Lecția rusă în forma a 5-a

Lecții de limbă rusă în clasa a 5-a.

Animate și neînsuflețite substantive.

Tipul lecției: Explicarea materialului nou.

Obiectivele lecției. - să actualizeze cunoștințele elevilor despre substantiv ca parte a discursului și a caracteristicilor sale;







- pentru a da conceptul de substantive animate și neînsuflețite;

- să dezvolte activitatea creativă, verbală și intelectuală a studenților, interesul față de subiect pe baza impresiilor lingvistice.

Echipamente: handout. mini tabel de definire a "animatie-inanimation", carti cu imagini de soare si nori, carti de pumn; cărți poștale "Winter Etude";

pe tablă. cerc cu inscripția "roată"; tabelul distincției dintre substantivele animate și neînsuflețite;

TCO. casetofon, înregistrarea audio a piesei "Dacă nu a existat o iarnă ...".

1. Moment organizatoric.

-Bună ziua, băieți! Stați jos.

Într-o zi frumoasă de iarnă

Mă bucur foarte mult să vă cunosc,

Să mergem să lucrăm curând,

Sper că vom face față sarcinilor pe cale amiabilă.
- Dar înainte de a merge la ei, aș vrea să știu cu ce starea de spirit ați venit la lecția mea?

(pe tabelele studenților, cu imaginea soarelui și a norului, sunt pregătite în prealabil, vezi anexa nr. 1)

Dacă aveți o stare bună, ridicați soarele;

Și dacă sunteți supărați, ridicați norul.

Elevii de clasa a cincea iau cărți cu imaginea soarelui sau a unui nor,

În funcție de starea de spirit, profesorul face tranziția la lecție.

-Ce este neobișnuit astăzi? Ce sărbătoare este astăzi?

(Elevii își fac ipotezele).

- Astăzi Sretenka. (scrierea cuvintelor elevilor într-un notebook)

Din cele mai vechi timpuri, această zi a fost considerată prima întâlnire a iernii cu primăvara. Și ceea ce va fi astăzi depinde de debutul primăverii. Dacă ziua este însorită, atunci primăvara va fi mai devreme, dacă este înghețată, atunci iarnă nu va da drepturile sale pentru o lungă perioadă de timp.

Dar, în timp ce iarnă încă domnește, lăsați-l să fie amanta lecției noastre, pentru că există atât de multe momente plăcute legate de acest sezon al anului. Vorbește despre ele în cântec, ascultă cu atenție.

(Există o înregistrare audio a piesei "Dacă nu a existat o iarnă ...")

- Baieti, iarnă nu a venit la noi cu mâinile goale, dar sarcinile pregătite și care le va executa în mod corespunzător, vor primi un cadou de iarnă - o carte poștală care prezintă o schiță de iarnă. Și care va colecta cel mai adesea cărți poștale, el va fi marcat cu demnitate de hostess-winter.
2. Sondaj.

Deci, prima sarcină pe care ți-a pregătit-o iarna este un bulgăre de zăpadă. Dar este neobișnuit, există scrisori în interiorul lui. Sarcina dvs. este de a scrie cât mai multe cuvinte posibil, folosind fiecare literă o singură dată.

Celor de clasa a cincea compun și citesc cuvintele care rezultă.

- Ce parte din discurs ați vorbit mai mult? (Noun)

- Dă definiția unui nume unui substantiv?

- Și ce semne ale substantivului au ascuns iarnă în poezie:

O parte interesantă a discursului

În viețile rusești:

El îi numește pe toți după numele lui.

El știe cine este, cine este,

Iar numărul va arăta,

Cine este în viață, cine este neînsuflețit







Raportează-ne.

Se poate schimba brusc,

Indică totul în jur,

Va fi în ofertă

Principalul lucru, fără îndoială.

Elevii găsesc semne de un substantiv.
- Vom distribui cuvintele pe care le-am compilat în funcție de aceste caracteristici: sex, număr, viață - neînsuflețit.

Elevii se referă la cuvintele sex, număr
- Să ne referim la ultima trăsătură a substantivului:

(există cărți cu întrebări la bord)

-Substante care răspund la întrebarea OMS. se numesc animate

- Substante care răspund la întrebarea CE? - neînvins.
- Tema lecției de astăzi este Animate și Inanimate Substanțe. (Scrierea unui subiect într-un notebook.)
3.Explainează materialul nou.

- Să ne întoarcem la manual și să citim definiția de la pagina 186.

- Dar pentru a testa modul în care ați înțeles noul subiect, iarna a pregătit sarcina: Distribuiți cuvintele vocale pe carduri, conform principiului: animați - la întrebarea OMS. inanimate - la întrebarea CE?

În plus, inserați ortograme pierdute.

(elevii lucrează la bord de-a lungul lanțului, distribuie cuvintele în grupuri și introduc markerul orphogramei (cuvintele sunt imprimate), restul fac note în notebook).

- Dar nu este întotdeauna atât de ușor de determinat

Animarea sau neînsuflețirea este un obiect.

- Credeți că DOLL este un animat sau un neînsuflețit substantiv?

(profesorul arată papusa)

- Un card VALET, ACE, KOZYR?

(demonstrația profesorilor de carduri)

- Și cuvintele DEATHER, BURDEN?

(Cuvintele scrise pe spatele plăcii)

- Se pare că acestea sunt substantive animate.

- Un cuvânt de vorbire, un pachet, un grup, copii, țărănimea, poporul?

- Acestea sunt substantive neînsuflețite.

Deoarece cuvintele care denotă "ansamblul de persoane sau obiecte în ansamblu" din punctul de vedere al limbii ruse sunt considerate neînsuflețite. Aceste substantive sunt numai în singular, dar veți învăța despre acestea în următoarele lecții.

- Dar asta ați fost întotdeauna în măsură să identifice corect sau animate substantiv neînsuflețit în fața ta, ai pregătit masa de iarnă (pe bord și au fiecare student pe birou este o masă).

- Imaginați-vă că sunteți fulgi de zăpadă.

O briză ușoară,

Stânga, dreapta, trandafir,

Ca puf.

Și au căzut în poziție.

(Studenți cu mișcări de muzică)
5.Zakreplenie a studiat materialul.

- Deci, am avut o odihnă mică. Dar iarnă nu ne permite să ne relaxăm, ea a pregătit o nouă sarcină. Dar, în timp ce fulgii de zăpadă înconjurau, substanțele animate și neînsuflețite se amestecau.

Iarnă v-a pregătit jocul "The Third Extra", găsiți cuvântul suplimentar în linie și scrieți-l în notebook.

1. COPII, MESAJ, SANCI

2. LEMN DE FOC, SUGROB, FOARTE DE SNOW

3. BARSUK, DYATEL, SNESHINKI

4. IARNA, DOLL, LISA

Elevii găsesc un cuvânt suplimentar și îl scriu într-un notebook.

- Iarna vă oferă o sarcină creativă - un test. Va fi fericită dacă unul dintre voi cu cuvintele date face o propunere, este fericit dacă scrieți o poveste scurtă și este încântat dacă scrieți o poezie.

(Copii le citesc munca)

- Bine facut! Mulțumit de iarnă.
6. Lucrări de testare.

- Dar iarnă nu se oprește și ți-a pregătit ultima sarcină, prin care vei verifica cum ai învățat materialul lecției de astăzi.

Ea și-a criptat basmele preferate de GH Andersen. Aflați cuvintele de pe cartelă, despre ce zice povestea, în timp ce faceți sarcina: specificați animatul - litera "O" și substantivele neînsuflețite - litera "H".

(În timpul desfășurării lucrării de creație, profesorul dă copiilor 6 variante de cărți de pumn). Anexa №2

După terminarea sarcinii.

- Deci, ați lucrat bine, ați ghicit povestea și ați terminat sarcina, ați adus bucurie la iarnă. Dar, pe această sarcină fabuloasă de iarnă nu se termină, ea vă oferă acasă pentru a efectua exercițiu 479, în care există sugestii din basme.

1. Puteți să o scrieți și să finalizați sarcina: să indicați substanțele animate și neînsuflețite, să introduceți ortograme pierdute și să aranjați semnele de punctuație.

2. În plus, specificați numele povestirii.

3. Pentru a îndeplini sarcina creativă: codarea cu cuvinte a basmelor preferate.
8. Rezultatul.

- Ce tema te-a prezentat iarna?

- Ce ați învățat în lecție?

- Cine dintre voi a marcat cele mai multe cărți, mulțumit de iarnă?

- Acum, hai să verificăm, care este starea ta după lecție? Ridicați soarele sau norul.

- Vă mulțumim pentru lecție, a fost o plăcere să lucrăm cu dvs.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: