Complexul inovator al procesului educațional ca mijloc de creștere a eficienței predării Citologie, Histologie și Embriologie
Mogilnaya G.M. 1 Yevlevsky A.A. 1 Peylivanyan E.G. 1 Fomicheva EV 1 Alifanova G.F. 1 Kovtunovskaya I.V. 1
1 GBOU VPO KubGMU al Ministerului Sănătății din Rusia
Nu putem decât să fim de acord cu faptul că metodele tradiționale de pedagogie și-au epuizat posibilitățile într-o oarecare măsură. Aceasta încurajează dezvoltarea de noi tehnici metodologice și utilizarea de tehnologii inovatoare.
Astfel, știința medicală are realizări semnificative în studiul histologie, embriologie, citologie. Acestea se bazează pe ambele studii fundamentale ale științelor naturale, și studiu clinic de patologie diversă de organe, sisteme și a organismului ca un întreg. Ca urmare, la începutul secolului XXI există noi tendințe în domeniul științei medicale, ceea ce a permis să construiască înțelegerea structurii și funcțiilor corpului uman și adaptarea acestuia la diferitele manifestări ale societății. Rezultă că învățătura actuală a cursului de histologie, embriologie, citologie ar trebui să fie direcționată către stăpânirea studierii totalitatea realizărilor științifice în domeniul general și speciale histologie, embriologie, citologie - pentru continuarea studiilor de discipline clinice, urmate de activitatea profesională în domeniul definit de medvuza curriculum ( de exemplu, "Medicina", "Pediatrics", "prevenire medical" et al.).
Unul dintre domeniile de căutare a oportunităților de îmbunătățire a eficacității procesului educațional a fost îmbunătățirea suportului metodologic pentru procesul de predare a studenților la departamentele teoretice din universitățile medicale, pe baza utilizării tehnologiilor informaționale inovatoare.
În acest sens, tehnologia informației este o direcție importantă și promițătoare în predarea Citologie, Histologie și Embriologie. În învățământul modern, învățământul multimedia devine un instrument important pentru gestionarea calității educației. prelegere modernă histologie, citologie și embriologie în școală medicală se bazează pe reprezentarea studenților cu imagini vizuale ale structurii microscopice de celule, țesuturi și organe ale oamenilor și animalelor și, prin urmare, ar trebui să fie însoțită de o ilustrații de înaltă calitate. Desenele tradiționale de pe tablă, mesele de antrenament, diapozitivele și foliile transparente sunt înlocuite treptat cu prelegeri multimedia.
Pentru a rezolva aceste probleme la Departamentul de Histologie, citologie, Embriologie cu Embriologie Kuban Stat Medical University, creat și suport multimedia îmbunătățită în mod constant de prelegeri pe tema pentru studenții de la 5 facultăți. Cuprinde cele mai bune ilustrații din mai multe manuale și atlase din țară și străinătate, precum și fotografii digitale ale preparatelor histologice educaționale și ale blocurilor de animație realizate de personalul departamentului. Materiale multimedia utilizate pe scară largă, primite în cadrul schimbului, din departamentele conexe ale unor universități de top din Rusia, precum și aplicații multimedia distribuite gratuit unor manuale străine privind histologia. Ilustrațiile sunt combinate cu fotografii reale ale structurilor histologice realizate la nivelul de lumină optic și prin microscopie electronică și molecular la diferite măriri ale microscopului, precum și explicații succinte și blocuri de informații. Utilizarea suportului multimedia a sporit în mod semnificativ nivelul de informare al prelegerilor livrate, făcându-le totodată mai accesibile pentru înțelegerea și înțelegerea studenților.
La finalul cursului, ca parte a cursului de curs, toți elevii citesc curs de revizuire, ceea ce demonstrează imaginea mass-media tuturor preparatelor histologice studiate, care este un aspect important al pregătirii studenților pentru diagnosticul final micropreparatelor de pre-examen, folosind microscop optic de lumină convențională.
Cea mai importantă componentă de predare este de a controla asimilarea de cunoștințe teoretice și abilități practice ale studenților. Scopul său principal este de a determina nivelul de gândire de student, gradul de înțelegere a materialului, ceea ce face posibil să se facă ajustări în procesul de învățare. Un rol important în această etapă de testare de joc. Caracteristicile acestei metode de control sunt: 1) verificarea tuturor studenților, în același timp; 2) excepție obiective și personale aspect; 3) efectuarea testului durează un pic de timp, ceea ce face posibil să-l realizeze în lecția 2 și 3 ore. Am aplicat în mod sistematic testele I și nivelurile II de intrare și de control de ieșire, care organizează elevii în clasă pentru a stimula activitatea lor și să se concentreze pe de o parte, iar pe de altă parte - poate detecta defecte de auto-studiu și de a evalua nivelul de asimilare a noi materiale pentru clasele. Caracteristici ale controlului de testare în clasă pentru histologie este formarea gândirii clinice în secțiunile „sânge“, „hematopoieză“, „bază celulară a reacțiilor imunologice“, ca serviciile oferite la testele situație vă permit să determine rapid natura bolii, relația dintre aspectele morfologice și funcționale ale dezvoltării uneia sau alteia patologie pentru a asigura un diagnostic corect. În „elementele de bază ale Embriologie“, elevii învață să diferențieze între defectele ereditare si non-ereditare, ceea ce este deosebit de important pentru studenții de facultate pediatrie. În studiul secțiunilor histologice ale controlului de testare este utilizat, problemele care cuprind influența factorilor de mediu, probleme ale mediului asupra sănătății umane, și permite elevilor să identifice o patologie indusă de mediu și relația acesteia cu caracteristicile morfologice și funcționale ale celulelor și țesuturilor.
Pentru a realiza controlul final și de examen al cunoștințelor studenților, a fost creată și utilizată o bază de date cu teste de computere pe histologie cu o pronunțată orientare în profil. Acesta include mai mult de 1500 de sarcini pentru toate secțiunile de citologie, histologie și embriologie.
Având în vedere cele de mai sus, software-ul multimedia de instruire și test de control al cunoștințelor teoretice va permite să rezolve o serie de sarcini metodologice și didactice de predare de histologie în școală medicală și de a îmbunătăți eficiența. Printre sarcinile trebuie remarcat: o creștere semnificativă în studiul vizibilității citologice și a preparatelor histologice, ca o structură citologic minoră dificil de a stabili pe lamele folosind un microscop standard de lumina, de exemplu, microvilozități, frontieră perie, striere bazal, etc;. îmbunătățirea accesibilității în obținerea informațiilor necesare pentru auto (planul tematic, teste, etc.), precum și materialele de instruire sunt disponibile pe calculatoarele din sălile de clasă ale departamentului și disponibile pentru utilizarea independentă a studenților; o creștere a ocupării forței de muncă a studenților și NIRS UIRS; optimizarea evaluării învățării studenților folosind testarea curente și finale de calculator.
Astfel, o abordare inovativă cuprinzătoare a predării histologiei include:
De aceea, dezvoltarea și implementarea unui sistem de formare metodologică integrată orientată pe domeniul histologiei, citologiei și embriologiei studenților permite nu numai creșterea eficienței instruirii, dar contribuie și la formarea competențelor profesionale ale medicului.
Vă aducem la cunoștință jurnale publicate în editura "Academia de Istorie Naturală"
(Factor de impact ridicat al RINC, subiectul jurnalelor acoperă toate domeniile științifice)
Jurnalul Internațional de Cercetare Aplicată și Fundamentală
Serviciul de asistență tehnică - [email protected]
Secretarul executiv al revistei Bizenkov M.N. - ediț[email protected]
Materialele revistei sunt disponibile sub licența Creative Commons "Attribution" 4.0 World.
Trimiteți-le prietenilor: