Recent, cursurile metodologiei Maria Montessori, profesor inovator italian, care a trăit în prima jumătate a secolului XX, devin tot mai răspândite. Deschiderea de noi grupuri de lucru sub conducerea pedagogică, și nu există nici o șansă - deoarece metoda a trecut testul timpului, și o mulțime de părinți, văzând rezultatele copiilor lor în mediul Montessori, devin adepții săi.
Fără îndoială, principala caracteristică captivantă și tehnici - o credință fără margini în unicitatea și individualitatea fiecărui copil, cu planul său de dezvoltare proprii, modalități și condiții de dezvoltare a lumii lor. Prin urmare, Montessori profesor - și anume așa-numitul profesor, care lucrează în cadrul acestei metode - permite copilului să exploreze lumea în propriul lor ritm, pentru a alege una sau alte materiale pentru locul de muncă.
Și domeniul de activitate al copilului din grupul Montessori este imens! În acest scop, un așa-numit pregătit miercuri pentru a ajuta copiii să organizeze cunoștințele lor despre lume prin interacțiunea cu materialul în cinci domenii de dezvoltare: exerciții vieții practice, senzoriale, de limbaj, zone matematice precum și zone de spațiu, sau științele naturale, educația.
Desigur, nu toată lumea și nu au întotdeauna ocazia să-și dea copilul la grădinița din Montessori. Dar este posibil să creați un mediu pregătit acasă! Amintiți-vă că o parte semnificativă din viața pe care o petrece copilul în familie și că nici un impact pedagogic nu-și va arăta influența!
Ce este necesar pentru a crea un mediu pregătit acasă?
În primul rând, mobilierul din camera copilului ar trebui să fie ușor și să corespundă creșterii sale. Aveti nevoie de o masă și un scaun, că copilul va fi capabil de a utiliza în timpul exercițiilor de la domiciliu, precum regimentului, la orice parte din care va fi ușor să ajungă și la care materialele pot fi puse la muncă. La urma urmei, copilul se simte în lumea noastră pentru adulți ca un pitic în țara de giganți: multe elemente de interes sunt complet inaccesibile pentru el.
Găsiți un loc special nu numai pentru periuța de dinți individuale și prosoape - toate este de dorit să se plaseze la înălțimea de creștere a copilului, dar, de asemenea, un colt unde se afla micul burete, Duster, mătură și un făraș. Nu vă fie teamă să aveți încredere în copilul cu treburile casnice, chiar dacă curățarea după "munca" lui durează ceva timp. Copilul, a cărui efort determină respectul la adulți, devine independent și capabil să manifeste inițiativă. Tot în aproape toate casele există plante și animale care trebuie îngrijite și copilul va fi capabil să facă față acestei sarcini.
Înainte de a începe să practici, selectați același loc pentru materiale, astfel obișnuind copilul să comande.
Turnarea orezului (2,5 - 5 ani)
Obiectivele exercițiului: dezvoltarea coordonării musculare, abilitatea de a se revărsa ușor dintr-un pitcher într-o ceașcă, câștigând încredere în abilitățile lor.
Veți avea nevoie de: o tavă mică cu un geam și o jumătate de umplutură de orez; un cârpă pentru ștergerea mesei.
Prezentare:
afișați toate elementele de pe masă și denumiți-le și acțiunile cu ele ("sticlă", "steag", "turnați" etc.);
Cu o mână, luați cana de mâner, iar cealaltă - sticla;
așezați cana exact în mijlocul geamului și turnați orezul în el;
acum lăsați copilul să lucreze el însuși.
Când bebelușul atinge perfecțiunea în turnarea orezului, puteți merge la substanțe lichide, permițând copilului să se topească laptele sau sucul dintr-o cană într-un pahar.
"Pantofi strălucitori" (de la 3 la 5 ani)
Obiectivele exercițiului: să învețe copilul să aibă grijă de el însuși și să aducă ciclul de lucru până la capăt, dezvoltarea coordonării și a priceperii.
Veți avea nevoie de un ziar, de o pereche de pantofi, de un lustruit de pantofi, o perie și o cârpă.
Prezentare:
răspândirea ziarului pe podea;
Periați murdăria de pe bocan;
țineți mâna stângă a pantofului, aplicați corect crema, repetați-o cu celălalt pantof;
lăsați crema să se usuce pe pantofi, în acest moment închideți capacul pe cremă;
cu pantofi de lustruire de lustruire;
da acum copilului posibilitatea de a avea grija de pantofii lui.
"Găsiți capacul de dimensiune" (de la 2 la 4 ani)
Obiectivele exercițiului: dezvoltarea coordonării vizuale și motorii.
Veți avea nevoie de: 4-6 sticle sau cutii de diferite mărimi cu capace (capacele pot fi depozitate într-un recipient mic).
Prezentare:
plasați sticle pe masă în fața copilului;
scoateți încet capacul și înșurubați-l;
În primul rând, puneți pe coperți care se potrivesc cu dimensiunea sticlelor, apoi amestecați capacele și permiteți copilului să aleagă cele mai apropiate închideri față de sticlele însuși.
Cutie cu mostre de țesuturi (de la 2,5 la 5 ani)
Obiectivele exercițiului: dezvoltarea și perfecționarea senzațiilor tactile.
Veți avea nevoie de: o cutie mică care conține o pereche de bucăți din fiecare țesătură de diferite texturi (de exemplu, mătase, bumbac, lână, mohair, etc.).
Prezentare:
Arătați copilului trei perechi de bucăți de material textil, cele mai contrastante;
Apoi amestecați-le și rugați copilul să găsească perechile, atingându-le cu mâinile;
Când copilul înțelege sensul exercițiului, adăugați alte bucăți de țesut;
inspirați copilul să facă același lucru cu legăturile cu ochii.
"Punga Magică" (de la 3 la 5 ani)
Obiectivele exercițiului: familiarizarea cu obiecte de diferite forme, dezvoltarea senzațiilor tactile.
Veți avea nevoie de: o pungă cu 8-10 copii familiarizați cu subiectul (de exemplu, un pieptene, fluier, șir, etc.).
Prezentare:
lega ochii copilului sau le cere să-i închidă;
lăsați copilul să scoată un obiect din sac și să încerce să îl determine prin atingere;
după ce copilul poate identifica toate lucrurile din pungă, le puteți înlocui cu alții, crescând treptat nivelul de complexitate, în funcție de vârsta copilului;
acest exercițiu poate fi utilizat și cu obiecte care încep cu o literă (de exemplu, dacă ați învățat litera "l", puteți pune o lingură, o foaie, o radieră etc. în pungă).
Desigur, aceasta nu este o listă completă a acelor exerciții pe care le puteți face cu copilul dvs. în metodologia Montessori. Este important să fiți gata să acordați timp pentru a studia împreună cu copilul și a vă bucura de co-creație!
Articole similare
-
Folclorul este sursa culturii populare în dezvoltarea muzicală a copiilor "
-
Laboratoare de cercetare de rețea "școală pentru toți" - comunități - metode de pedagogie
Trimiteți-le prietenilor: