Lecția 5

Clasa 5 - dezvoltarea lecțiilor

Lecția 5. Substanțe și amestecuri pure. Metode de separare a amestecurilor. Aerul este un amestec natural

Scop: formarea unei idei a diferenței dintre substanțele și amestecurile pure, capacitatea de a distinge între substanțe pure și amestecuri și separarea anumitor substanțe de amestecuri; educa vegherea, atenția, precizia.







Hardware: tuburi, robinetul de apă și distilat, ceai, zahăr, frunze de ceai, tacamuri de unica folosinta, nisip, sare, acid citric, pilitură de fier, praf de cretă, de azotat de potasiu, alcool uscate, bomboane de bumbac, bar de ciocolată, instruirea oricărui medicament.

Tipul lecției: formarea de noi cunoștințe.

I. Momentul organizatoric

II. Actualizarea cunoștințelor de bază și a motivației activității educaționale

1. Demonstrarea muncii studenților, vopsele de acuarelă prin metoda dansului, pictură de imagini fantastice.

- Confirmarea fenomenelor care sunt aceste imagini?

- Care sunt stările agregate ale materiei?

- Ce se numește difuzie?

- Ce se numesc substanțe simple și complexe?

- Dați exemple de substanțe simple și complexe.

- De unde știți proprietățile substanțelor?

3. Interviu pentru întrebări de observații care au avut loc acasă

Ce fenomen a cauzat răspândirea culorii într-un pahar de apă? De ce credeți că într-un pahar de apă fierbinte, culoarea sa răspândit mai repede decât într-un pahar de apă rece? Cum se numește substanța în sticlă după experiment? (Apa? Și dacă culoarea apei? Negru? Si ce culoare a fost în experiența neagră? Și ce culoare sunt acum lichide a?) Ce avem de lichid? (Amestec de cerneală și apă)







Dați studenților o bucată mică de ciocolată.

Este substanța acestor dulciuri omogene în exterior? Pentru gust? (Deci) Citiți compoziția pe o coală de ciocolată (cacao, lapte, zahăr etc.).

Să concluzionăm că, în ciuda uniformității externe, ciocolata constă din mai multe componente, adică este un amestec. La rândul său, laptele și cacao nu sunt, de asemenea, substanțe pure, ele conțin mai multe componente.

Dați exemple de amestecuri pe care le întâlniți în viață.

III. Învățarea materialului nou

1. Unele substanțe care constau din molecule identice (apă, oxigen, dioxid de carbon) se numesc pure. Dar mai mult în natura amestecuri. Un amestec este o colecție de mai multe substanțe pure care formează un corp fizic.

De exemplu, aerul este un amestec natural transparent. Acesta include azot, oxigen, dioxid de carbon, gaze inerte, vapori de apă, particule de praf etc. Aerul susține combustia, nu conduce bine căldură. Aerul cald se înalță, iar cel rece se coboară (acest lucru se numește convecție). Aerul este foarte important pentru toate lucrurile vii. Oxigenul este necesar pentru respirația tuturor creaturilor vii de pe Pământ.

- Ce înseamnă aerul pur pentru o persoană? Ce înțelegem prin aer pur?

Profesorul demonstrează pregătirea a două tipuri de amestec - ceai (apă, ceai, zahăr, suc de lamaie) și nisip și apă.

Prin urmare, în ambele ochelari am primit amestecul. Și cum sunt acestea diferite? După conversație, profesorul scrie pe tablă:

Lecția 5

3. Metode de separare a amestecurilor (demonstrarea și explicarea experimentelor)

IV. Consolidarea noilor cunoștințe

♦ Dați exemple de amestecuri lichide și solide.

♦ Împărțiți amestecurile în două grupe, completați tabelul.

Exemple: aer, ulei, suc de roșii, apă râu, sos, beton, ciocolată, lapte, ceai, sol.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: