Crearea proiectului vieții viitoare, profesionale, publice, personale, este o problemă care apare la fiecare tânăr, inclusiv un student al unei universități pedagogice. Imaginea estetică este o variantă optimă de proiectare a viitorului dvs., deoarece elementul estetic vă permite să armonizați, să sincronizați toate procesele. Luați în considerare posibilitățile de educație estetică în proiectarea activităților profesionale și sociale de către studenții unei universități pedagogice.
Arta și viața se dezvoltă în conformitate cu legile generale, însă acest gând părea paradoxal. Ca și în lucrarea artistică, există imagini mega-, macro- și micro-ale vieții unei persoane particulare. O viață reușită devine dacă stilul de viață dobândește un caracter estetic, în care sunt încheiate armonie, un sentiment de proporție și o luptă pentru perfecțiune. Stilul de viață influențează alegerea prietenilor, a profesiei, a partenerului de viață - tot ce se întâmplă în viața unei persoane. Imaginea mega a unei vieți personale este scopul principal al vieții întrupat în realitate. Imaginile macro sunt evenimente de viață cheie care afectează, de exemplu, alegerea unei instituții de învățământ. Micro-imaginile pot apărea constant și rapid realizate, ele reprezintă pași mici în viitor.
Imaginile estetice se realizează exclusiv în viața privată. Imaginația trage în mod constant imagini ale trecutului sau viitorului, stabilește schimbări interne și externe, evenimente reale și fantastice, experiențe personale, procese sociale. Imaginea estetică este un model, o proiecție a vieții viitoare. Ea se desfășoară în timp și spațiu, trece etapele de la apariția la întrupare. Imaginea estetică ca un ideal, un vis poate fi fantastic, neclar, incomplet. Dacă el este aproape de întrupare, atunci are un grad ridicat de tensiune, emoționalitate, strălucire.
Imagine estetică are caracteristici care se află în energetică, vitalitatea (vitagennogo), holografic (integritate fizică, procesele mentale, psihice), grosime, subsensornosti (hipersensibilitatea concentrat), dinamic, complet și capacitatea de a auto. În cazul în care toate caracteristicile imaginii estetice sunt necesare pentru crearea sa, realizarea de sine - un proces ireversibil și de auto-reglare. Toate eforturile individului de a crea un mod estetic duce la lansarea unui mecanism independent de punerea sa în aplicare.
În forma actuală a unui complot compoziție estetică, dinamica, stilul, cadru spațial și temporal. Imaginile cele mai dezvoltate pot include cunoștințe asociate cu imagini ale unor oameni mari, cu scene din viața lor, cu evenimentele din epoci diferite, cu obiceiuri și tradiții care influențează alegerea modurilor de comportament, stil de viață. Crearea de imagini își pierd estetica, în cazul în care există emoții negative: agresiune, frica, critica.
Crearea unei imagini a vieții private este necesară pentru a realiza potențialul lor, pentru a îmbunătăți calitatea vieții personale și profesionale, pentru a reuși. Avem în mod constant și de a lucra în mod sistematic cu privire la crearea imaginii estetice a vieții personale și profesionale în clasă pentru subiecte de educație artistică și estetică: „Istoria esteticii și teoria educației estetice“, „Imageology“, „Estetica secolului XX“ de estetica elevilor de licență și de educație estetică “.
Lucrarea se desfășoară sub formă de activități de proiect, integrarea subiectelor de artă și estetică, comunicarea între subiecți și continuitatea dintre cursuri. Scopul final al acestei lucrări este de a pregăti elevii pentru activități creative creative profesionale și pedagogice.
Interesul pentru activitatea integratoare de creație independentă se dezvoltă prin natura practică, aplicarea de sarcini integratoare și proiecte ale studenților: prezentări de liceu, institut, departament, de licență; studenții care desfășoară în 2 limbi; intervievarea personalități celebre și de succes; elevii scrierea de cod, CV si portofoliu; elaborarea unei vieți viitoare „harta comorii“. concursuri studenții pentru cea mai bună lucrare ( „Portretul psihologic al studentului: auto-analiză“), dezbateri cu privire la provocările interesante ale timpului nostru, o scufundare în momente diferite, printre personalitățile timpului studiate.
Important pentru auto-realizare profesională a studenților proiectului integrative - editia a revistei electronice-Almanahul „Estetica“, cu numele și conceptul său [1]. Astfel, conceptul de „Estetica“ din prima emisiune este formulată după cum urmează: „Diversitatea vieții - o risipire de frumusețe“; al doilea - „Estetica: Stil“: „De la stilul de artă la stilul de viață.“ Proiectul este al treilea problema „Estetica personalităților secolului XX“, are ca scop dezvoltarea modernității estetice a ideilor în procesul de explorare a unui mod de viață, creativitate și lucrări științifice de figuri proeminente ale filozofiei, artei și culturii din diferite țări.
Îndeplinirea misiunilor și a proiectelor se realizează în etape. La etapa de prezentare, elevii organizează și conduc prezentări în mod independent. Independența selecției parcelelor, scrierea articolelor, proiectarea jurnalului, prezentări, interviuri - toate acestea mobilizează studenții și îi ajută să-și îndrepte eforturile către dezvoltarea profesională și creșterea personală. Creând o imagine estetică a vieții viitoare, elevii stăpânesc bagajele profesionale și personale necesare, ceea ce le va permite să se realizeze cu succes în viitor.
Vă aducem la cunoștință jurnale publicate în editura "Academia de Istorie Naturală"
(Factor de impact ridicat al RINC, subiectul jurnalelor acoperă toate domeniile științifice)
Jurnal științific ISSN 1812-7339 | ПИ №77-63397
Serviciul de asistență tehnică - [email protected]
Secretarul executiv al revistei Bizenkov M.N. - ediț[email protected]
Materialele revistei sunt disponibile sub licența Creative Commons "Attribution" 4.0 World.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: