Sunt descoperite povești,
Copii invitați să viziteze!
Poveștile sunt o minciună, dar în ele o sugestie,
Băieții buni o lecție!
Amintiți-vă ce secțiune studiază în prezent.
Vă rugăm, pe nota "grile de cunoștințe", cifra care indică cunoștințele despre bagaje pe tema noastră de lecție. Și la sfârșitul lecției vom reveni la ele și din nou notați cunoștințele noastre. Poate că vor fi mai multe dintre ele, atunci nu am lucrat în zadar! Propun astăzi să călătoresc prin trei basme, pe care le-am citit deja. Și pentru a călători a fost confortabil, am împărtășit în grupuri. Pentru un minut, închideți-vă ochii și vorbiți-vă despre regulile de lucru într-un grup.
Și ce trebuie făcut înainte de a începe munca? Așa e, planificați-vă activitățile.
Vă rog, sugestiile dvs.
Bine facut! În jurnalele noastre există o linie - "În această săptămână vom încerca ....". La sfârșitul lecției, trebuie să determinăm acest lucru, dar subiectul nostru ne va ajuta în acest sens?
Secțiunea "Povestea înțelepciunii este bogată".
Lucrați cu "razele cunoașterii".
Vedeți ilustrații pentru basme.
Ei își amintesc sau, cine are nevoie, să-și acorde atenția standului "Lucrăm în grupuri".
Faceți un plan, adică planificați activitățile noastre.
1.Amintiți-vă, ce baste au fost deja citite și cine este personajul principal.
2. Cat de asemanatoare sunt aceste basme. Care este înțelepciunea fiecărui basm?
3. Elaborarea proiectului.
Desigur, va fi! Pentru că în aceste povești există înțelepciune lumească.
-determinarea și formularea scopului activității în lecție cu ajutorul profesorului.
-pentru a reciti secvența acțiunilor din lecție.
-să învețe să-și exprime ipoteza (versiunea) pe baza lucrării cu ilustrația manualului.
-Să înveți să lucrezi în conformitate cu planul oferit de profesor
-dezvolta abilități pentru a-și arăta atitudinea față de personaje, exprimă emoțiile.
-să evalueze acțiunile în conformitate cu o anumită situație.
-noi formăm motivația pentru învățare și o activitate cognitivă deliberată
-să negocieze cu colegii de clasă și cu profesorul despre regulile comportamentului și comunicării și să le urmeze;
-să învețe să lucreze în perechi, grupuri; executa roluri diferite (liderul interpretului).
Rezumând la eliberarea independentă a subiectului de cercetare, conversia unor probleme practice specifice în sarcina de învățare.
Analizarea căutării sursei de informații dorite.
Cu ce povești ați întâlnit deja? Lucrați pe cărți. Copiii citesc fragmente din lucrări. Începeți să lucrați la proiect. Apel și scrie numele povestii.
Cine le-a scris? Ce este comun în ele?
Și ce este înțelepciunea? De unde știți semnificația acestui cuvânt? Citirea "lanțului" (citit de toți membrii grupului).
Anterior, copiii au căutat sensul cuvântului pe Internet, un dicționar și i-au cerut părinților.
"Bătrân înțelept" este o poveste tătară, "Fată înțeleaptă" este kârgâz, "Fată înțeleaptă" este rusă. Aceste povești populare nu au fost inventate de o singură persoană, ci de o întreagă generație.
În fiecare nume există un cuvânt - înțelept sau înțelept.
Înțelepciunea este inteligență, inteligență, inteligență. Am lucrat cu diferite surse de informații.
-citiți fragmentele și analizați-le pentru a determina titlul după conținut
- spuneți ceea ce ați învățat din diferite surse
Articole similare
-
Rezumatul lecției de limbă rusă în clasa 4 "b" pe Umk "Școala elementară a secolului XXI"
-
Un rezumat al lecției de citire literară pe această temă - "imaginea imaginilor fantastice în artă
-
Rezumatul lecției în chimie este producerea acidului sulfuric prin metoda de contact - clasa 11
Trimiteți-le prietenilor: