Cu cât copilul este mai apropiat de adolescență, cu atât au mai mulți părinți gânduri, ce se va întâmpla în continuare. La urma urmei, este imposibil să se prevadă modul în care copilul se va schimba. Desigur, unele familii sunt încrezător că copilul lor nu va deveni alcoolic, dependent de droguri. Alții se gândesc adesea la asta. Și brusc cădea într-o companie rău, sau face ceva stupid. Și acolo toată viața este deraiată.
Într-adevăr, nu există garanții cu privire la cursul adolescenței. Uneori, cei mai buni copii își iau brusc mintea, încep să învețe și să-și îndeplinească planurile. Deseori, există și o imagine inversă: un copil de până acum destul de reușit începe brusc să "păcălească" și în mod constant se blochează în tot felul de povești.
Unul dintre motivele pentru această schimbare este nevoia de a-și asuma riscuri adolescenții. În general, nu este nimic în neregulă cu dorința de comportament riscant. Aceasta face parte din dezvoltarea personalității, perioadă în care un copil recent trebuie să părăsească cercul familiei și să se întâlnească cu lumea exterioară. Bineînțeles, copilul nu este izolat de ceilalți înainte. Dar într-un moment în care el nu a luat atât de multe decizii critice independente, el a fost mai des orientat spre comportamentul părinților, aprobarea sau cenzura lor. Dar apoi totul se schimbă. Tinager vrea să facă totul singur, să-și trăiască mintea și să devină independent.
În primul rând, în momentul în care deveniți o persoană, un adolescent ar trebui:
- Pentru a iesi in evidenta este sa castigi independenta si sa decideti asupra personalitatii.
- Inscrie-te - sa fie acceptat cu prietenii si in comunitatea de adolescenti.
- A realiza este de a găsi modalități de realizare și realizare a obiectivelor.
- Master - să dobândească capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru atingerea obiectivelor.
Trebuie remarcat faptul că persoanele de 15 ani pot raționa și construi conexiuni logice la nivelul adulților. Persoana în mod corect susține, construiește predicțiile comportamentului său și comportamentul altora, dezvoltă planuri pentru atingerea anumitor obiective. Dar dacă un adolescent simte emoții puternice sau este într-un grup de colegi, abilitatea de a folosi logica și de a anticipa consecințele acțiunilor sale cade.
Această situație se datorează faptului că în această perioadă se formează conexiunile active ale părții emoționale a creierului (limbic) cu cortexul frontal. Acesta din urmă este responsabil pentru întreaga componentă logică a gândirii noastre, controlând comportamentul și emoțiile noastre. Din moment ce conexiunile dintre aceste structuri nu sunt încă suficiente, uneori emotiile, dorințele trecătoare și nevoia de a mulțumi colegilor depășesc simțul comun. Majoritatea adulților evaluează comportamentul impulsiv al unui adolescent ca fiind ilogic și prost.
Părinții spun: "Cum ați putea să vă gândiți la un astfel de lucru!" Sau "Nu știați cum se va termina acest lucru?". Pentru adulți, acest lucru este cu adevărat ciudat. Dar au deja un creier matur cu un număr mare de conexiuni în cortexul frontal și sunt mai predispuși să evalueze situația și să prezică rezultatele. În cea mai mare parte, ele sunt mai puțin susceptibile la influențele mediului extern. În ciuda faptului că căutarea riscului este tipică pentru aproape toți adolescenții, riscul de risc este diferit. Copiii nu sunt la același risc. Și trebuie remarcat faptul că majoritatea adolescenților nu traversează linia a ceea ce este permis sau în siguranță.
Există 2 tipuri de comportament riscant:
1. Riscul asociat vieții de zi cu zi:
- Emoționale (confesiuni de dragoste, invitații la întâlniri, împărtășirea sentimentelor cu prietenii)
- Fizică (sporturi extreme ținând cont de siguranță)
2. Riscul școlar:
- (alegerea exercițiilor și a sarcinilor de complexitate sporită) - atletic (abilitatea de a juca într-o echipă, de a câștiga competiții, de a lua o înfrângere etc.)
- activități extra-curriculare (participarea la cercuri, cluburi științifice, asistență pentru profesori și colegi de școală)
- participarea la activitățile de voluntariat
- lucrați cu copii mai mici și ajutați-i să învețe
- începutul activităților legate de finanțe, începutul activității lor, participarea la caritate legate de donații.
4. Risc negativ:
Comportament incluzând activități periculoase pentru viață și sănătate. Aceasta este utilizarea de droguri, alcool, încălcarea legii, tulburări de alimentație, sex neprotejat. În acest caz, adolescenții pot căuta sau de a crea o situație de amenințare iminentă la viață: de echilibrare pe marginea șinelor transversale acoperiș din apropierea unui tren în mișcare etc. În acest caz, adolescenții încetează rapid să fie mulțumiți cu un grad recent de risc și să încerce să se comporte mai riscante decât înainte: bea mai mult, încercați diferite medicamente pentru a combina droguri psihoactive, plumb promiscuu. Și chiar consecințele negative ale unui asemenea comportament nu-i opresc.
Deși nu există garanții că un copil va fi "problematic" în adolescență sau nu, există anumite tipare - factori de risc pentru o predispoziție la un comportament periculos.
1. Speranța scăzută a succesului în viață. Copilul nu se așteaptă să-și poată rezolva problemele, să intre într-o universitate, să studieze bine și să fie evaluat pozitiv de alții.
2. Stimă de sine scăzută.
3. Neputința înainte de viață. Încercările anterioare de a schimba în bine nu au adus rezultate.
4. Performanța scăzută a școlii.
5. "Companie rea". Astfel de adolescenți au mai multe șanse să-și facă prieteni, indiferent de ce fac.
Factori de reducere a riscurilor.
Pe de altă parte, există factori care reduc riscul comportamentului periculos:
1. Atitudinea atentă a adolescentului față de sănătatea sa și activitățile menite să-l mențină.
2. Relații bune și de încredere cu adulții.
4. A avea prieteni cu atitudini pozitive față de ei înșiși și cu viitorul lor. (1, 2)
De asemenea, merită să ne amintim că un factor important pentru amploarea și natura comportamentului riscant îl reprezintă psihotrauma de lungă durată. Ele pot apărea în mod neașteptat în timpul adolescenței și pot afecta semnificativ comportamentul adolescentului. Dacă nu se poate descurca în mod adecvat cu ei, atunci începe să recurgă la un comportament nedorit.
În plus față de diferitele tipuri de comportament riscant, unii adolescenți au o respingere totală a riscului în viața lor. Din moment ce nu trec etapa importantă a creșterii lor, ei, în ansamblu, sunt mult mai dificili de a suporta dificultăți de viață decât copiii care iau un risc pozitiv. Astfel, adolescenții care refuză să-și asume riscuri chiar și în mod pozitiv, consumă alcool și droguri cu 20% mai des.
Ce pot face părinții pentru a reduce riscul formelor negative de risc la copiii lor?
- Orientați copiii către cunoaștere. În acest caz, obiectivul nu ar trebui să fie o evaluare atât de bună ca și cunoașterea în sine.
- Încurajați situațiile în care copilul dorește să "risteze pozitiv" în mod independent.
- Învățați unui copil un risc pozitiv, inclusiv fizic.
- Discutați cu un adolescent emoțiile sale, ajutați în probleme legate de situații dificile.
Cu alte cuvinte, un copil trebuie să învețe să-și asume riscuri în limite de siguranță, să dobândească abilități relevante pentru viață și să poată face față problemelor de viață și psihologice.
Articole similare
-
Factori de risc independenți de implanturi pentru instabilitatea aseptică a endoprotezelor
-
Cum să investești în ordine, riscuri și răspunsuri la întrebări
Trimiteți-le prietenilor: