❗ Copilul își pierde interesul în școală, pierde lecțiile, pierde motivația de a studia
✅ Interesul copilului este susținut în mod constant de o varietate de exerciții cu motor, de predare a desenelor animate, de cântece, de schimbare a activităților
❗ Copilul este dificil de a sta pe toată lecția fără mișcare și, în consecință, el se rotește, distrage alții, împiedică lecția
✅ Copiii se pot mișca liber în clasă, disciplina este susținută de un interes deosebit
❗ Cunoștințele obținute nu sunt structurate, de ce "mizeria" din cap
✅ Cunoștințele sunt date sistematic, de la general la cel special
❗ Problema "întârzierii": cineva care nu înțelege tema la lecție, pentru a înțelege următoarea lecție este și mai dificilă, pentru că "Toată lumea a mers înainte"
✅ Informația din lecție este prezentată în blocuri mici pe parcursul mai multor lecții, deci cine nu a înțeles tema din prima lecție, va înțelege la următoarea
❗ Probleme de sănătate: dezvoltarea miopiei, scoliozelor, bolilor psihosomatice ...
✅ Toate lecțiile sunt concepute luând în considerare păstrarea și îmbunătățirea sănătății: exercitarea de zi cu zi pentru ochi si gat, selectate special culori de litere și de fond, aterizare speciale la biroul de captuseala coloanei vertebrale, atmosfera pozitiva pe tot parcursul procesului de învățare ...
❗ Probleme cu realizarea academică legate de caracteristicile psihicului: lipsa atenției și hiperactivității, memoria slabă, problemele cu rezolvarea problemelor logice etc.
✅ Utilizarea diferitelor exerciții, inclusiv. TRIZ (teoria rezolvării sarcinilor inventive), dezvoltarea activă a emisferei drepte la egalitate cu lobii frontali, stângaci, comportament liber în lecție
❗ Lecțiile devin deseori o povară nu numai pentru elevi, ci și pentru părinți
✅ Cantități mici de n / a și părinților nu li se permite să participe, adică independente și responsabile pentru munca lor, timp liber pentru jocuri, recreere și alte activități
❗ Tensiunile dintre elevi: rivalitate nesănătoasă, diviziuni caste, iepuri, "chased", etc.
✅ lucrează în clasă este construit în așa fel încât cei care îndeplinesc sarcina înainte de ai ajuta pe alții, o mulțime de muncă în perechi, aplauze după răspunsul corect, în timp ce o altă eroare de student este să-l corecteze, spunând: „Vreau să ajute“
❗ Băieții sunt mai greu de învățat în greutate decât fetele, pentru că instruirea standard are loc pe un tip de sex feminin
✅ Caracteristicile fiziologice ale ambelor sexe sunt luate în considerare în lecție: sunt oferite diferite tipuri de sarcini pe aceeași temă, care ajută la asimilarea materialului pentru ambele
❗ clasa a cincea de competențe slab dezvoltat abilitatea de a lucra cu textul, capacitatea de a obține informații și de a extrage esența, în general, capacitatea de a învăța, care se reflectă în mod negativ nivelul de mijloc atunci când cantitatea de informații crește brusc
✅ Toate caracteristicile de mai sus ale Sistemului, precum și multe altele, vă permit să finalizați întregul program școlar elementar în primul an fără prea mult efort din partea elevului, a părintelui sau a profesorului. astfel ceilalți trei ani, copiii își aprofundează și își extind cunoștințele, abilitățile poloneze, lucrează din greu cu literatura, se angajează în creativitate și limbi străine
Am mulți prieteni - o clasă întreagă
Articole similare
-
Impotența este o problemă psihosomatică care trebuie abordată
-
Ritualul pentru rezolvarea problemelor este 15 lumanari, Centrul Miroslava Bush
Trimiteți-le prietenilor: