Stagiul este una dintre principalele forme organizatorice de formare continuă a cadrelor didactice și a masteranzilor de formare industrială și se desfășoară în scopul îmbunătățirii continue a aptitudinilor profesionale.
În timpul stagiului există o practică de masterat a abilităților de a efectua munca dobândită în timpul formării: pregătirea pentru o nouă funcție sau o profesie cu pregătire la locul de muncă. Stagiul ca un fel de învățământ profesional suplimentar face posibilă stapanirea tehnologiilor, metodelor, metodelor de lucru direct în producție.
Internshipul unui profesor SPO la producție ca factor important în dezvoltarea sa profesională
Stagiul este una dintre principalele forme organizatorice de formare continuă a cadrelor didactice și a masteranzilor de formare industrială și se desfășoară în scopul îmbunătățirii continue a aptitudinilor profesionale.
În timpul stagiului există o practică de masterat a abilităților de a efectua munca dobândită în timpul formării: pregătirea pentru o nouă funcție sau o profesie cu pregătire la locul de muncă. Stagiul ca un fel de învățământ profesional suplimentar face posibilă stapanirea tehnologiilor, metodelor, metodelor de lucru direct în producție.
Stagiul este o parte integrantă a strategiei multor organizații și companii din domeniul recrutării. În timpul formării, stagiarul are posibilitatea de a studia caracteristicile activităților profesionale în condiții reale, de a elabora aspecte specifice, de a dezvolta sau de a restabili abilitățile necesare.
Stagii deținute în organizații sectoriale, din care profilul de activitate corespunde implementat în specialități de colegiu, în cazul în care cursantul dobândește sau crește abilitățile lor, se familiarizeze cu noua tehnologie, echipamente, producția tehnologiei relevante pentru industrie, procese, managementul, organizarea, economia de producție.
Un stagiu pentru un profesor de specialitate este un mijloc de creștere a nivelului de competență profesională în condițiile actuale ale unui mediu educațional și tehnologic în continuă schimbare.
Organizarea și punerea în aplicare a programului de stagiu poate fi realizat sub forma unor stagii orientate pe termen scurt, precum și pe un modul de program individual, inclusiv construit de sistemul de acumulare. Stagiul trebuie să aibă loc cel puțin o dată la 3 ani. În cazul în care este necesar să se studieze noile tehnologii de producție introduse la întreprinderi, instruirile pentru cadrele didactice și formatorii de formare industrială pot fi desfășurate mai des.
Stagiul se desfășoară în organizații și întreprinderi, cu materiale, instituțional și resurse umane pentru organizarea eficientă a cursurilor de formare pentru profesori și formatori de învățământ profesional.
Stagiul se desfășoară sub supravegherea unei persoane calificate responsabile, care este responsabil pentru consultarea de control intern cu regularitate a rezultatelor activităților sale practice în perioada de stagiu. Stagiul de practică se desfășoară în conformitate cu un program elaborat pentru o serie de aspecte relevante în acest domeniu.
Baza stagiului este un document administrativ - ordinul directorului colegiului. Ordinul specifică termenii calendarului stagiului și numele persoanelor care sunt instruite la întreprindere, directorii responsabili de comportamentul acestuia. Pentru stagiarii, Direcția de stagiu este făcută ca document de însoțire.
Principalul document de reglementare pentru stagiar este un program individual de stagii aprobat de directorul colegiului, coordonat cu șeful organizației stagiar. După absolvirea programului intern, supervizorul pregătește o revizuire, reflectând rezultatele și atingând obiectivele.
Pot fi finalizate stagii pentru cadrele didactice și masterat de formare industrială:
a) examenul de confirmare, rezultatele stagiului sunt formalizate în conformitate cu procedura în vigoare în organizație;
b) protecția portofoliului, care poate conține: dovezi care confirmă eficiența stagiului sau un certificat de stagiu; jurnal al stagiului; certificat de competențe profesionale formate, certificat de sigiliu; articole științifice, evoluții metodice educaționale și manuale;
c) întocmirea unui raport privind activitatea depusă, care trebuie prezentată printr-un pachet de documente: o sesizare pentru un stagiu; programul și programul stagiului; recomandări metodice; retragerea (caracteristicile de producție) a șefului stagiului, certificată de conducătorul întreprinderii; raportați cursantului cu documentația tehnologică atașată.
Documente privind formarea profesorilor și formatorilor sunt aduse în departamentul metodologic al colegiului, o copie a certificatului de stagiu este stocat în dosarul personal al formării profesor sau formator.
Scopul stagiului este formarea și dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice și ale formatorilor de pregătire industrială. Stagiul are o natură orientată spre practică.
Obiectivele stagiului sunt: îmbunătățirea competențelor în sferele psihologice, pedagogice, științifice, profesionale și generale, pe baza realizărilor moderne ale științei, tehnologiei și tehnologiei avansate; cunoasterea celor mai noi tehnologii si a perspectivelor de dezvoltare a acestora in domeniu corespunzator profilului specialitatii sau profesiei; mastering tehnologii, forme, metode și mijloace de predare inovatoare; studierea experienței interne și externe a unei estimări a nivelului de calificare a lucrătorilor, a angajaților; elaborarea de propuneri pentru îmbunătățirea procesului educațional, introducerea în practică a realizărilor avansate în domeniul științei, tehnologiei și producției.
Planurile și programele de stagiu sunt elaborate independent de colegiu și sunt coordonate cu întreprinderi și organizații.
Durata stagiului este determinată individual, în funcție de nivelul de educație profesională, obiectivele și gama de probleme studiate, experiența de lucru, profesia (postul) stagiarului. Durata de formare a cadrelor didactice și a formatorilor de formare profesională, de regulă, este stabilită în cel puțin 36 de ore.
Sarcinile stagiului sunt: îmbunătățirea competențelor profesionale și pedagogice; masteringul tehnologiilor, formelor, metodelor și mijloacelor de formare inovatoare; elaborarea unor propuneri concrete de îmbunătățire a procesului educațional în domeniul formării specialiștilor pentru întreprindere; studiul practic al echipamentului modern al întreprinderii și al tehnologiei de producție; lucrează cu documentația tehnică și normativă, ținând cont de particularitățile nomenclaturii produselor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: