Domeniul educației prioritare:
Dezvoltare cognitivă, dezvoltare vocală, dezvoltare artistică și estetică.
- introduceți numele jucăriilor
- învățați să le comparați după dimensiune, material, utilizați corect forma plurală, recreați imaginea jucăriei preferate pe o bucată de hârtie.
- Pentru a învăța abilitatea de a desena și de a picta o imagine, plasați-o frumos pe o bucată de hârtie.
- fixați capacitatea de a ține peria corect
- pentru a forma o abilitate de a picta peste desene cu o perie
- Consolidați capacitatea de a curăța bine pensula înainte de a utiliza o vopsea de altă culoare
- dezvoltarea discursului coerent, percepția creativă și imaginația, dezvoltarea sentimentelor estetice
- Dezvoltați memoria, atenția, precizia.
- crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative
- Să aducă respectul copiilor pentru jucării.
- Educați interesul pentru creația artistică.
Lectură: A.Barto "Jucării", V.Mayakovsky "Foc de cai", E.Uspensky "Cheburashka și crocodil Gena". Examinați ilustrațiile pentru aceste cărți.
Ghiciți puzzle-uri pe această temă.
Jocuri didactice: "Ce jucărie nu a devenit? "," Geantă minunată ", jucării Domino.
Considerând jucăriile în procesul de jocuri de rol.
Expoziție de jucării din grup.
Materiale și echipamente:
- foaia albă A4; guașă de diferite culori; perie, un borcan de apă, un șervețel, o pânză de ulei.
- un card de ghicitori, o pungă de jucării, un magnetofon.
Curs de activitate educațională
1. Introducere
Învățătorul: Băieți! Acum o să vă deranjez și încercați să le ghiciți:
2. Abdomenul moale
Și eu sunt chemat ... (Cheburashka.)
3. Nu are nevoie de un sofer.
Cheia pe care o obții -
Roțile vor începe să se rotească,
Pune-o, și se va grăbi.
4. Kinesh în râu - nu se scufunda,
Loviturați împotriva unui zid - nu gemeți,
O veți arunca pe pământ -
Va zbura în sus.
5. Bestia iubește tot plușul:
Pași, coadă, chiar și urechi.
6. Creșteți prietene diferite
Dar ele sunt similare cu celelalte.
Toți trăiesc unul în celălalt,
Și doar o singură jucărie. (Păpușă.)
Bine, băieți. Ai ghicit toate ghicitorile. Cum poți să spui totul într-un singur cuvânt? Așa este, toate acestea sunt jucăriile noastre preferate.
2. Partea principală
Educator: Baieti, ce este o expozitie? Ai fost vreodată la o expoziție?
Copiii: răspunsurile copiilor
Educator: Ce ai văzut acolo?
Copiii: răspunsurile copiilor.
Educator: Băieți, ghiciți încă o ghicitoare.
Sunt o jucărie bună
Voi fi prietena fetei.
Pot să stau într-un cărucior,
Îmi pot închide ochii. (Doll).
Educator: O păpușă a venit la noi, are o abilitate magică, știe tot ce se întâmplă în grupul nostru, pentru că are o pahar magie. Ea vrea să ne invite la expoziția organizată în grup.
Educator: Și pentru a afla numele acestei expoziții, trebuie să ghiciți "Ce se află înăuntru? "
(Copilul recunoaște jucăria și o numește).
Educator: Da, expoziția noastră este numită o expoziție de jucării. Multe jucării sunt prezentate?
Copiii: răspunsurile copiilor.
Educator: De ce avem nevoie de jucării și de unde le primesc?
Copiii: răspunsurile copiilor.
Profesor: întrebări pentru copii:
-Aveți multe jucării la domiciliu?
-Care sunt jucăriile tale acasă?
-Ce jucării avem în bandă?
-Ce jucării sunt băieții cu care se joacă cel mai mult? Și fetele?
-Ce fel de jucării iei pe stradă?
Educator: Băieți, vă sugerez să ascultați poezii despre jucării.
L-au dat pe Masha o zgomot,
Și se zgâlțâie peste ochi.
Masha nu este înspăimântată,
Sa urcat pe fereastră cu Masha.
O pisică se plimbă de-a lungul streașinilor
Și nu pot conta:
Aceasta este o matryoshka,
Păpușile astea de cinci!
Am plecat de la mingea lui Katya
Și a dispărut undeva.
Nu există nicăieri, deși plânge,
Hid, iată problemele!
În spatele canapelei, sub masă,
În aragaz, sub pat
Și în colțul din spatele trunchiului
Mingea îl caută pe Katya.
Privind, căutați - nu veți găsi.
Și asta nu știe,
Ce Barbosa și o pisică gri
Ei joacă volei.
(Copiii efectuează mișcări sub cuvinte)
Fetele și băieții sară ca bilele,
Ei ștampilează picioarele cu picioarele, bate mâinile,
Head knob, toată lumea se odihnește împreună!
Educator: Uită-te îndeaproape și spune-ne în grup o păpușă sau o mulțime? O minge sau o mulțime? Câte mașini? Și cuburi? Eu numesc o jucărie, și numiți acest element în plural. De exemplu, bile cu bile, cuburi, cuburi de urs, păpuși, păpușă.
Copiii: răspunsurile copiilor.
Profesor: Vrei mai multe jucării în expoziția noastră?
Ascultați o compoziție muzicală
(Copiii ascultă piesa lui P. Ceaikovski "The New Doll" (din albumul copiilor)
După ce a ascultat pentru a determina ce fel de melodie este: rapid, lent, vesel, trist).
Educator: Imaginați-vă că acum veți deveni artiști de master, vă sugerez acum să vă desenați jucăriile preferate. Să mergem la muncă.
(Activitatea independentă a copiilor).
(Copiii vopsi jucăriile lor preferate, profesorul oferă asistență individuală).
Educator: Aveți jucării minunate, pot fi plasate pe expoziția noastră.
Acum toata lumea va descrie jucaria lor preferata si va spune pentru ce ii place.
Toate jucăriile pe care le ai pentru faima.
Nu ai lucrat în zadar!
Aici, veți obține bomboane,
Și mulțumesc, prieteni!
(Din matryoshka luăm dulciuri și tratăm copiii noștri).
(La sfârșitul lecției se organizează o expoziție pentru părinți).
-Despre ce am vorbit azi?
-Ce ți-a plăcut despre lecție?
Articole similare
-
Nod în activitatea de pictură a grupului de mijloc desenarea unei jucării Dymkovo
-
Rezumatul clasei de desen în grupul de mijloc pe tema - ursul ursuleț - educația preșcolară,
Trimiteți-le prietenilor: