Jurnal al unei tehnologii de design de designer pentru un designer (cursuri de proiectare a mobilierului partea 1)

Există astfel de profesii acolo unde este suficient să înveți ceva o dată și apoi să lucrezi și să dezvolți cele mai bune abilități ale muncii tale. Și asta e tot.

Jurnal al unei tehnologii de design de designer pentru un designer (cursuri de proiectare a mobilierului partea 1)


Profesia designerului este exact opusul.








Opinia despre profesia de proiectant și rolul educației în această profesie

M-am întâlnit în mediul de proiectare multor oameni care le consideră abilitatea lor de a nu "se aplece într-o lume volatilă" în toate aspectele activităților lor profesionale. Respect dreptul fiecărei persoane la propria opinie și eu, de asemenea, sunt suficient de egoist în multe aspecte. Și totuși, cred altfel despre învățare.

Designerul în gândirea sa ar trebui să fie extrem de flexibil și agil. Aceasta este părerea mea puternică. Domeniul de proiectare este zona culturii materiale a omenirii, care, la rândul său, este supusă schimbărilor și schimbărilor constante. Piața interiorului și a mobilei este transformată cu susul în jos, cu o periodicitate de aproximativ 10 ani. Preferințele de forme, culori și stiluri se schimbă. Materialele și componentele se schimbă. Gândirea celor care produc cultura și cei care consumă cultura se schimbă. Și acest lucru se întâmplă în mod constant și inevitabil. Este ca un uriaș "râu cultural", care curge prin albia râului. Și în acest „râu cultural“ se simt mai bine toate exact peștele (designeri), care sunt explorate cel mai bine de cale, meritele și pericolele sale, și sunt întotdeauna la curent cu cele mai recente modificări ale albiei ca privindu-l și-l studieze în mod constant. Cât despre cei care aderă la "adâncurile lor adânci", voi spune așa ceva despre ei. Aceste risc de pește de a fi în pericol, în cazul în care forța majoră provoca brusc le să părăsească lor „gârlă profundă“, pentru că pur și simplu nu știu un mod sigur, liber de prădători, și cele mai bune locuri pentru a hranei pentru animale.

Orice designer sănătos ar trebui să fie gata să-și schimbe conștiința, să-i arunce din cap inutile și învechite și să pună ceva nou și proaspăt acolo. Drept urmare, designerul trebuie să studieze în mod constant în întreaga sa viață profesională. Și este imposibil să se oprească în dezvoltare în principiu, în ceea ce privește designerul aceasta înseamnă degradare.

Și pentru cineva care este aproape de punctul meu de vedere al profesiei de designer, cred că sa stabilit deja în mintea mea că designerul ar trebui să învețe în mod constant. Aceasta este cheia unei supraviețuiri mai bune și a unui progres mai rapid spre prosperitate.

Probleme ale vieții reale și ale vieții de zi cu zi a designerului

Un designer începător sau, ca atare, un designer cu experiență, dacă este suficient de sincer pentru el, uneori poate spune ceva de genul acesta.

Este ușor să spun că trebuie să înveți practică, dar iată cum să înveți și de ce simte că nu se întâmplă nimic?
Cum să înveți, când nu există nimeni care să se consulte și totul în jur de la nivelul meu, dar nu există un mentor puternic?
Cum pentru a afla dacă dorința de a învăța să le place să mănânce, am încercat și a fost confruntat cu obstacole, cum ar fi o lipsă de înțelegere, lenea, lipsa de interes în subiectele care fac obiectul și nu știu cum să eliminați aceste obstacole?
Pot intra într-o instituție de învățământ pentru specializarea unui designer și acolo voi fi învățat?
Cum ar putea fi, dacă am absolvit o instituție de învățământ superior și încă mai întâmpină dificultăți în profesie și se pare că nu există unde să înveți cum să continue?
Și dacă, în principiu, nu se știe de unde să înceapă?

Păi și așa mai departe și așa mai departe. Da, într-adevăr, există probleme cu învățarea designului mobilierului în viața reală. Uneori găsim scuze pentru motivul pentru care nu putem învăța. Și, cel mai adesea, aceste scuze nu au nimic de-a face cu viața reală. Uneori nu găsim motivele prostiei noastre. Și asta ne împinge într-un punct mort. Încercăm să găsim o cale de ieșire din întunericul nepătruns și de multe ori reflecta asupra că undeva se înscrie la formare sau pentru a afla curs suplimentar în cazul în care există vrăjitori profesori care deconspire magic toate negură.

Tehnologia de învățare cunoaște faptul că vă va permite să învățați cu ușurință, rapid și chiar cu bucurie.

Tehnologia de instruire include următoarele întrebări: de ce să înveți, obstacole în învățare, eliminarea obstacolelor.

Conștientizarea motivului pentru a studia este primul element extrem de important al tehnologiei de învățare.

Faptul este că, de fapt, peste tot în lume, întregul sistem de învățământ universitar, de la liceu la instituțiile de învățământ superior, este construit în așa fel încât să existe o persoană care predau o varietate de subiecte, dar în mod izolat de lumea reală și obiectivele specifice ale educației. Cadrele didactice fac tot posibilul pentru a se asigura că studenții vor participa cât mai bine la cursuri și, în cel mai bun mod posibil, să ia examenele. Elevii fac tot posibilul să treacă cât mai puțin posibil și să treacă examenele cât mai bine.

Ce se întâmplă din asta? Și vine un elev strălucit cu o diplomă roșie într-un studio de design unui designer experimentat care a construit deja o duzină de proiecte de design și, în același timp, nu a mâncat nici o jumătate de kilogram de sare. Și se dovedește că pentru a instrui acest student fără a mai mesteca în principiu în principiu, nu există nimic. Și întreaga problemă este că mestecarea durează până la 80% din timp din toată munca. Aceasta este o astfel de prostie "strălucită". Și dacă înțelegeți, devine clar că acest elev "strălucit" a studiat întotdeauna pentru a trece bine la examene. El nu a studiat pentru a construi proiecte de proiectare bine.







O persoană care primește o educație practică știe de ce studiază și de fiecare dată când este întrebat despre următoarea întrebare: "Cum se poate aplica aceasta în practică?" Aceasta este principala diferență dintre educația academică și cea practică.

Obstacole în calea învățării și eliminării acestora


  • Primul obstacol. Știu despre tot!
O persoană care crede că știe totul despre un obiect nu este capabilă să învețe. O astfel de stare de lucruri se poate dezvolta pentru orice designer care a mai mult sau mai puțin stăpânit problemele practice ale activității sale și a obținut anumite rezultate.

Cu toate acestea, cu care se confruntă cu un astfel de obstacol, puteți fi complet împotmolit în situația actuală și nu reușesc să avanseze. Aceasta va stagna și nu va fi bună.

Eliminarea acestui obstacol. Pentru a muta, este suficient pentru a găsi puterea de a decide în mintea ta și apoi mi spun. „Bună îngâmfat există ceva în acest domeniu, pe care nu știu, și este necesar să se studieze Să începem acum.! "

  • Al doilea obstacol. Lipsa de masă.
Imaginați-vă acum că doriți să stăpâniți conducerea aeronavei. Dacă oferiți un curs teoretic, dar nu oferiți aeronavei în sine, ce se întâmplă atunci? Cât de bine veți reuși să învățați cursul? Poți să stai literalmente în cabina de pilotaj și să-l ridici în aer la sfârșitul cursului teoretic? Cel mai probabil nu. Și de fapt, pentru un singur motiv simplu - din cauza lipsei de masă. Avionul este masa în acest caz.

Prin urmare, dacă doriți să aflați specificul, de exemplu, acțiunea țintă "a înghețat", pe lângă studierea teoriei, aveți nevoie de materie sub forma unui obiect de măsurare. Această măsură nu poate fi necesară pe site-ul unui anumit client, dar și la domiciliu sau la prietenii dvs. și un client poate fi unul dintre rudele, prietenii sau cunoștințele dvs. Și se va referi la orice aspect al lucrării de proiectare pe care doriți să o studiați serios.

Depășirea acestui obstacol. Cea mai bună modalitate de a depăși acest lucru este găsirea masei reale și cel mai des pentru proiectant masa va fi disponibilă.

Și totuși, în cursul instruirii, masa nu va fi întotdeauna disponibilă, bine, sau poate fi costisitoare. Ce să facem în acest caz? Pentru astfel de cazuri, au fost dezvoltate o serie de instrumente care pot fi combinate sub denumirea generală de "demonstrație".

Pentru a câștiga masa, este necesar să se facă o demonstrație.

În scopul predării designului, o demonstrație poate fi realizată folosind schițe sau cu ajutorul lutului.

Schițarea este o variantă mai bună și mai bună a demonstrației, deoarece această abilitate în sine este extrem de importantă pentru toate celelalte activități profesionale ale designerului. De ce? Pur și simplu pentru că, spre deosebire de alte metode, este disponibilă mereu și peste tot, chiar și în cele mai neplăcute condiții. Avem nevoie doar de o tabletă, o foaie de hârtie, un creion și o radieră. Și este schița care va fi folosită întotdeauna în viitor pentru construcția inițială de concepte și proiecte.

De exemplu, dacă studiați acțiunea țintă "proiectare", atunci puteți vedea că este rupt în părți (etape). Și pentru a înțelege mai bine acest proces, este mai bine să luați și să desenați o diagramă a acestui proces. Deci, va fi mai clar și mai ușor de înțeles.

Utilizarea plastilinei este echivalentă cu schițarea, dar oferă un volum tridimensional și o înțelegere mai bună. Cu ajutorul lutului puteți sculpta literalmente figurine, obiecte, săgeți și alte lucruri necesare.

Folosind o schiță sau lut, nu puneți un scop pentru a face totul frumos din punct de vedere artistic. Criteriul de evaluare a rezultatului acestor instrumente este o singură suficiență pentru înțelegere.

Eu însumi tind să fiu mai schițat. Iată un exemplu al schiței mele bazat pe rezultatele studierii problemei construirii unui grup țintă de designeri. Uită-te la cele două căi pentru a-mi atinge scopul. În prezența unei schițe schematice, devine foarte ușor pentru mine să înțeleg variantele procesului, avantajele și dezavantajele acestora și, eventual, să iau o decizie cu privire la alegerea căii.

Jurnal al unei tehnologii de design de designer pentru un designer (cursuri de proiectare a mobilierului partea 1)


  • Al treilea obstacol. Pantă foarte abruptă.

Gradientul este ca o scară a cunoașterii. Este ușor să pasi de la un pas la altul și este dificil atunci când trebuie să sari peste câțiva pași deodată.

Având un gradient prea abrupt, simțim că suntem confuzi, iar capul nostru se rotește.

Un remediu pentru un gradient prea abrupt. Reduceți-l și reluați antrenamentul dintr-un loc unde nu a existat nici o confuzie.

  • Al patrulea obstacol. Un cuvânt neinteligibil. Atenție vă rog! Acesta este cel mai grav obstacol.
Un cuvânt neinteligibil este un cuvânt al cărui înțeles nu este înțeles deloc sau nu este înțeles corect.

Cum să înțelegeți că cuvântul neînțelept este ratat? Este foarte simplu! Acest lucru vă va informa despre întregul set de reacții fizice și psihologice. După ce a ratat cuvântul înțeles greșit, s-ar putea simți confuz, un sentiment distinct de gol în cap, lipsa de energie, s-ar putea simți ca și cum „tu nu ești aici,“ poate urmări anxietate prea mult nervos. Amintiți-vă aceste reacții și atunci când acestea manifestă tulburări.

Un cuvânt incomprehensibil este mult mai grav decât alte obstacole. De la un cuvânt incomprehensibil depinde prezența sau absența abilităților.

Pierdute cuvinte greșit înțelese provoacă două manifestări:

Prima manifestare - în cazul în care o persoană nu înțelege cuvântul, atunci partea din text care urmează după un astfel de cuvânt greșit pierdut este un gol în memorie.

A doua manifestare - un cuvânt greșit sau un cuvânt de neînțeles - determină dorința de a se distanța de învățare și de a scăpa de subiectul studiat.

Uneori există un astfel de fenomen ca "neînțelegere genială". Este comparabil cu prostia. Un elev strălucitor poate învăța ceva pe inimă fără speranță de capacitatea de a aplica cunoștințele în practică. Acesta este fenomenul cel mai frecvent întâlnit în mediul academic, de unde nu ajunge la nimic incapabil de "studenți excelenți strălucitori".

Nici unul dintre noi nu ar trebui să fie prost sau "strălucitor de blunt". Și cu toții suntem cu toții de acord cu asta. Așadar, să analizăm metodele de depășire a acestui obstacol.

Depășirea unui obstacol sub forma unui cuvânt ratat înșelat. Pentru aceasta, folosim procedura de clarificare a cuvintelor, constând în anumiți pași.

Pași pentru a clarifica cuvintele greșite:


Tehnologia de formare vă va deschide orizonturile nesfârșite de dezvoltare profesională și, probabil, deja o simțiți chiar și cu sfaturile degetelor.

Tehnologia educației vă va face complet independenți de sistemele ineficiente de educație academică.

Tehnologia de formare este utilă nu numai pentru munca ta profesională, ci și pentru studierea altor lucruri și fenomene care ar putea să te intereseze și să pari la început dificile.

Nu te limita acum la lățimea cunoașterii, dar nu uita regulile de formare în tehnologie.

În compilarea materialelor materiale utilizate în lucrările științifice L. Ron Hubbard (1911-1986)







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: