Fiecare echipă în dezvoltarea sa trece printr-o perioadă de conflict. Acest lucru nu poate fi evitat, prin urmare, conflictul trebuie să fie pregătit. Una dintre modalitățile posibile de a rezolva conflictul este o problemă "ușoară".
Desigur, o astfel de "lumină" este o conversație mare franc, care ajută la rezolvarea celor mai presante probleme, care are ca scop să-și exprime opinia, atitudinea față de problema în detașare. Poziția profesorului pe o astfel de lumină este un arbitru cinstit și corect ("arbitru" - în cazul în care conflictul nu este între copii și profesor), capabil să conducă în mod corect o conversație pentru a găsi o ieșire din situație. Arbitrator, care are încredere în toată lumea, căreia îi este ascultată opinia.
Uneori, un rol foarte important în soluționarea pozitivă a conflictului poate juca un situații pedagogice bine formate și concepute pentru „jucat“ în timpul zilei care precede problematice „scântei“. Adesea, astfel de situații sunt pur și simplu necesare atunci când conflictul este foarte grav. Ei pot fie „încălzi“ sau „rece“ situația de conflict, pentru a crea cele mai „profitabile“ băieții emoționale în fața flăcării. Construirea unor astfel de situații necesită o mare atenție din partea profesorului. Este important ca tipii să nu se simtă falsi. Este necesar să ne amintim principiul "nu face rău". Prin urmare, merită să consultați în prealabil un psiholog.
Trebuie să ne amintim că orice detașament trece printr-o perioadă de conflict în timpul schimbării. Singura diferență este că abilitatea profesorului depinde de cât de gravă va fi acest conflict. Nu uitați că există un cuvânt magic "PREVENIRE". Cu toate acestea, problema "foc" este inutilă în viața detectivului nu va fi niciodată.
Toată lumea stă într-un cerc cu spatele în centru. Vorbitorul își întoarce spatele în centru. Restul este strict interzis; vorbesc doar dornic să vorbească (se transformă treptat într-un cerc, fiind atrași într-o conversație). Subiectul ar trebui să afecteze puternic toți participanții. Intensitatea atenției, situația provoacă o stropire emoțională și eliminarea tensiunii emoționale personale, eliminarea conflictului. Luminarea Apocalipsei
Pregătire: în cameră trebuie să puneți scaunele într-un cerc (cu numărul de participanți "lumină") și un scaun în centrul cercului. Trebuie să puneți o lumânare aprinsă pe scaun. Lumina generală trebuie stinsă.
Liderul explică regulilor participanților: oricare dintre dvs. poate ieși acum și să ia această lumânare în mâinile tale. Stați pe un scaun și ridicați lumânarea la nivelul ochilor. Veți privi doar la lumânare și nu la cei care vă vor pune întrebări despre dumneavoastră. Oricine se poate angaja la acest scaun, care se va angaja să răspundă la întrebări sincer. Dacă vă este frică de orice întrebări și nu sunteți sigur că puteți răspunde sincer, nu trebuie să ieșiți pe scaun.
Consilierii trebuie să creeze o atmosferă adecvată în cazul în care nepotrivit vorbe goale la întrebările care nu au fost intamplatoare si intima (dar nu și profund intim). Pentru a facilita „soarta“ celor care îndrăznesc să se așeze pe un scaun la lumânare, copiii pot propune orice rol joc.
Scop. rezolvarea unui conflict ascuns între băieții din detașare, atunci când este necesar să se sublinieze nevoia colectivă a fiecărei persoane; formarea capacității de a vedea în fiecare persoană calități pozitive, să le recunoască.
Posturi necesare: scaun frumos decorat (fabulos).
"Focul" se termină cu o discuție generală a întrebărilor: "Ce te-ai simțit așezat pe un scaun magic? Ce ai auzit despre tine? A fost frumos să auziți despre puterile voastre? Este ușor să-ți spui cu voce tare lucrurile frumoase? "
Ideea. pentru a influența relațiile complexe (conflictuale) dintre tipii din unitate, pentru a demonstra o cale de rezolvare a problemelor apărute.
Recuzită necesară. două pietre pentru fiecare - alb și negru - (după numărul de copii), mai multe coli de hârtie, un stilou sau un marcator.
Consilierul cere să se pună o pietricele lângă foc (lumânare). Pietriș alb - dacă copilul consideră că unitatea este bine și că nu există probleme. Negru - dacă copilul consideră că unitatea nu este în regulă și că există probleme.
Când toți copiii își exprimă în mod similar opinia, liderul sau consilierul rezumă și concluzionează că majoritatea tipilor detașamentului consideră că echipa noastră are probleme.
Toate împreună încearcă să numească cele mai frecvente probleme existente (sau probleme), să formuleze și să scrie pe o foaie de hârtie.
Discuție colectivă a cauzelor problemei, căutarea unor modalități de rezolvare a acesteia. După ce se ia o decizie generală de ieșire din situație, foaia în care este înregistrată problema este arsă.
Rezumatul este sondarea deciziei la care a venit detașamentul. Puteți veni cu un ritual specific care simbolizează unirea detașamentului pentru rezolvarea cu succes a problemelor evidențiate. De exemplu, pe un fir care picură cu ceară, facem o brățară. Purtați-l pe încheietura mâinii, astfel încât dacă există astfel de probleme, el ne-a amintit de conversația noastră. Sau luați ca memorie cărbunele din foc.
La sfârșitul "focului" este piesa favorită a detașamentului.
Scop: să învețe copiii să ia soluții colective, de compromis în situații dificile.
Ideea: un conflict sau o problemă complicată de relația dintre oameni, ceea ce le face „întuneric“ și un acord comun ajută la „highlight“ complexe crannies relație.
Formare și rechizite necesare: cărți de invitație pentru fiecare copil, care indică situația problemă care a apărut în detașare; mici lumânări prin numărul de participanți la lumină.
Consilier reamintește situația problematică, care a apărut în echipă și toată lumea este invitată să-și exprime atitudinea față de incidentul, oferă o cale de ieșire, începând cu fraza „De ce nu am ...“
Băieții vorbesc la nevoie. În cazul în care copilul a oferit o soluție constructivă problemei și nu doar a retratat situația sau a dat o evaluare, a acuzat tovarășii săi etc. apoi liderul luminează o altă lumânare mică. Cu fiecare propunere constructivă asupra luminii devine mai ușoară.
Se crede că se găsește o soluție, dacă la sfârșitul conversației lumânările aprinse vor fi mai puțin decât luminoase.
Consilierul pregătește plicul în prealabil cu multe întrebări. Este de dorit ca întrebările să aibă un caracter moral și etic, cum ar fi:
- ce prețuiți cel mai mult la oameni?
- Care este cel mai mare țel în viață?
- Ce trăsături ale caracterului unei persoane sunt cu adevărat inconfortabile?
- pe care dintre celebrul erou al trecutului (film, carte) doriți să fiți și de ce? și așa mai departe.
Pe haine se intalnesc ...
Conducător: De fiecare dată când se întâlnește o nouă persoană, creăm ceva despre el, adesea nu se înșeală. Acum vom încerca să împărtășim primele impresii despre noi. Obțineți un card care spune numele unuia dintre participanți, precum și o foaie de hârtie (toată lumea primește aceleași fișe), unde există o întrebare: "Cine sunt eu?" Sarcina dvs. este să scrieți zece paragrafe care răspund la această întrebare persoanei al cărui nume aveți pe card. Și încă o condiție: nimeni nu trebuie să știe cine scrie despre cine. După terminarea lucrărilor, frunzele sunt așezate pe masă cu partea de lucru în sus. Apoi, atunci când totul este dezintegrat, toată lumea se va apropia și va alege piesa pe care, pare să o facă, este scrisă în numele lui.
Această etapă de lucru ridică interes și o ușoară entuziasm printre membrii grupului. În procesul de căutare a "portretului" ei nu trebuie să citească decât una, ci mai multe frunze, "să argumenteze" cu unul dintre solicitanți pentru aceeași caracteristică, să poată apăra dreptul lor la ea. În timpul discuției, consilierul oferă să răspundă la câteva întrebări:
1. Sunteți mulțumit de ceea ce este scris pe prospectul primit?
2. Ce a provocat surpriza, au existat "descoperiri"?
3. Ce a cauzat cel mai mare interes în procesul de lucru?
4. Ce dificultăți ați avut în timpul exercițiului?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: