STUDIU LA POT
Cum să înveți un copil să folosească o oală
348. Dorința de a face acest lucru depinde de vârstă și de calitățile individuale ale copilului. Dacă ați ascultat diferiți oameni, probabil că veți considera că pentru a obișnui copilul să folosească o oală - o muncă grea. De fapt, totul este mult mai simplu. Odată cu vârsta, copiii dobândesc capacitatea de a-și controla intestinele și vezica urinară. Mama nu ar trebui decât să-și supravegheze îndeaproape copilul, așteptând semnele de disponibilitate și prietenoasa să-l încurajeze să folosească oala.
În primul rând, trebuie să vă amintiți că la vârste diferite la copii diferiți intestinul și vezica funcționează diferit. În plus, atitudinea copiilor față de acest tip de educație nu este, de asemenea, aceeași.
349. Unii copii au un scaun obișnuit, alții nu. În primul an de viață, majoritatea copiilor aproape că nu simt funcționarea intestinului lor. Odată ce rectul este umplut, fecalele sunt împinse atât de repede încât mama nu are timp să o observe.
La un copil, primul (sau unicul) scaun din zi se întâmplă în mod regulat în câteva minute după micul dejun. Un stomac plin face intestinul acționează, mai ales după o odihnă lungă de noapte. Este destul de ușor să prindeți acest moment. Dar ceea ce sa spus nu înseamnă că ați obișnuit copilul într-o oală. În primul an, aproape că nu înțelege ce se întâmplă. Până acum, nu ți-ai învățat copilul, ci pe tine însuți. Copilul se obișnuiește doar cu oala.
Alți copii au un scaun de una sau mai multe ori în momente diferite ale zilei. Dacă copilul devine neregulat, este inutil să încercați să îl obișnuiți cu oala în primul an de viață. Va trebui să îl plantați pe oală atât de des și pentru o lungă perioadă de timp, încât cel mai probabil se va înfurie și va rezista intenționat la antrenament.
350. Al doilea an. În al doilea an de viață, copilul are caracteristici noi care îi vor ajuta pe mama să-l învețe cum să folosească oala. La această vârstă, copilul își dă seama cât de mult îi iubește mamei și îi place să o iubească. În cazul în care mama a unui mod de copil prietenos pentru a explica faptul că ea într-adevăr vrea ca el să folosească olita, și se va lauda atunci când eșuează, atunci copilul va avea o dorință puternică de a învăța să folosească olita de dragul mamei. Cu toate acestea, există factori care împiedică acest lucru.
351. Un copil de doi ani se distinge printr-un sentiment de proprietate și de încăpățânare. La începutul celui de-al doilea an de viață, copilul se simte plin de rect. El poate restrânge și elimina în mod deliberat fecalele. Când își vede fecalele într-o oală sau pe podea (dacă nu avea chiloți), are o atitudine proprietară față de el. El este chiar un pic mândru de el. El poate chiar să-i aducă mama să-și admire lucrarea. Încă nu simte nici un dezgust pentru el. El poate să se joace cu fecalele sau chiar să-l guste, deoarece el încearcă totul.
Mulți copii care au folosit de bună voie o oală timp de câteva luni brusc schimba brusc atitudinea lor față de ea, care se întâmplă între 12 și 18 luni. Un astfel de copil se ascultă ascultător pe oală, dar nu face nimic. De îndată ce se ridică de la oală, își răsfește chiloții sau se îndreaptă direct spre podea, ca și cum nu ar fi fost niciodată obișnuit cu un vas. De obicei, acest lucru se întâmplă cu copii încăpățânați, mai desi cu băieți. Mult depinde aici de comportamentul mamei: copilul trebuie încurajat, nu forțat.
352. În a doua jumătate a celui de-al doilea an de viață, copiii încep să ceară o oală. De obicei, o raportează cu un anumit cuvânt sau sunet, pe care numai mama îl înțelege. Unii copii încep să ceară un an și jumătate, iar alții - numai după 2 ani.
Diferiți factori determină vârsta la care copilul începe să-i spună mamei ce vrea pe oală, dar fiecare copil o pornește în moduri diferite. Dacă mama captează în mod regulat momentul când copilul trebuie să fie pus pe oală, treptat își preia anxietatea în legătură cu acest lucru. Dacă mama încurajează copilul să-i spună atunci când dorește să ocupe, el, dorind să o iubească, încearcă să observe în timp că este timpul pentru el. Dar există copii care nu au fost niciodată obișnuiți cu o oală și totuși încep să-i spună mamei atunci când au nevoie de oală. Unii copii la sfârșitul celui de-al doilea an de viață nu se simt confortabil atunci când chiloții sunt murdari sau ude sau încep să se simtă dezgustați pentru vederea și mirosul scaunului. Dacă mama în mod constant a inspirat copilul, ce să facă în chiloți nu este bun și neplăcut, atunci copilul începe să gândească astfel. Dar în alte cazuri, când mama nu a manifestat niciodată dezgust față de fecale, copilul avea încă acest sentiment
În doi ani copilul încearcă să imite. Dorința unui copil de doi ani de a imita totul uneori joacă un rol important în pregătirea unui vas. Se întâmplă ca un copil care nu a fost niciodată pus pe oală să se uite brusc la faptul că fratele său, sora sau prietenul său folosește o oală și cere să fie pus pe același vas. Adesea, copilul, după ce a înțeles ce se întâmplă, este plin de entuziasm și, după 2 zile, el urinează și defecă doar în pot. El poate fi atât de mândru de realizarea sa, încât se plictisește, solicitând o oală la fiecare câteva minute.
Etapa finală este capacitatea de a efectua independent această procedură de la început până la sfârșit. Chiar și atunci când copilul cere mereu o oală, el încă așteaptă ca mama să-și scoată chiloteii și să-l pună jos. Putem presupune că el folosește cu adevărat o oală doar atunci când învață să facă totul de la început până la sfârșit (de obicei între 2 și 2,5 ani). Depinde foarte mult de încurajarea mamei și de cât de ușor este să elimini chiloți. Dar, la aproape 3 ani, din când în când, sunt posibile evenimente neprevăzute: într-o plimbare, în afara casei sau în timpul unei tulburări gastrice.
Atitudinea părinților față de problema formării olțului. Este la fel de importantă și de diversă ca atitudinea copiilor. La o extrema sunt parintii care nu acorda o mare importanta invatarii potului. Prefer să o pornească ori de câte ori este posibil mai târziu. Ei nu au de gând să schimbe scutece murdare la 2 ani, și uneori mai mult. La cealaltă extremă sunt părinții care cred că curățenia este foarte importantă pentru dezvoltarea copilului și formarea caracterului său. Ei încearcă să-l învețe pe copil să meargă pe oală cât mai curând posibil. Ei sunt extrem de neplăcuți să curețe după copil și nu pot suprima iritarea dacă copilul își ia chiloții după un an sau un an și jumătate. Toți dintre noi, părinți, aparțin mai mult sau mai puțin unuia dintre aceste tipuri. Deseori, originea atitudinii noastre față de această problemă trebuie căutată în copilărie. Majoritatea oamenilor tind să-și ridice copiii în același mod în care i-au ridicat,
356. Dacă părinții se tem să-i ajute pe copil. Problema învățării unui copil într-o oală a început să pară deosebit de dificilă în lumina celor mai recente lucrări ale psihiatrilor, psihologilor și pediatrilor.
Studierea cauzelor de nervozitate crescut de adulți și copii, medicii au ajuns la concluzia că prea devreme și stricte de formare oliță, care folosit pentru a fi foarte popular, a condus la faptul că copilul devine extrem de incapatanat sau prea pese neatness Neat. Pediatrii spun că unele mame au avut succes să deprindă primul ei copil să ceară o oală, a fost infricosator pentru a începe din nou lupta cu al doilea. Dar care a fost uimirea lor atunci când aproximativ doi ani, al doilea copil însuși a început să ceară o oală. Ea a dat speranța unor psihiatri, inclusiv eu, cred că dacă ar fi posibil să se convingă părinții să nu facă prea mult din eforturile active în această direcție, este posibil ca copiii s-ar fi obișnuiți să ceară o oală. Din păcate, această metodă nu aduce rezultatele dorite pentru părinții care au fost în inima mea împotriva lui și a încercat să-l efectueze, numai să urmeze recomandările medicului pediatru, precum și cei care, temându-se să meargă prea departe, nu încurajează copilul să folosească olita.
357. Metode de predare. Cred că nu poate fi singura metodă corectă de a învăța un copil să ceară o oală. Ce se întâmplă cu unii părinți poate să nu funcționeze pentru alții și, bineînțeles, ceea ce este potrivit pentru un copil poate fi dăunător pentru altul. Orice metodă poate eșua. Principalul lucru - pentru a determina atitudinea ta proprie la problema, știu cât de diferiți copiii să răspundă la una sau o altă metodă, așteptați semne de pregătire a copilului pentru acest tip de formare, și apoi utilizați metoda de a încuraja mai degrabă decât vina.
Anterior, părinții au folosit în principal o metodă: din primele luni au înlocuit o oală când copilul a furat. Dar acest lucru nu a putut realiza mult. Este nevoie de mai multe luni înainte ca copilul să înțeleagă ce este problema și începe să participe voluntar la această procedură.
Principalul dezavantaj al acestor încercări timpurii - în primul rând, faptul că mama începe, de obicei, să acorde o prea mare importanță acestui aspect și devine din ce mai exigente, uitând că cel mai important - este de a solicita cooperarea copilului. Cred că este mai sensibil să dăm copilului dreptul de a decide pentru el însuși. Nu vă supărați, este mai bine să așteptați până când crește și să înțeleagă ce este necesar pentru el sau cel puțin până când cel puțin începe să stea singur.
358. Metode de predare la oală din a doua jumătate a primului an de viață. Dacă copilul are un scaun obișnuit, părinții încep de obicei să-l pună pe oală între a 7-a și a 12-a. Aceasta este o metodă rezonabilă pentru acei părinți care doresc să-i învețe pe copil să ceară un vas cât mai curând posibil. La această vârstă, copilul este capabil să stea bine și poate controla parțial partea inferioară a trunchiului. Dacă un copil are un scaun în fiecare zi la 10 minute după micul dejun, atunci succesul se realizează rapid și fără prea mult efort. În acest caz, copilul nu trebuie să stea prea mult timp în vas, pentru care copiii au rar răbdare. Desigur, aceasta este doar prima etapă a antrenamentului, deoarece până la un an copilul încă nu înțelege ce este necesar pentru el. Se obișnuiește să stea pe o oală și să se asocieze cu el senzațiile cauzate de excremente. Veți spune că acest lucru îl va pregăti pentru o formare continuă. Dar următorul scaun în după-amiaza este puțin probabil să se întâmple în același timp, prin urmare, nu ar trebui să fie prins.
Dacă primul scaun este neregulat, este nerezonabil să încercați să îl prindeți la această vârstă. Va trebui să puneți copilul pe oală prea des și prea mult, ceea ce îl va face pe copil nerăbdător și încăpățânat.
359. Metoda de antrenament la un vas în prima jumătate a celui de-al doilea an. O parte semnificativă a părinților începe să-și obișnuiască copilul în oală în prima jumătate a celui de-al doilea an. Copilul crește și începe să observe diferitele părți ale corpului său și funcționarea lor. Dacă îi apare un caz, el observă urinarea și fecalele sale. Dacă scaunul copilului este în mod regulat în același timp, acesta poate fi plantat pe oală timp de 5-10 minute. Când face pe oală ceea ce se așteaptă să facă, îi face o impresie. Mama își poate lăuda satisfacția. După câteva săptămâni, copilul va fi și mai mândru de realizarea sa. Acest lucru este aproape un succes. Copilul înțelege că face ceea ce este necesar și că trebuie să fure în pot.
361. Dacă copilul rezistă. Acesta a menționat despre forma ușor refuzul de a utiliza olita: copilul refuză să facă dintr-o dată într-o oală și pata pantalonii, așa cum se ridice în curând cu el.
Dacă copilul refuză să folosească vasul timp de mai multe săptămâni și dacă rezistența crește, el se poate opri, nu numai pe oală, ci și pe parcursul zilei, dacă reușește. Acest tip de constipație se numește psihic. El riscă foarte rar corpul copilului, dar arată starea sistemului nervos.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: