Învățați să faceți un mesaj științific (p.

ABC de politețe: învățăm să evaluăm rapoartele, rapoartele și discursurile tovarășilor) (pp. 23-24)

Continuați să învățați elevii să facă un raport științific și să facă un mesaj în sala de clasă. Învățați elevii să facă rezumate și să le folosească atunci când pregătesc un raport științific. Pe materialul din manualul "Lumea noastră" 4 clasă, 1 parte.







Să învețe pe practicanți să aplice cunoștințe despre cum să evalueze în mod competent, politicos și consistent rapoartele și discursurile tovarășilor.

În timpul acestei lecții, copiii vor efectua exercițiul 9. Elevii vor citi două paragrafe din manualul "Lumea noastră" partea 1: "Zona forestieră a Rusiei. Plantele din zona forestieră "și" Pădurile animalelor ". Apoi, ei vor verifica dacă planul pe care Masha și Misa l-au compilat pentru conținutul acestor paragrafe corespund și va extinde fiecare punct al planului astfel încât să devină o teză. Această sarcină va solicita studenților să recite cu atenție paragrafe, abilitatea de a alege și formula pe scurt punctul principal. Ca model, copiii pot folosi tezele pe care Kostya Pogodin le-a compus la primul punct al planului.

Tezele către al doilea și al treilea punct al planului pot arăta astfel:

2. Principalii arbori din taiga, pădurile mixte și pădurile cu frunze largi.

Unde se află taiga-ul și ce copaci sunt tipice pentru el. Care este rezistența plantelor conifere. Alte plante din taiga. Ce este pădurea mixtă și în ce regiuni se află. Arborii cu frunze mici și cu frunze largi. Unde sunt păduri deciduoase. Ce copaci predomină în ele. Păduri cu păduri laterale pe mai multe niveluri: arbuști, plante erbacee și mușchi.

3. Animalele din zona forestieră.

Animale ale taigii și căile lor de a se adapta la viață în condiții dure. Bogăția pădurilor mixte și forestiere: animale; păsări de curte; Animale care locuiesc în pădure și în sol. Necesitatea unor măsuri de conservare pentru conservarea lumii animalelor din pădurile noastre.

Apoi, copiii sunt invitați să facă un raport științific, bazat pe aceste teze, și să le spună aproapelui lor de la biroul școlii. Această lucrare se desfășoară în perechi.

În concluzie, elevii își vor aprecia reciproc mesajele, pe baza regulilor de curtoazie. Acest lucru poate fi făcut de câțiva studenți la rândul lor, înainte de întreaga clasă.

Al doilea trimestru (aproximativ 9-10 ore)

Continuăm să ne cunoaștem raționamentul textului (pp. 34-39)







Învățați-i pe copii să găsească în text naratiunea, descrierea și raționamentul.

Continuați să le familiarizați cu logica și structura raționamentului. Dezvoltați capacitatea de a vă confirma concluziile și răspunsurile cu citate din text.

Răspunsul la întrebarea: Cum artistul Isaak Levitan a văzut orașul Volga Ples, elevii vor cita din textul: „Uite ce pictorul a atras un oraș mic, fugi de apa abrupt în sus, în verdeață de mesteceni și brazi de Crăciun. Pe deal se afla un pic biserica jurnal, cerc întunecat se reflectă în pădurea Volga. "

Încă o dată, după ce a citit textul, elevii vor afla că punctul de vedere cea mai spectaculoasă a orașului, dacă treci cu barca pe malul stâng, „Peste rau, ca și în cazul în care din exterior, întregul oraș poate fi văzut în întregime. Vizibil în partea de jos stânga decontare foștilor pescari, este văzut în casa ei, unde locuia Levitan. Și în detalii fine traverselor vizibile dantelate păduri verzi, case stânci, grădini, piese de web galben, poieni și însorite pat ravenă întuneric. Bright, verde, oraș plin de bucurie! Și la picioarele lui - oglinda Volga ".

Este important ca elevii să-și dovedească de fiecare dată părerea, explicând de ce această parte sau partea din text este o narațiune, o descriere sau un raționament.

Lucrul cu o imagine (paginile 39-41)

Continuați să învățați elevii să scrie o descriere și o descriere în scris, pe baza imaginii vizuale.

Învățați elevii să se certe, confirmându-și părerea cu detaliile picturii. Pe materialul de reproducere a picturii lui Isaac Levitan "Locuință liniștită".

Copiii vor găsi pictura lui Isaac Levitan "The Quiet Abode" (Exercițiul 11) din Casa Muzeului (Lectura literară, partea 1). Ei vor citi că această imagine este înăuntru

Elevii află că pictura descrie o mănăstire. Răspunsurile exemplare la întrebările propuse pot fi:

De ce credeți că artistul a numit pictura sa "CASĂ SILENTĂ"? Este evident din această lucrare că natura lui Plyos a făcut o impresie puternică artistului?

Lăsați copiii să privească reproducerea și să simtă pacea și liniștea care se răspândesc în peisaj. Vremea fără vânt, suprafața calmă a apei, care reflectă templele mănăstirii și norii roz în fața norii - este clar că artistul admiră acest loc al naturii Volga.

Ce face acest peisaj neobișnuit de frumos, festiv, fabulos-elegant?

Puteți atrage atenția copiilor asupra culorilor contrastante alternante și repetate ale țărmului și ale cerului, așa cum se reflectă în apa bisericii și a norii - aceasta oferă echilibrul peisajului și solemnitatea festivă. Peisajul arată fabulos și elegant, datorită saturației colorate: culorile de aur albastru, roz și liliac ale cerului; pădure verzui-purpurie, temple albe-aurii.

Și ceea ce face ca acest peisaj să fie aproape și locuit, să reamintească prezența oamenilor? Ce detalii ale imaginii confirmă faptul că în acest loc frumos frumos locuiesc oameni obișnuiți?

Elevii vor acorda atenție podurilor din lemn care sunt transferate de la un țărm la altul. Puteți invita copiii să meargă mintal de-a lungul acestor poduri, ținând mâna pe balustrada de mâini din lemn, lustruită, simțindu-și ușurarea balansării podului și scârțâind scândurile sub picioarele lor. Lăsați copiii să acorde atenție faptului că podurile sunt vechi, cu patch-uri (nu departe de țărm lângă noi, două plăci orizontale sunt aruncate în locul plăcilor căzute). Copiii pot călători mental prin peisaj: vor găsi o cale care să conducă la pod, pași și o cale de pe cealaltă parte a râului care duce la mănăstire. Principalul lucru pe care l-au învățat în mod minuțios spațiul tablourilor a fost simțirea prezenței oamenilor în ea.







Trimiteți-le prietenilor: