Tras cu lecții până la sfârșit - să lași temele pentru seara târzie, chiar dimineața următoare - ca mulți copii. Autocontrolul este uneori insuficient numai în școala primară, dar și în învățământul secundar. În curs sunt "autosuggestia": "ei nu mă vor întreba", "nu au cerut scris", "știu deja". Cât de bine scriu mamele, discutând despre problema "a nu face lecții". până când copilul are nevoie de el, nimic nu se va schimba. Dar argumentul "nu merg la facultate" pentru 10-11 ani este o frază goală. Ce poate motiva copilul chiar acum?
Cum să puneți copilul la școală
Elevii primesc temele muntoase zilnic și se așteaptă ca părinții să-i ajute să le îndeplinească. E nevoie de mult timp și dacă copilul refuză să facă lecțiile.
Kevin, de 11 ani, inteligent și inteligent. Mai presus de toate, el se ocupă de matematică și fizică și, de asemenea, progresează în jocul saxofonului. Este clar că temele nu sunt mari pentru el. Problema este că nu are. El încearcă să nu se așeze pentru lecții, "lasă" la mintea sa și, în general, necesită o atenție deosebită din partea părinților săi.
"El nu suferă de hiperactivitate", a spus mama lui Kevin. - În alte situații, el este destul de sârguincios. Pur și simplu nu vrea să facă lecțiile. Părinții nu știu ce să facă. Ei i-au promis lui Kevin o chitară electrică, dacă a primit un "cinci", a amenințat că îl va interzice să joace baschet și a strigat: "Cu astfel de evaluări, nu veți merge niciodată la colegiu! Doar ne ucizi! ".
Ei bine, imaginea este clară: Kevin nu se așează pentru lecții și, dacă este angajat, nu mai mult de 10 minute. În același timp, știm ce comportament dorim să vedem: stați la masă și efectuați sarcini, de exemplu, 30 de minute. Desigur, lecțiile necesită mai mult timp, dar vom începe din acest interval de timp.
Dacă, de exemplu, nu sa așezat niciodată pentru lecții, atunci vom începe de la 0 minute - acesta ar fi punctul nostru de plecare. În acest caz, 30 de minute ar fi mult. Am începe cu 10, apoi mărim treptat timpul până la 30 de minute. Amintiți-vă regula noastră de bază? Începeți cu poziția pe care este copilul. Câteodată credem că știe, dar nu, și vrem să începem din acest loc - este o greșeală.
(Eu știu că alți copii de 11 ani stau la lecții de ore și de a efectua toate sarcinile care le înțeleg cum te simți. - Ai face cu Kevin ca un copil, dar este necesar dacă doriți să rezolve problema ..) Noi acum nu sunt foarte în principiu, câte minute va sta pentru lecții.
Să vedem ce condiții predeterminante joacă un rol important. Aceștia sunt predecesorii care "pregătesc solul" pentru comportamentul dorit, făcându-l mai probabil. O opțiune bună este să veniți cu un ritual pentru momentul în care Kevin vine de la școală. Îi vom da puțin timp să ne liniștească și să ne reorganizăm după școală, o perioadă de "înot liber". Apoi vom stabili timpul pentru a începe sarcinile, să zicem, 4 ore. Trebuie să fie la fel în fiecare zi.
Începem cu un indiciu clar și clar: "Kevin, e timpul pentru lecții". Este necesar să se determine nu numai un timp constant, ci și un loc permanent de lucru. Un birou de scris este mai bun decât o masă de bucătărie, deoarece acesta din urmă este o condiție predeterminantă pentru un alt tip de comportament. Și din nou: îi privați pe copil de ocazia de a petrece timp pe jocuri și pe televizor în loc de lecții. Acest lucru face, de asemenea, sarcina noastră un pic mai ușor.
Copilul nu face temele
Drept urmare, trebuie să-i monitorizați studiile și să vă asigurați că și-a început lecțiile. Prin urmare, în primele câteva zile, în plus față de indiciu, adăugați: "Vă voi ajuta." Trebuie să stai cu el câteva zile. Nu încercați să faceți lucrul pentru asta. Sarcina ta este să-l încurajezi să se angajeze și să laude cel mai mic succes. Dar nu e prea emoțional: "Kevin, ai făcut o treabă minunată. Bine, că stai și lucrezi. Vezi, aproape ai terminat. Cu alte cuvinte, laudă pentru succes în procesul de lucru (în loc de a spune cât de inteligent este el), pentru că este lucrarea pe care doriți să o vedeți. Și nu uitați de afecțiune - pat pe umăr etc. Aceasta îmbunătățește promovarea.
După câteva zile, începeți să vă stabiliți. În primul rând, părăsiți camera - cina, apelați - și apoi reveniți. Asigurați-vă că ați lăudat faptul că, în absența ta, băiatul este așezat și angajat, încercând să-l "prindă" pe comportamentul dorit. Puteți evidenția începutul și sfârșitul clasei. De exemplu, mai întâi spuneți așa: "Kevin, este timpul pentru lecții. Începeți și voi fi acolo în câteva minute. Vino mai întâi în 5 minute, apoi după 10, etc. Dacă nu se poate începe, stai jos cu el, apoi pleacă - 5 minute înainte de sfârșitul timpului, apoi 10.
Alege calea cu cea mai mică rezistență. Asta este, începe cu ceea ce poate face: este greu să stai jos - începeți împreună; este greu să te concentrezi pe sarcini - să ajuți procesul de implementare.
În acest caz, tabelul de realizări va fi foarte simplu: cu punct pentru fiecare 10 minute de funcționare continuă. Prin urmare, 2 puncte pentru fiecare 20 de minute, 3 - .. 30, etc. Se pun paharele în masă și laudă în timpul funcționării - în primul rând la fiecare 10 minute dacă Kevin lor de lucru, precum și alte - după sesiune de succes.
S-ar putea să credeți că secretul principal în promisiunea de puncte de premiere, dar nu este. De fapt, lauda este cea mai importantă. Punctele și lauda merg mână în mână și amintiți-vă că mă refer la laudă "eficientă": emoțională, formulată și în timp util - laudă după ce a manifestat comportamentul dorit. Și asigurați-vă că mângâiați copilul.
Masa ar trebui să stea într-un loc proeminent - unde băiatul este angajat; amintiți-vă că însăși existența sa este o condiție predeterminantă pentru comportamentul dorit. Puteți folosi sistemul obișnuit de premii - "ieftin" și "scump". "Ieftin" Kevin poate obține pentru câteva puncte: în cazul în care numărul maxim de puncte câștigate pentru ziua 4, atunci cel mai mic premiu ar trebui să coste 3 puncte.
Din cartea "Copilul dificil"
Alan Kazdin
Trimiteți-le prietenilor: