Pașaportul vorbitorului este impresia că o persoană creează despre sine însuși cu discursul său

- Ce credeți că poate fi determinată de discursul unei persoane?

Și din nou răspunsurile copiilor și suplimentul profesorului.

- Genul, vârsta, profesia, locul nașterii, locul de reședință, naționalitatea, gradul de educație și cel mai important - nivelul de educație, cultura.







O persoană prezintă pașaportul lingvistic oricărei persoane din jurul său imediat ce "își deschide gura" - de aici este importanța deosebită a unui pașaport favorabil pentru limba umană. Dacă respectăm regulile etichetării și culturii vorbirii - pașaportul nostru de limbă este favorabil, facem o impresie pozitivă asupra oamenilor, doresc să comunice cu noi, gata să ajute, să îndeplinească cererea.

Lucrul la „polonez“ pașaport limba lor - o sarcină dificilă, dar trebuie să-și amintească importanța sa și de a lucra pe pașaportul lor limbă, dându-i caracteristicile pozitive, urmați cultura vorbirii, dictie respectă regulile de comunicare și eticheta de vorbire.

Pașaportul lingvistic al vorbitorului

Desigur, vorbitorul trebuie să lucreze în propria sa limbă. Vorbirea vorbitorului se află în centrul atenției ascultătorilor, observă orice inexactitate, greșeli, utilizare nereușită. Fiecare vorbitor ar trebui să lucreze la cultura discursului său: ascultătorii, după ce au observat erorile de vorbire ale vorbitorului, încep imediat să aibă încredere în el mai puțin. Puteți vorbi despre calitățile comunicative ale discursului vorbitorului, adică despre astfel de semne de vorbire, care trebuie să fie neapărat inerente vorbitorului în mod public. Există astfel de calități comunicante ale discursului vorbitorului:







· Corectitudinea (cunoașterea normelor limbajului literar);

Expresivitate (calitatea comunicativă a vorbirii, datorită căreia influența asupra emoțiilor și sentimentelor audienței este efectuată);

· Claritate (oferă o înțelegere adecvată a ceea ce sa spus);

Acuratețea (manifestată prin utilizarea cuvintelor în deplină conformitate cu semnificația lor);

· Relevanța (corespondența cuvintelor și expresiilor cu scopurile și condițiile de comunicare, către un public sau altul).

Dacă vorbirea vorbitorului poate fi caracterizată ca având calitățile de comunicare enumerate, atunci se poate spune cu un grad înalt de certitudine că va fi eficientă.

Un vorbitor cu un pașaport lingvistic favorabil este de încredere.

Elevii sunt invitați să citească povestea și să răspundă la întrebări

1. Cum poți descrie schimbarea impresiei tânărului despre fetiță după sentința ei? Ce sa gândit prima dată la ea? De ce?

2. Cum sa schimbat impresia fetiței? Cum puteți descrie ideea lui despre asta? Ce este, în opinia lui?

3. Descrie pașaportul lingvistic al fetei. Ce greșeli au făcut în eticheta și cultura vorbirii?

I-am văzut în film. Freamăt Amurgul auditoriul tăcu, ca și în cazul în care în gardă, și apoi mi se părea că luminile galbene în candelabre grele, pline de praf argintat și a izbucnit cu bucurie și triumfător dintr-o dată.

Mi-a văzut privirea și a zâmbit. Ochii s-au întâlnit. A fost liniștită, liniștită și cumva bună. Și dintr-o dată a spus:

- Ei bine, de ce ai urcat?

Audierea răspunsurilor la întrebări.

Baranov M.T. Limba rusă. Materiale de referință, M., Education, 1989.

Buyalsky B.A. Arta citirii expresive, M. Education. 1986.

Grigoryan L.T. Limba mea este prietenul meu, M. Education.

Kundzich O. Cuvântul și imaginea, M. Scriitor sovietic, 1973.

Nikolaenko L.V. Cuvântul rusesc ca subiect de lingvistică, M. Educație 1972.

Yazovitsky E.V. Vorbește corect, M. Educație.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: