"Utilizarea graficii, sculpturii, picturii în educația morală și estetică a prescolarilor"
În ultimii ani, sa atras atenția asupra problemelor teoriei și practicii educației morale și estetice ca cel mai important mijloc de formare a unei persoane complet dezvoltate, bogate spiritual.
Și pentru a forma o persoană și o cultură moral-estetică este deosebit de importantă în cele mai favorabile pentru această vârstă preșcolară. pentru că în această epocă sunt așezate toate fundamentele întregii dezvoltări viitoare a omenirii. Vârsta preșcolară este cea mai importantă etapă în dezvoltarea și educarea individului. La această vârstă se activează independența gândirii, interesul cognitiv al copiilor și curiozitatea. În acest sens, este deosebit de urgentă educarea gustului artistic al copiilor preșcolari, formarea abilităților lor creative, înțelegerea sentimentului de frumusețe de către aceștia.
Importanța artei în educația morală și estetică este fără îndoială, deoarece ea este de fapt esența ei. Elementul artei ca mijloc de educație este acela. că în artă "experiența creativă a omului, bogăția spirituală" este concentrată, concentrată ". Arta este păstrată de oameni, deoarece exercită o influență globală asupra omului și a societății, este un mijloc important de educație. În procesul de comunicare a copilului cu fenomenul artei, se acumulează o mulțime de impresii morale și estetice.
Micul om a venit în lumea mare și complexă a adulților. Într-o lume luminoasă, plină de bucurie, multi-voce și multi-colorate, trebuie să ajutăm copiii să găsească și să iubească frumusețea picturii. grafică. sculptura. poezie. Arta reflectă viața, își exprimă atitudinea față de ea, ajută să se alăture în bine, să condamne răul. Copilul învață în culoarea, liniile, sunetele, ritmul mișcării, simetria, care treptat, pe măsură ce se dezvoltă, apar înaintea lui ca forme frumoase și proprietăți.
Cu toate acestea, diversitatea formelor, proprietățile unei opere de artă nu va "trece". nu "vărsați" din paginile cărților, tablourile pitorești. Din scenă sau ecran în conștiința tânărului spectator. Percepția unei opere de artă implică activitate activă, pentru care este necesară pregătirea corespunzătoare. Este important ca fiecare copil a învățat să intre în vasta lume a imaginilor de opere de artă pe care le-a văzut ochiul de ceea ce am vrut să transmit artist, m-am simtit ca un participant la evenimentele portretizat. Copilul trebuie să arate că arta excită, te face fericit, te distrezi, te simți trist, protest, luptă.
"Prin frumos - spre om - acesta este modelul educației. - a spus VA Sukhomlinsky. - Rolul frumuseții în moralitate nu poate fi supraestimat. Prin frumusețea naturii sale natale - prin educarea unui sentiment de iubire pentru patrie, prin vizionarea imaginilor - spre cunoașterea lumii sentimentelor, prin ascultarea muzicii - spre dezvoltarea sentimentelor umane. Acestea sunt principalele căi de trezire a sentimentelor morale ale copilului. "
Este posibilă familiarizarea copiilor cu sculpturi în toate grupele de vârstă. La tineri și la mijloc se realizează prin afișarea obiectelor de artă decorativă și aplicată și prin sculptura de forme mici. Copiii interesați consideră jucăriile Dymkovo și Filimonov, figurinele Bogorodsk. din lemn, jucand cu entuziasm cu papusi Kalinin. La examinarea muncii artiștilor populari, copiii dezvoltă un sentiment de frumusețe, cultivă respectul pentru munca oamenilor care creează aceste opere de artă, mândria în patria lor și în poporul său. Preșcolarii de vârstă superioară trebuie să fie introduși nu numai la sculptura de forme mici. dar și cu un monumental sau parc. La urma urmei, o sculptură monumentală este o istorie a poporului întrupată în piatră, metal, marmură, bronz. monumente pentru eroii Marelui Război Patriotic, cuceritori ai cosmosului, figuri celebre ale literaturii și artei. Familiarizarea cu sculptura îl face pe copil să se gândească la soarta țării sale natale. Evenimentele din trecut apar în fața lui ca originile prezentului. A scris VA Sukhomlinsky. "Recunoscând trecutul eroic al poporului său, tânărul cetățean simte implicarea sa în moaștele Patriei, mintea lui se maturizează cu convingere. pentru fiecare persoană cea mai scumpă din lume - onoare, libertate, independență, glorie a Patriei. "
imagini artistice de mare, oferind copilului puncte de referință valoroase din punct de vedere bine și rău, adevăr și falsitate poartă în sine și o ilustrație. Figurile ilustratori diferite Brilliance, claritatea desenului și a compoziției, plin de observații de viață, fiecare dintre ele având un scrierii de mână originală și individuală, realizează de înaltă expresie pe care copiii preșcolari sunt capabili să se simtă. ilustrare artistică a învățat să fie cetățean, dând o formă, forma emoțională primele lecții de patriotism dezvolta percepția estetică. estetice și sentimente.
Deja în copilarie, copilul este dispus să asculte basme, trăiește împreună cu eroii din basme, o compătimește și condamnă copilărești altele. Bazat pe ficțiune, este legat de realitate. Eroii desenelor de poveste ale lui E. Rachov confirm acest lucru. Toate animalele și animalele lui „imbracate“ oameni, în scopul de a transmite caracterele, arată că în basme și imagini basm ascunde viața reală și relațiile reale.
Și ilustrațiile de poveste ale lui Yu A. Vasnețov dau copilului o lecție morală de compasiune. simpatie, sacrificiu de sine, dragoste pentru tot ce locuieste. Copilul se va uita la ilustrația piesei "Geese" și va vedea imediat că eroii din Vasnețov au avut probleme. Acest lucru este evidențiat de fundalul albastru închis alarmant al figurii, pe care penei păsărilor pare mai ales alb.
Desenele lui Vasnetzov sunt educative în sensul cel mai frumos al cuvântului. Ei trezesc tot ce este mai bun în sufletul copilului, în general, în sufletul omului. naivă, delicioasă, delicată în viață, bunătatea inconștientă naturală, o neînțelegere a răului, urmărirea fericirii. Ei îi învață pe audiențe mici bunătate, muncă, dreptate; ei nu învață cu îndoială instructiv, ci cu bucurie și cu bunăvoință:
Pe măsură ce cocoșul în cuptoarele cuptorului coace,
Pisica cusese o tricou pe fereastra,
Purcei în mazare mortar pounding,
Calul de la pridvor bate trei copite,
O rață în cizme îmbracă o cabană.
Nu lasa pe nimeni desene indraznete EI Charushina. Principalele personaje ale desenelor sale sunt animale. Toate poveștile pe care Charusin le prezintă în ilustrațiile sale descriu în povestirile sale - amuzante și tristă, amuzante și eroice - o semnificație educațională extraordinară. Ele provoacă sentimentele copilului de compasiune, milă, aducând nevoia de a avea grijă de cei slabi, de a proteja cei fără apărare. Privind spre publicul tânăr și cititorii lui, Charushin a scris. "Ați văzut fotografiile? Ai citit cartea asta? Am învățat cum animalele și păsările copiilor lor sunt învățate să recolteze alimente, să se salveze? Și tu - omul - stăpânul întregii naturi, trebuie să știi totul. Intrați în lumea naturii! Intrați atenți și curioși, amabili și curajoși! Aflați mai multe, aflați mai multe! Pentru aceasta, noi existăm astfel încât să crească cu pricepere și bunăvoință, astfel încât toată natura să se dovedească a fi o mare patria pentru tine! "
Un mijloc de neînlocuit al formării lumii moral-estetice a copiilor este pictura. Învățați copiii prescolari pentru a vedea în pictura frumusețea comportamentului uman, relații, compară imaginea fenomenului artei cu realitatea - înseamnă să dezvolte simțul estetic, care se manifestă la copiii de timpuriu în răspunsurile emoționale și verbale, și apoi, în continuare cu ei familiariza cu arta, în propria lor activitate artistică.
Examinarea lucrărilor de peisaj contribuie la educarea atitudinii estetice față de natură a prescolarilor. Admirați peisajul, copiii văd cum frumusețea naturii variază în diferite momente ale anului, vedeți diferite combinații de culori și tonuri în momente diferite ale zilei. În acest sens, dezvoltă observație, viziune estetică, care dezvăluie frumusețea și diversitatea lumii înconjurătoare. Încă viața îi face pe băieți un sentiment de surpriză, interes pentru frumusețea obiectelor simple care se găsesc zilnic în viața de zi cu zi. vaze, flori, fructe, legume. Portretele ajută copiii să vadă caracteristicile frumuseții celor dragi. În poziția persoanei, capul transformă preșcolarii în lumea interioară a unei persoane, starea de spirit, starea de spirit a eroului - veselă, tristă, grijuliu.
În societatea modernă, educatorii, artiștii și criticii de artă își îndreaptă tot mai mult atenția către artă ca mijloc de umanizare a individului. Și așa cum subliniază BM Nemensky: "... arta și, în general, dezvoltarea moral-estetică pot și ar trebui să joace un rol mult mai grav în sistemul nostru educațional de astăzi. Și începând de la grădiniță, din cea mai fragedă vârstă.
Mini-muzeu „Origami“, ca un mijloc de dezvoltare artistică și estetică a preșcolarilor Permiteți-mi să introducă în atenția dumneavoastră, o prezentare pe „mini-muzeu“ Origami „, ca un mijloc de dezvoltare artistică și estetică a copiilor.
Articole similare
-
Un pic de răbdare și un buchet este gata! Hârtie din plastic
-
Scenariu de divertisment de toamnă "ne întâlnim în vacanța coperții
Trimiteți-le prietenilor: