De ce ar trebui să se învețe copilul să joace, instituția de învățământ preșcolar pentru copii, pentru bugetul municipal

Jocul de complot-rol este activitatea principală a copilului preșcolar, principala deprindere a acestei vârste. Jocul se dezvoltă în atenția prescolară, memoria, gândirea, calitățile emoțional-volitive, abilitățile creative. Și, cel mai important, predă abilități de comunicare și o cultură de comunicare cu alte persoane. În joc, copilul învață sensul activității umane, începe să înțeleagă și să navigheze cauzele anumitor acțiuni ale oamenilor. Când își dă seama de sistemul relațiilor umane, începe să-și realizeze locul în el.







Pentru un copil, jocul este o parte integrantă a vieții sale

De ce ar trebui să se învețe copilul să joace, instituția de învățământ preșcolar pentru copii, pentru bugetul municipal

În lumea de azi, a apărut întrebarea despre nevoia de a învăța jocul. De mult timp sa crezut că copilul începe să joace singur, iar intervenția adulților nu este necesară. Sa dovedit că acest lucru este departe de a fi cazul - foarte des întâlnim copii care nu pot juca. Părinții și educatorii se plâng că jucăriile îi deranjează pe copii repede, că nu știu ce să facă cu ei înșiși.

De ce ar trebui să se învețe copilul să joace, instituția de învățământ preșcolar pentru copii, pentru bugetul municipal

Copiii în vârstă de trei ani, care se joacă unul lângă altul, joacă fiecare singur. Această perioadă se numește - jocul este aproape. Rolul unui adult în acest moment de a învăța un copil nu este doar să joci, ci să iubești să joci. Și să poți să te joci cu alți copii. Mama sau tutorul arată nu numai cum să joace, ci și să joace sincer, colorându-și acțiunile cu emoții pozitive.






"Tanya, Masha, Seryozha! Știi, (papusa) Katya a fost bolnavă. Se simte rău, gâtul și durerea de cap. Să o punem în pat și să ne rănim. Este necesar să înfășurați gâtul cu o eșarfă caldă. Vom apela la doctor. Tanya, vei fi mama. Și eu sunt doctor. (Apoi, jocul "În medic" sau "În spital.")
Apariția rolurilor în joc și acceptarea acestor roluri de către copii vorbește deja despre un nou nivel superior al jocului. Aceasta nu este doar manipularea unei păpuși și a unui termometru, ci dezvăluirea sentimentelor, a fanteziilor, a dobândirii de abilități și cunoștințe. Toate acestea oferă un joc de rol.
Odată cu vârsta, nu numai rolurile, ci și regulile devin mai complicate, apare o poveste. Ei vin împreună cu copii, împreună cu adulții. În același joc cu un medic, rolul medicului este deja dat copilului și, în locul papusii, unul dintre copii este, de asemenea, "bolnav". Jocul de complot-rol ocupă locul său.
Ei bine, și cel mai înalt nivel al jocului, atunci când un copil, copii fără ajutorul unui adult vin cu o poveste, selectați roluri și stabili reguli. De regulă, se întâmplă deja la vârsta de 5,5 - 6 ani.
Dacă copilul nu este învățat jocul, atunci acesta va rămâne la nivelul activității obiective. Unul dintre motivele pentru care un copil rămâne în această etapă este că nu a fost învățat să-și planifice un joc de către el.

De ce ar trebui să se învețe copilul să joace, instituția de învățământ preșcolar pentru copii, pentru bugetul municipal

O altă consecință a incapacității copilului de a juca este lăcomia, agresivitatea, slăbiciunea. Motivul pentru acest comportament este lipsa de abilități de comunicare și incapacitatea de a interacționa. Ei bine, imaginați-vă, copilul a petrecut trei ani de viață în confort și confort. El a fost înconjurat de multe jucării. Ar putea face cu ei, ceea ce îi place. Nu trebuia să împartă cu nimeni. Apoi, trei ani mai târziu, copilul este dus la o grădiniță. El intră într-o colectivitate a copiilor, unde mai sunt încă douăzeci de oameni ai acelorași copii. Aici, atunci există situații conflictuale pentru el. Se pare că nu numai că dorește să se joace cu această păpușă / mașină de scris / cuburi. Și pentru a obține o jucărie, copilul recurge la metode cum ar fi plânsul, țipătul sau agresiunea, de exemplu, luând jucăria de la un alt copil. Și aceasta nu este pentru că copilul este rău, agresiv, bolnav, dar pentru că pur și simplu nu știe cum. El nu știe că poți să te joci cu o jucărie împreună / trei împreună și că este mult mai interesant să joci împreună decât unul.
Dar, de fapt, în școală, aceste probleme legate de jocul copiilor preșcolari sunt și mai agravate! Copiii care nu știu cum să joace nu știu ce să facă pentru a se schimba. Numai rămâne pentru ei să lupte și să împingă. Și apoi, firește, apelați la profesori. De ce se întâmplă acest lucru? Da, ei doar nu cunosc jocurile care au fost jucate, de exemplu, suntem cu tine.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: