activități Aya

Activitatea de vorbire este format din acțiuni de vorbire (Fapte), care reprezintă pregătirea și punerea în aplicare rostirea în întregime independent de volumul său (acest lucru poate fi o replică în dialog, nararea, și așa mai departe. D.)







Din punct de vedere grafic, situația comunicării poate fi reprezentată după cum urmează:

Teoria activității de vorbire ține seama mai întâi de faptul că comunicarea nu este transferul de informații, ci schimbul între interlocutori. Ei schimbă alternativ roluri ("eu" - comunicatorul, "tu" - percipientul), vorbind despre subiectul general al conversației. Interacțiunea de vorbire, din acest punct de vedere, arată astfel:

Mecanismul de suprimare a vorbirii este neobișnuit de complex și nu a fost complet studiat până în zilele noastre. Există 3 etape ale actului de vorbire: pregătirea și executarea cuvântului, percepția și înțelegerea acestuia, feedback. Prima etapă constă în etapele:

1) Apariția unei situații care duce la exprimarea gândurilor. De exemplu, un manager pregătește un proiect de acord, un interviu pentru jurnalist și altele.

3) Predicție probabilistică (intension). Intenția de a pronunța fraza pare a fi verificată, se decide cine va fi abordat, cu ce intonații, voce, viteză va suna.

5) Structurarea limbajului - acestea sunt trei operațiuni de pregătire a facilităților lingvistice la nivel intern: alegerea cuvintelor, definirea ordinii cuvintelor și expresiilor, mijloacele de comunicare a unităților lexicale.

În psiholingvistică, există trei cuvinte de selecție ipoteză: cuvinte a) teoria NI Zhinkin primul ales pentru subiectul logic, și apoi - predicate (care este aprobat sau refuzat), apoi - semne subiect; b) pe teoria asocierii cuvânt, au utilizarea cuvântului este diferit de memoria asociată cu prima dintre aceleași combinații; c) în conformitate cu ipoteza de încercare și eroare, mecanismul existent, așa cum se transformă în memorie peste toate cuvintele de cluster corect, alegerea sensul corect.







Ordinea cuvintelor și combinațiilor se explică prin teoria împărțirii efective a propoziției. Marea majoritate a sentințelor rusești sunt împărțite intonațional în două părți - o temă (dată, cunoscută) și o ciocnire (nouă, necunoscută). Gândirea se mută, de obicei, de la subiect (T) la rem (P). De exemplu:

Viața (T) nu este o movilă blândă (P).

Ivan Ivanovich (T) a plecat de mult (P).

Noul director al fabricii (T) a continuat imediat să se miște (P).

Legăturile dintre cuvinte sunt asigurate prin terminații, prepoziții, conjuncții.

6) Trecerea la vorbire externă are loc în conformitate cu legile fonetice sau cu regulile grafice.

În a doua etapă, propriile "pași" apar:

1) Primirea unui semnal audio.

2) Analiza fluxului acustic din punct de vedere al foneticii unei anumite limbi.

În acest stadiu, percipientul începe să înțeleagă cuvintele.

3) Recunoașterea valorii fiecărui cuvânt fonetic - unități, având un cuvânt de stres (de exemplu, lemn, zgomot, pe - masa din - lemn, a făcut - a).

4) Decodificarea legăturilor gramaticale între cuvinte.

5) Includeți o frază în context, legând-o cu replicile anterioare.

6) Înțelegerea celui de-al doilea sens, portabil, suplimentar. La acest nivel, sunt percepute trasee (metaforă, metonimie, ironie etc.), aluzie (indiciu).

7) Evaluarea competențelor lingvistice ale vorbitorului.

Acesta este un model unificat pentru transcodarea ideii în informațiile de vorbire și decodare, răspunzând la aceasta.

Cultură a activității de vorbire este cultura de a deține un cuvânt, schimbul de mesaje cu cea mai mare eficiență; Acesta este un sistem de cunoștințe, abilități și abilități în înțelegerea situațiilor, generarea și percepția unei declarații. figuri culturale distincte ale activității de vorbire sunt corecte pronunție clare (sau scris), fezabilitatea discursului de comunicare (exactitatea lor, expresivitate, etc ...), structurală - structura logică a textelor, utilizarea de mijloace non-verbale, înțelegerea obiectivă de ascultare, citire).







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: