Procesul de formare profesională în colegiu și adaptarea studenților la noile condiții de studiu și de trai într-o pensiune, integrarea ulterioară în societate, au dificultăți mari. În acest sens, activitățile educaționale, în special în pensiune, necesită utilizarea unor metode inovatoare adecvate vârstei și condițiilor de trai. "Mecanismul declanșator" al procesului de adaptare umană este schimbarea în mediul înconjurător. Atunci noile condiții, noile relații încep să formeze o nouă "imagine a lumii". Aceasta se întâmplă ca o reacție la noile condiții de activitate, iar procesul de adaptare are esența ei ca o depășire a dificultăților. legat în mod specific de noutatea condițiilor.
Materialul prezentat are câteva direcții principale, care pot fi considerate ca metode de adaptare a tineretului într-o pensiune.
Adaptarea studenților într-un mediu al căminului.
Când verificați într-un cămin studențesc în completarea chestionarului, care conține informații foarte importante: numărul de copii în familie, în cazul în care părinții care lucrează decât în timpul liber îi place să aibă un student. Profesorii și activul pensiunii iau toate notele de interes pentru dans, sport, standuri de decorare etc. Sarcina educatorului este de a păstra dorința elevului de a face ceva util.
La prima cunoaștere, tutorele introduce studenții la regulile de rezidență și la activul căminului. El încearcă să determine cine va putea să se bazeze mai târziu, cine poate ajuta. În pensiune "Beryozka" SSAO SPO Sterlitamak diversificat colegiu profesional centre organizate care sunt incluse în pensiune de consiliu. Centrul "Doctrină" ajută la studiu, controlează prezența și progresul. O introducere la un stil de viață sănătos, consolidarea temperare fizică și morală a tineretului, controlul regulat al participării lecții de pregătire fizică, activități sportive, menținerea ordinii în dormitor și din jurul centrului de control regional „sănătate și viață“. Centrul "Leisure" organizează restul activ al elevilor: vizitarea teatrelor, cinematografiei, participarea la evenimente.
Procesele de adaptare apar treptat, deoarece schimbările apar în mod constant atât în condițiile existenței noastre, cât și în noi înșine. Elevii noștri fac uneori mai multe opțiuni de adaptare:
- care trăiesc într-un mediu cultural diferit;
-cazare într-o pensiune;
Un element foarte important este prima sarcină pentru student. Există un întreg complex de momente educaționale. Pentru unii, teama de a face față rău sarcinilor încredințate lor. Pentru alții - posibilitatea de a se arăta, abilitățile lor, se evidențiază printre restul. Formarea primelor abilități și abilități profesionale, atitudini față de împlinire, înțelegerea importanței și necesității acestei comisii are loc. Atitudinea față de muncă în studenți nu este foarte bună. Aici trebuie să-ți arăți abilitățile educatorului. Pentru a demonstra că performanța de înaltă calitate a sarcinii este obligatorie pentru student, aceasta face parte din procesul educațional. Pentru studenții din mediul rural, în special din zone îndepărtate, procesul de adaptare, trăind într-un mediu nou, este deosebit de dificil. Deși există o opinie că, în satele tineri harnic, din experienta mea, voi spune, unii nu știu cum lucrurile cele mai de bază: pentru a umple patul, spala vase, gatiti o masa. Adică, ei nu au abilități de autoservire. Cu astfel de fete nu numai educatorul lucrează, ci și bunul elevului - aceștia sunt bătrânii și adjuncții lor în secție.
Elevii sunt cea mai distractivă și mai importantă parte din viața unei persoane. Aceasta este trecerea de la un student lipsit de griji la o persoană independentă, încrezătoare în sine și responsabilă de acțiunile sale. Sosind în oraș pentru a studia studenții care așteaptă o mulțime de ispite, ceva care anterior a fost interzis de părinți, își pot permite și încerca "fructul interzis". Și în acest moment, cel mai important lucru este să alegi calea cea bună și să nu te întorci pe o cale alunecoasă. În toate situațiile, rămâneți ferm, determinat și luați deciziile corecte, indiferent de circumstanțe.
Cele mai groaznice ispite sunt fumatul și alcoolul. Elevii sunt neajutorat și nu sunt pregătiți pentru orice dificultăți și neputința în fața problemei de pierdut și nu a găsi soluțiile potrivite, pentru a alege calea pe care le duce să recurgă la ușor, după cum se pare, decizia problemelor, și această slăbiciune nechibzuit le determină să comită nebuniile . Cu aceste vicii, o echipă de educatori se luptă și un material student care identifică acești studenți și desfășoară anumite activități cu ei. Apropo, uneori vorbele de colegi depasesc cuvantul educatorilor. Dorința de a fi una într-o anumită grupă determină acțiunile ulterioare ale studenților, adică încercați țigări, alcool. Astfel de studenți sunt expuși riscului, iar părinții lor sunt invitați să vorbească.
Comunicarea este o parte integrantă a activității educaționale, în plus, nevoia de comunicare informală cu educatorii și cu colegii lor, înțelegerea și recunoașterea, constituie o trăsătură distinctivă a adolescenței.
De asemenea, știm că perioada de adaptare poate determina la început performanța academică relativ scăzută, precum și apariția unor dificultăți pentru studenți, cum ar fi:
- experiențe negative asociate cu părăsirea echipei școlare;
- incapacitatea de a reglementa comportamentul, agravată de lipsa controlului părinților;
- lipsa de abilități de muncă independente;
- incapacitatea de a nota, de a scrie prelegeri, de a lucra cu o carte;
- căutați modul optim de lucru și odihnă în noile condiții;
- stabilirea unei vieți de auto-îngrijire în tranziția de la casă la condițiile pensiunii.
Principala dificultate care apare la începutul șederii în echipa de studenți este incapacitatea de a comunica și de a stabili contacte cu colegii și adulții.
În primele zile de studiu, psihologul efectuează teste. Scopul testelor este de a determina gradul de conștiință, cetățenie, maturitatea studenților. Apoi, psihologul vorbește cu tutorii, unde psihologul sfătuiește să acorde atenție studenților cu un nivel crescut de anxietate.
Primul curs, un tarif special, aici este un forțe de control, facultăți, persistența studenților în stăpânirea cunoștințele, abilitățile, relevă nivelul calităților morale și volitive și abilități de comunicare. Adaptarea, studentul alege comportamentul la anumite evenimente. Rezultatul adaptării este schimbarea trăsăturilor de personalitate.
Pentru dificultățile de adaptare, studenții din primul an includ:
- nu manifestarea de inițiativă, sentimentul de restrângere și incertitudine în noul colectiv;
- oboseală și supraexpirație nervoasă;
- volum mare și asimilare dificilă a materialului;
- o creștere accentuată a sarcinii;
- noi condiții de viață în pensiune.
Elevii de vârf notează că au fost ajutați în timpul lor să facă față acestor probleme: să joace sport, să participe activ la viața pensiunii.
Articole similare
-
Consultare pe tema prevenirii planetei în grădiniță, descărcare gratuită, rețea socială
-
Consultarea privind crearea rutei de prim nivel, descărcare gratuită, rețeaua socială a angajaților
Trimiteți-le prietenilor: