Prezentare pe această temă - propoziții complexe cu mai multe clauze subordonate - în limba rusă

2. Stabiliți limitele propozițiilor simple ca parte a unei propoziții complexe.

3. Stabilirea modului în care propozițiile simple sunt legate între ele ca parte a unei propoziții complexe. Faceți o concluzie cu privire la tipul de propoziție complexă: compus, complex sau necondiționat.







4. Determinați numărul și tipul de subordonați. În ce relație sunt cu oferta principală și între ele.

5. Elaborarea schemei propunerii.

Clasificarea propozițiilor complexe cu mai multe clauze subordonate

1. O clauză complexă subordonată cu subordonarea succesivă a clauzelor subordonate.

2. Propoziție complexă cu subordonare omogenă a clauzelor subordonate.

3. Propoziție complicată cu subordonare eterogenă (paralelă) a clauzelor subordonate.

  • prezentare consecventă
  • subordonare simultană
  • prezentare consecventă

5) Nu m-am putut gândi decât la durere sau gândire, așa că mama mea a fost supărată și a spus că nu mă va lăsa să intru, pentru că m-aș putea îmbolnăvi de asemenea emoții.

1) Sintsov nu a putut afla de mult timp când va merge la Minsk cu trenul care urma să meargă.

2) Când figura lui Seryozhka a apărut pe fundalul unuia dintre ferestre, i se părea că cineva care se ascunde într-un colț în întuneric va vedea acum și îl va prinde.

3) Coachmanul Trofim, înclinat spre fereastra frontală, ia spus tatălui meu că drumul a fost greu, încât nu am putut ajunge în zori în fața lui Parashin ca să întârziem.

4) Din nou, după mulți ani de separare, am văzut această grădină imensă în care am străbătut câteva zile fericite din copilarie și care de multe ori mi-a visat de multe ori.

6) Ursul sa îndrăgostit de Nikita că atunci când a plecat undeva, fiara a înțepenit aerul.

Corelați schema cu propunerea, puneți semnele de punctuație, indicați tipul de subordonare de subordonare

A. [], (astfel încât), (că), (deoarece).

5) Nu m-am putut gândi decât la durere sau gândire, așa că mama mea a fost supărată și a spus că nu mă va lăsa să intru, pentru că m-aș putea îmbolnăvi de asemenea emoții.

1) Sintsov nu a putut afla de mult timp când va merge la Minsk cu trenul care urma să meargă.

2) Când figura lui Seryozhka a apărut pe fundalul unuia dintre ferestre, i se părea că cineva care se ascunde într-un colț în întuneric va vedea acum și îl va prinde.

3) Coachmanul Trofim, înclinat spre fereastra frontală, ia spus tatălui meu că drumul a fost greu, încât nu am putut ajunge în zori în fața lui Parashin ca să întârziem.

4) Din nou, după mulți ani de separare, am văzut această grădină uriașă în care am străpuns câteva zile fericite din copilarie și care de multe ori mi-a visat de multe ori.

6) Ursul sa îndrăgostit de Nikita că atunci când a plecat undeva, fiara a înțepenit aerul.

Corelați schema cu propunerea, puneți semnele de punctuație, indicați tipul de subordonare a subordonării

B. [], (când), (cu care).

5) Nu m-am putut gândi decât la durere sau gândire, așa că mama mea a fost supărată și a spus că nu mă va lăsa să intru, pentru că m-aș putea îmbolnăvi de asemenea emoții.

1) Sintsov nu a putut afla de mult timp când va merge la Minsk cu trenul care urma să meargă.







2) Când figura lui Seryozhka a apărut pe fundalul unuia dintre ferestre, i se părea că cineva care se ascunde într-un colț în întuneric va vedea acum și îl va prinde.

3) Coachmanul Trofim, înclinat spre fereastra frontală, ia spus tatălui meu că drumul a fost greu, încât nu am putut ajunge în zori în fața lui Parashin ca să întârziem.

4) Din nou, după mulți ani de separare, am văzut această grădină imensă în care am străbătut câteva zile fericite din copilarie și care de multe ori mi-a visat de multe ori.

6) Ursul sa îndrăgostit de Nikita că atunci când a plecat undeva, fiara a înțepenit aerul.

Corelați schema cu propunerea, puneți semnele de punctuație, indicați tipul de subordonare a subordonării

B. [], (ce), (ce), (ce).

5) Nu m-am putut gândi decât la durere sau gândire, așa că mama mea a fost supărată și a spus că nu mă va lăsa să intru, pentru că m-aș putea îmbolnăvi de asemenea emoții.

1) Sintsov nu a putut afla de mult timp când va merge la Minsk cu trenul care urma să meargă.

2) Când figura lui Seryozhka a apărut pe fundalul unuia dintre ferestre, i se părea că cineva care se ascunde într-un colț în întuneric va vedea acum și îl va prinde.

3) Coachmanul Trofim, înclinat spre fereastra frontală, ia spus tatălui meu că drumul a fost greu, încât nu am putut ajunge în zori în fața lui Parashin ca să întârziem.

4) Din nou, după mulți ani de separare, am văzut această grădină uriașă în care am străpuns câteva zile fericite din copilarie și care de multe ori mi-a visat de multe ori.

6) Ursul sa îndrăgostit de Nikita că atunci când a plecat undeva, fiara a înțepenit aerul.

Corelați schema cu propunerea, puneți semnele de punctuație, indicați tipul de subordonare de subordonare

5) Nu m-am putut gândi decât la durere sau gândire, așa că mama mea a fost supărată și a spus că nu mă va lăsa să intru, pentru că m-aș putea îmbolnăvi de asemenea emoții.

1) Sintsov nu a putut afla de mult timp când va merge la Minsk cu trenul care urma să meargă.

2) Când figura lui Seryozhka a apărut pe fundalul unuia dintre ferestre, i se părea că cineva care se ascunde într-un colț în întuneric va vedea acum și îl va prinde.

3) Coachmanul Trofim, înclinat spre fereastra frontală, ia spus tatălui meu că drumul a fost greu, încât nu am putut ajunge în zori în fața lui Parashin ca să întârziem.

4) Din nou, după mulți ani de separare, am văzut această grădină imensă în care am străbătut câteva zile fericite din copilarie și care de multe ori mi-a visat de multe ori.

6) Ursul sa îndrăgostit de Nikita că atunci când a plecat undeva, fiara a înțepenit aerul.

Corelați schema cu propunerea, puneți semnele de punctuație, indicați tipul de subordonare de subordonare

5) Nu m-am putut gândi decât la durere sau gândire, așa că mama mea a fost supărată și a spus că nu mă va lăsa să intru, pentru că m-aș putea îmbolnăvi de asemenea emoții.

1) Sintsov nu a putut afla de mult timp când va merge la Minsk cu trenul care urma să meargă.

2) Când figura lui Seryozhka a apărut pe fundalul unuia dintre ferestre, i se părea că cineva care se ascunde într-un colț în întuneric va vedea acum și îl va prinde.

3) Coachmanul Trofim, înclinat spre fereastra frontală, ia spus tatălui meu că drumul a fost greu, încât nu am putut ajunge în zori în fața lui Parashin ca să întârziem.

4) Din nou, după mulți ani de separare, am văzut această grădină uriașă în care am străpuns câteva zile fericite din copilarie și care de multe ori mi-a visat de multe ori.

6) Ursul sa îndrăgostit de Nikita că atunci când a plecat undeva, fiara a înțepenit aerul.

Corelați schema cu propunerea, puneți semnele de punctuație, indicați tipul de subordonare a subordonării

E. [], (în care) și (care).

În luna mai, călătorii erau pe Sahalin. Aici au intalnit expeditia. Expediția a explorat bogăția de petrol a insulei (unde, care).

Balonul a început să crească. Erau țipete puternice. Au purtat departe în aerul înghețat (când., Ce, care).

Școala noastră are săli de clasă frumoase. Școala este situată la institut. Organizațiile institutului ajută cu bani și echipamente (care, de atunci).

Casa era aprinsă de lămpi. Casa putea fi văzută la capătul aleii. Era încă lumină (care totuși).

De la trei propoziții simple face una

În mai, călătorii se aflau la Sahalin, unde se întâlneau o expediție care explora bogăția petrolieră a insulei.

Când balonul începu să se ridice, au existat țipete puternice, care erau purtate departe în aerul înghețat.

În școala noastră, care se află la institut, există săli de clasă excelente, deoarece organizațiile institutului ajută cu bani și echipamente.

În casă, care era vizibilă la capătul aleii, lumina lămpile, deși era încă ușoară.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: