ și A Pugacheva, B. Moiseeva "Două lumânări".
Receptii TRKM „seria asociativă“, „Cuvinte cheie“, „trei părți blog“, „Inserția“, „Cross-discuție“, „Reflectarea scrisă“
Forme de lucru: grup, individ
Tipul lecției: combinat
Înregistrarea unui forum pentru o lecție: scheme - pregătiri
Momentul organizațional (diapozitivul 1)
Bună ziua, cei care au o stare bună astăzi.
Bună ziua, cei care au vreme rea în inima lor.
Bună, cei care sunt atât de departe singuri.
Bună ziua, cei care sunt deja îndrăgostiți.
Cuvântul profesorului: (diapozitivul 2)
Dragoste pentru A.S. Pușkin este un subiect de poezie înaltă. Este ca și cum ar fi fost scoasă dincolo de limitele vieții de zi cu zi, "proza" de zi cu zi. "Poezia, al cărei scop de a prăji imaginația cu descrieri voluptoase", a subliniat Pușkin, "este de a umili poezia." [1] Versetele lui Pușkin - nu este un jurnal al victoriilor și înfrângerilor sale de dragoste. În ele găsim ceva care nu poate oferi nici o "căutare" biografică, referitoare la interesele iubirii lui Pushkin. Aici este inscripționat nu numai adevărul psihologic al experiențelor de dragoste, ci și ideile filosofice ale poetului despre Femeie ca o sursă de frumusețe, armonie, plăceri inexplicabile. Pușkin a iubit femeile, dar a cântat o Femeie.
Dragostea și prietenia sunt două state prin care trece o persoană, ei dezvăluie bogăția sufletului sau goliciunea lui. Prin urmare, eroii lui A.S. Pușkin conduce prin aceste sentimente.
- Și ce este dragostea pentru tine? (un sentiment care inspiră, dă putere, împinge la fapte, te face să suferi, să suferi, să experimentezi ...)
- Ce este asociat cu acest cuvânt?
Înregistrați pe tablă:
Fiecare dintre noi visează la o dragoste, despre care foarte precis spus unul dintre eroii din poveste Kuprin „Garnet brățară“ General Anosov, „Dragostea este altruistă, altruist, nu de așteptare pentru o recompensă. Cel despre care se spune - „la fel de puternic ca și moarte.“ Acest tip de dragoste pentru care să comită orice faptă, pentru a da viață pentru a merge la tortura - nu funcționează, și o bucurie ... place să fie o tragedie, cel mai mare mister din lume ". [2, 8]
- Ce trebuie să înțeleagă două găleți că este singurul din lume, că este cea mai frumoasă pe pământ? (Instant, timp, ani, întreaga viață ...)
- Și ce este fericirea?
- Cum se corelează aceste două concepte între ele?
Dragostea și fericirea sunt concepte foarte apropiate, ele coexistă mereu, una este descoperită prin alta. Aceste cuvinte sunt sinonime. Romanul "Eugene Onegin" este un roman despre iubire, dar nu a avut loc, nu a devenit fericire. (diapozitivul 4) Tema lecției este: "De ce nu a avut loc fericirea lui Tatyana Larina și Eugene Onegin?"
- Cum veți defini obiectivele lecției? Ce vom încerca să înțelegem astăzi? (diapozitivul 5) (trebuie să înțeleagă motivația acțiunilor eroilor romanului, cauzele dramei iubirii eșuate)
-Care sunt personajele principale Onegin și Tatiana? Ce puteți spune despre ele (în conformitate cu primele capitole ale romanului), despre modul de viață, hobby-urile, obiceiurile? Să începem cu Tatyana (Slide 6) [3]
- Și ce face Onegin? (diapozitivul 7)
- Este ușor să spun ... îmi place? (Totul depinde de natura persoanei.) Este foarte dificil să recunoști că iubesc, se întâmplă că este imposibil.)
- De ce? (Își păstrează teama: dragostea nu poate fi reprodusă. Cineva se teme de ridicol, unii se tem de a fi de neînțeles.)
- De ce credeți că iubitorii aleg un gen epistolar, un gen de scriere pentru asta? (Este mai ușor să scrii o scrisoare: nu te uiți în ochii tăi.)
Elevul (în costumul lui Tatiana) recitește scrisoarea lui Tatyana cu inima (în abreviere). (diapozitivul 8) [3]
- Ce puteți spune despre sentimentele lui Tatyana, ce sunt acestea? (Sentimentele ei sunt sincere, pure, puternice, s-au indragostit de o viata.)
- De ce Tatiana abordează genul epistolar? (ea este înspăimântată să-și spună sentimentele, nu a fost acceptată în acele zile, ea ar putea fi condamnată, ar fi batjocorită, așa că eroinele romanelor pe care Tatiana le citea)
- Ce este dragostea pentru eroina? Ce cuvinte cheie din text îi vor ajuta să înțeleagă lumea ei interioară, să pătrundă în secretele sufletului ei? La domiciliu ar trebui să fi identificat cuvintele cheie. Să verificăm rezultatele și să tragem o concluzie.
Elevii completează "Jurnalul cu trei părți" [3]
- De ce la îndrăgostit pe Tatyana cu Onegin la prima vedere? (Am citit cărți, aștept eroul meu, am văzut în Onegin exact misterios, spre deosebire de crezul destinului destinului.)
Dar, după ce a primit scrisoarea lui Tanya,
Onegin a fost mutat viu:
Limbajul viselor de fecioare
În el se umfla cu un roi;
Și își aminti de Tatyana dragă
Și o culoare palidă și o privire plictisitoare;
Și într-un vis dulce, fără păcat
Suflet, sa scufundat.
Poate, sentimentele de vintage ardor
Stăpânise pentru o clipă;
Dar nu voia să înșele
Încrederea sufletului nevinovat.
Acum vom zbura în grădină,
Unde sa întâlnit cu Tatyana? (diapozitivul 9) [3]
- Ce cuvinte cheie vor ajuta să înțeleagă lumea sa interioară, să pătrundă în secretele sufletului său? La domiciliu ar trebui să fi identificat cuvintele cheie. Să verificăm rezultatele și să tragem o concluzie. [3]
- Cu ce sunt asociate aceste cuvinte? (mărturisire sinceră în orice, poveste sinceră, instrucțiuni ...)
- Ce cuvânt lasă o șansă unui bărbat îndrăgostit și care pune capăt relației? (El a fost capabil să o aprecieze, a recunoscut că, în plus față de ea nici un alt el nu are nevoie, în cazul în care el a ales să trăiască o viață de familie, spune că o iubește, dar iubește pe fratele său, spune-i că trebuie să fie capabil să facă față cu sentimentele lor, pentru că acest lucru poate fi folosit de alții)
- De ce Oneghin nu a folosit darul divin, care ia dat o soartă? (Nu vreau să-și piardă libertatea pe care tocmai a câștigat, lăsând „lumina“ din Sankt-Petersburg, el nu a fost încă în măsură să mă iubească și nu a putut aprecia dragostea de alta, dar a arătat demnitate, avertizare ce se duce lipsa de experiență „).
- Cum percepeți monologul lui Onegin? [3]
Pentru a răspunde la această întrebare, hai să lucrăm cu textul din care poziție:
+ Sunt de acord cu eroul. Acest lucru se corelează cu credințele mele morale. (Onegin este foarte sincer, capabil să aprecieze "sufletele mărturisirii de încredere").
- Nu sunt de acord cu eroul. Acest lucru contrazice convingerile mele. Aș avea altă soluție. (Onegin face greșeli atunci când spune: "Dar eu nu sunt creat pentru fericire, sufletul meu este străin față de El ..." El se condamnă la singurătate, refuzând să iubească).
Este dificil pentru mine să decid asupra acestei chestiuni. (Oneghin îmi dă sentimente amestecate: ca candoarea, noblețea sufletului, dar mi se pare greu de înțeles de ce oamenii nu au cunoscut dragostea, învață Tatiana „regula la altul“).
Să încercăm să protejăm fiecare personaj. Începeți discursul cu cuvintele: "Vreau să-mi protejez eroul, acțiunile lui ... [3]
Lucrări în grupuri:
- Ce poate fi considerat pozitiv în natura lui Tatiana?
- Ce caracteristici negative ale personajului Tatianei le puteți numi?
- Ce poate fi considerat pozitiv în caracterul Onegin?
- Care este partea negativă a caracterului personajului?
- ea are o inimă deschisă și curată
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Lecția vă permite să înțelegeți, să înțelegeți textul scrisorii, să descoperiți necunoscutul cunoscut, astfel să abordați înțelegerea conținutului ideologic și a valorii artistice a textului clasic, învață Shk.
Această prezentare poate fi folosită în prima lecție atunci când studiem romanul lui Alexander Puskin "Eugene Onegin". În ngei, un material ilustrativ minunat este un material de cunoaștere a personajelor principale.
O lecție de literatură în clasa a IX-a "Fețele iubirii în romanul lui Pushkin" Eugene Onegin "
Clasa deschisă de literatură în clasa a IX-a bazată pe romanul din versetul lui A.S. Pushkin "Eugene Onegin"
Lecții introductive despre creativitatea acestui sau acelui scriitor diferă informativ. Această lecție este experiența "îmbrățișării imensității". TIC folosite în cursul lecției, fac posibilă transformarea unei lecții în prelegere.
Caracteristicile și semnificația imaginii.
Multimedia acompaniament la clasa de literatură în clasa a IX-a bazat pe romanul lui Alexander Pushkin "Eugene Onegin" - "Tatiana și Olga Lariny".
Prezentarea la lecția de literatură în clasa a IX-a cu tema: "Alexander Sergheiev Griboedov: Personalitatea și soarta poetului"
Prezentarea este compilate pentru manualul V.Ya. Korovinoy "Literatura clasa 9." Tema de prezentare: "ASGriboedov: Personalitatea și soarta poetului".
Articole similare
-
Lecția # 2 data de clasa 10 a subiectului subiect citologie științifică
-
Dezvoltarea metodică (chimie, gradul 8) asupra lecției de chimie - "acizii, compoziția și numele lor
Trimiteți-le prietenilor: