Lecții de tăcere

"A vorbi este să cheltuiți, să ascultați-cumpărați"
răzeș

- "N-am auzit nimic. Mă gândeam la muzică,

- "M-am uitat la nori și m-am gândit de unde vin și unde merg"







- "Și mi-am adus aminte de poezie"

- "Și am ascultat urletul vântului."

Prin urmare, în timpul lecțiilor de tăcere, copiii învață să asculte și mișcarea sufletului lor.

Cu pace și liniște, îi dau copilului o izolare a impresiei, o concentrare interioară care lasă o minte profundă în mintea sa. Iată câteva exerciții pentru lecțiile tăcerii.


Material: bile sau bile mici.

Prima opțiune. Profesorul și copiii stau într-un cerc. Profesor: "Acum o să-i arunc mingea, cu care" voi face contact vizual ".
Alege un copil, privește în ochi și rotește mingea. Sugerează același lucru pentru copilul care are mingea.

A doua opțiune. Profesorul și copiii stau într-un cerc. Profesorul sugerează schimbarea locurilor cu cel cu care "negociază cu ochii" (privește în ochi). Apoi el oferă același lucru celorlalți.


Copiii sunt invitați să-și închidă ochii și să asculte tăcerea. Discutați cine a auzit ce.

Ascultăm tăcerea înăuntrul nostru


Copiii sunt invitați să-și închidă ochii, să-și acopere urechile cu mâinile. Dacă copilul este calm, aude bătăile inimii, respirația proprie.


Material: crutoane sau fulgi de porumb.

Oferim copiilor să ia biscuiți, să-și închidă ochii, să-și acopere urechile cu mâinile. Împreună începem să mestecăm și să ascultăm. Discutați despre ce sună sunetul.

Atingerea palmei mâinii


Material: spikelet, pene etc.

Copiii oferă pentru a închide ochii într-un cerc pentru a atinge palmele de pene de copii (spikelet etc.) Discutați despre ce a simțit toată lumea.


Material: petale de trandafir (nu se usucă)

Invitați copiii să își închidă ochii și să-și întindă mâinile. Fiecare copil să pună o palmă pe fiecare palmă. Pregătiți-vă instrucțiunea: "Voi pune ceva în mâinile voastre și trebuie să ghici ce este. Acest lucru poate fi atins, sniffed. Cel care a ghicit acest lucru, își întinde mâinile înainte. Căruia îi ating, îi deschide ochii. Un copil care își deschide ochii pune o petală într-un vas de apă. Discutați, cine a ghicit ce sa simțit, ce sentimente.








Material: orice fruct sau legume, cele mai bune două bucăți: un întreg și celălalt tăiat în bucăți.

Copiii își închid ochii. Profesorul dintr-un cerc despre fiecare copil poartă un fruct, cere să ghicească prin miros. Discutați despre miros. Apoi, din nou, fiecare își închide ochii, profesorul se întoarce pentru a pune un rod în mâinile sale. Deschizându-și ochii, copiii continuă să discute și să facă sugestii cu privire la felul de fructe. Copiii își închid ochii din nou, profesorul îi dă tuturor gustul unei bucăți de fructe. Deschide ochii. Aflați fructele.

Ghici ce e ascuns


Material: orice obiect de dimensiuni mici (fructe, legume, corpuri geometrice, figurine din lemn etc.)

Profesorul arată obiectul acoperit de un șervețel și oferă să afle ce este acolo fără a ridica un șervețel. Pasează cu o tavă într-un cerc, permițând fiecăruia să examineze obiectul. Copiii fac ipotezele lor. Profesorul ridică servetelul, arătând subiectul.


Material: minge sau minge mică

Profesorul și copiii stau într-un cerc. Profesorul scoate mingea și sugerează să o treacă (cu mâna, cu piciorul, într-un alt mod) într-un cerc. Metoda este repetată de alți copii.


Material: vas cu apă, castron, prosop.

Copiii stau într-un cerc. Profesorul pune un castron, un pitcher și un prosop în centrul cercului. Invită un copil la centru. El toarnă apă din cană cu mâna copilului peste castron. Apoi își scutură mâna cu un prosop. Copilul care a fost udat de mâna îl invită pe celălalt și face același lucru. În prealabil, sunt de acord că apa din ulcior nu le toarnă pe toate.

«Pictura din dantele»


Material: corzi de diferite culori.

Copiii stau într-un cerc. Profesorul dă șireturile. Profesorul pune o figurină din dantelă în centru. Copiii sunt invitați să adauge un cerc în jurul valorii de figura, de a stabili corzi. Puteți activa muzică liniștită. După terminare, copiii admir fotografia rezultată.

Fiecare copil, la rândul său, este oferit să-și închidă ochii. Profesorul sună clopotul despre copil. Sarcina copilului este de a prinde un clopot cu ochii închiși.


Material: clopote de diferite dimensiuni, diferite în sunet (după numărul de copii)

Copiii stau într-un cerc. Profesorul trimite clopote în centru. Fiecare copil, la rândul său, este invitat să ia clopotul, să îl pună pe locul din grupul pe care îl vrea copilul. Înainte de a pune, copilul sună clopotul. După ce toate clopotele sunt plasate, profesorul oferă copiilor la rândul său, aduce clopotul în loc, dar nu una care transporta.

"Apă liniștită în centrul cercului"


Copiii stau într-un cerc. Profesorul pune un castron de apă în centrul cercului care nu se mișcă. Copiii se uită la suprafața apei și încearcă să nu se miște. Profesorul sugerează unuia dintre copii să iasă în cerc și să-și coboare mâna în vasul de apă, spărgându-și pacea minții. De asemenea, copiii încep să se miște, de îndată ce apa dispare, copiii încearcă, de asemenea, să nu se miște. Jocul se repetă de mai multe ori.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: