Introducere teoretică și afirmația problemei
Într-o serie de științe, observarea este singura metodă empirică. Știința observațională clasică este astronomia. Toate realizările sale sunt legate de îmbunătățirea tehnicilor de observare. La fel de importantă este și observarea în științele comportamentale. Principalele rezultate ale etologiei (știința comportamentului animalelor) sunt obținute prin monitorizarea activității animalelor în condiții naturale. Observarea are o mare importanță în fizică, chimie, biologie. O metodă importantă de observare este în psihologie. Este suficient să amintim astfel de studii ca munca lui AR Luria, "O mică carte de mare memorie".
Observarea este o percepție intenționată, organizată și definitiv fixă a obiectului studiat. Rezultatele fixării datelor de observare se numesc descrierea comportamentului obiectului.
1) Distingeți între observațiile nesistematice și sistematice.
Observarea sistematică se realizează în conformitate cu un anumit plan. Cercetătorul identifică caracteristicile înregistrate ale comportamentului și clasifică condițiile mediului extern.
2) Distingeți între observația "continuă" și selectivă. În primul cercetător SLN-ceai (sau grup de cercetători) surprinde toate CCA-singularitate de comportament disponibile pentru cele mai detaliate cu privire la observarea. În al doilea caz, el acordă o atenție doar la parametrii de comportament definit-lennye sau tipuri de acte de comportament, pe exemplu, surprinde numai frecvența de agresiune sau în timpul interacțiunii dintre mamă și copil în timpul zilei, etc.
4) În unele cazuri, de exemplu, în studiul "grupurilor închise" (bande, colectivități militare, grupuri de adolescenți etc.), supravegherea externă este exclusă. Observarea inclusă presupune că observatorul însuși este membru al grupului al cărui comportament îl investighează. În studiul unui individ, de exemplu, un copil, observatorul este în comunicare constantă cu el.
Există două opțiuni pentru monitorizare:
1) cei observați știu că comportamentul lor este fixat de cercetător (de exemplu, atunci când studiază dinamica comportamentului într-un grup de alpiniști sau ekip-paj al unui submarin);
2) a observat că nu au știut comportamentul lor este fixat (de exemplu, copiii care se joacă în cameră, un perete de co-Tora - oglinda-un fel, un grup de deținuți într-o celulă comună, etc.).
În orice caz, cel mai important rol îl are personalitatea psihologului - calitățile sale profesionale importante. Cu o observație deschisă după un anumit timp, oamenii se obișnuiesc cu un psiholog și încep să se comporte în mod natural dacă nu provoacă o atitudine "specială" față de sine. În cazul observațiilor ascunse, "expunerea" cercetătorului poate avea consecințele cele mai grave, nu numai pentru succesul cercetării, ci și pentru sănătatea și viața observatorului însuși.
În plus, observația inclusă, în care cercetătorul este mascat și obiectivele de observație sunt ascunse, dă naștere unor probleme etice serioase. Mulți psihologi considera inacceptabil de cercetare „prin înșelăciune“ ca scop încastrată-vayutsya studiate de către oameni și \ sau atunci când subiecții nu au știut ce sunt - obiecte de observare sau experimentale Keying-tiile.
Modificarea metodei de observare a participantului, monitorizare care combină cu auto-observare, este „metoda de lucru“, Koto-ing este foarte des folosit de psiho-tehnici străine și autohtone în 20-30-e ale secolului nostru.
Obiectul de observație poate fi diferitele caracteristici ale comportamentului verbal și non-verbal. Cercetătorul poate observa:
2) mișcări expresive, expresia feței, ochilor, corpului etc.
3) mișcări (mișcări și stări imobiliare ale oamenilor, distanța dintre ele, viteza și direcția mișcărilor etc.);
4) impact fizic (atingere, șoc, șoc, efort, transmisie, etc.).
Principalele probleme ale înregistrării rezultatelor observării:
clasificarea actelor comportamentale și a parametrilor comportamentali.
Ce deficiențe specifice ale metodei de observare nu pot fi, în principiu, excluse?
1) În primul rând, toate erorile comise de observator. Distorsiunea percepției evenimentelor este mai mare, cu atât mai puternic observatorul încearcă să-și confirme ipoteza. Îl poartă, se adaptează la situație și nu mai observă schimbări importante, face greșeli cu înregistrări etc. și altele asemenea.
AA Ershov (1977) distinge următoarele erori tipice de observație:
1. Efect Gallo. Impresia generalizată a observatorului duce la o percepție aspră a comportamentului, ignorând diferențele subtile.
2. Efectul de clemență. Tendința de a da întotdeauna o evaluare pozitivă a ceea ce se întâmplă.
3. Eroare a tendinței centrale. Observatorul tinde să ofere o estimare medie a comportamentului observat.
4. Eroare de corelare. O evaluare a unui atribut al comportamentului este dată pe baza unei alte trăsături observabile (inteligența este evaluată prin fluența cuvântului).
5. Eroare de contrast. Tendința observatorului de a distinge caracteristicile observate, opusul propriului lor.
6. Eroare prima impresie. Prima impresie a unui individ este determinată de percepția și evaluarea comportamentului său ulterior.
Cu toate acestea, observația este o metodă indispensabilă, în cazul în care, opțional, du-te-a explora comportamentul natural fără interferențe externe, într-o situație în care aveți nevoie pentru a obține o imagine completă proish-dyaschego și reflectă comportamentul indivizilor în integralitatea lor.
Observarea poate acționa ca o procedură independentă și poate fi considerată ca o metodă inclusă în procesul de experimentare. Rezultatele observării subiecților în cursul îndeplinirii sarcinii experimentale sunt cele mai importante informații suplimentare pentru cercetător. Nu SLE ceai cele mai mari naturaliști, cum ar fi Charles Darwin, Humboldt V., Pavlov, K.Lorents, și mulți alții au crezut în metoda, principala sursă de observații științifice de fapte. Ca o metodă suplimentară, se prevede observarea în timpul testării, conversației, experimentului. Deseori, rezultatele observației sunt înregistrate în Cartea de caracteristici de fond.
Astfel, principalele caracteristici ale metodei de observare sunt:
conectarea directă a observatorului și a obiectului observat;
parțialitatea (culoarea emoțională) a observării;
complexitatea (uneori - imposibilitatea) de observare repetată.
În științele naturale, observatorul, ca regulă, nu influențează procesul studiat (fenomen). În psihologie, există o problemă de interacțiune între observator și cel observat.
Dezavantaje ale metodei de observare:
A) Cu observație poate fi detectată doar fenomene vstre-cu o convenționale consecventă condiții „normale“ și pentru învățarea proprietăților obiectelor sous-necesare pentru a crea sem condiții speciale, altele decât „normale“.
B) În plus, observația nu permite cercetătorului să modifice intenționat condițiile de observare în conformitate cu planul. Cercetătorul nu poate influența obiectul pentru a-și cunoaște caracteristicile, ascunse de percepția directă.
B) Prezența cercetătorului, dacă subiectul știe ce este observat, influențează comportamentul său.
D) Observațiile pot fi denumite în mod condiționat metode de cercetare "pasive". Într-adevăr, observând comportamentul oamenilor sau măsurând parametrii de comportament, avem de-a face cu ce ne oferă natura "aici și acum". Nu putem reține observarea din nou într-un moment convenabil pentru noi și să reproducem procesul propriu-zis.
Observarea este apoi utilizată, este imposibilă sau nu este permisă interferența cu cursul natural al procesului.
Observațiile științifice se desfășoară în conformitate cu următoarele etape:
Definirea scopului de observare (pentru ce, de ce este efectuat?)
Alegerea subiectului (care individ trebuie să fie studiat?)
Planificarea situațiilor de observare (în ce cazuri sau în ce condiții se află cel mai clar subiectul cercetării?)
Selectarea metodei de observare, care afectează cel mai puțin obiectul și care asigură cea mai mare colectare a informațiilor necesare (cum să respectați?)
Determinarea duratei timpului total de studiu și a numărului de observații (câți de observat?)
Alegerea modalităților de înregistrare a unui material cercetat (cum să păstrați înregistrările?)
Estimarea eventualelor erori de observare și căutarea unor modalități de prevenire a acestora?
Prelucrarea și interpretarea datelor primite.
Scopul studiului: compilarea unui portret comportamental al unei anumite persoane în funcție de observație.
Obiectul studiului. comportamentul uman.
Subiectul studiului: parametrii individuali și aspectele comportamentului subiectului. Pentru a compila un portret comportamental, am identificat următorii parametri de observație:
1) Caracteristicile individuale ale aspectului de importanță pentru caracteristicile persoanei observate (stilul de îmbrăcăminte, coafuri, așa cum se urmărește în aspectul său să fie „la fel ca toți ceilalți“, sau să iasă în evidență pentru a atrage atenția, subiectul legat de aspectul lor).
2) Pantomimica (postura, mersul, gesticularea, rigiditatea generala sau, invers, libertatea de miscare, pozitiile individuale caracteristice).
3) Mimicrie (o expresie obișnuită a feței, expresii expresive ale feței, în ce situații expresiile feței sunt în mod deosebit pline de viață, în care - înghesuite).
6) Manifestări comportamentale ale relațiilor cu sinele (față de apariția, deficiențele, avantajele, oportunitățile, propriile lucruri personale).
7) Comportamentul în situații semnificative din punct de vedere psihologic (într-o situație de conflict, examinare, luarea unei decizii responsabile).
8) Comportamentul în activități (studiu, joc, muncă).
Evident, sistemul propus de caracteristici nu este exhaustiv. În cursul observării, orice caracteristică semnificativă ratată în această listă se poate manifesta pe deplin. Totalitatea trăsăturilor este deschisă, prin urmare, dacă este necesar, este permis să se facă aceste adăugiri după începutul observării.
În elaborarea unui portret comportamental, descrierile ar trebui să fie eliminate din încercările de a "penetra în lumea interioară", care pot ofensa o persoană sau agrava climatul psihologic din grup.
Situații de observare (este necesar să se indice în ce situații a fost observat comportamentul subiectului)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: