Cultura antică sa născut aproximativ în mileniul al III-lea î.Hr. e. și a încetat să existe în secolul al V-lea. În cadrul său au fost dezvoltate forme de instruire școlare, au apărut noi tipuri de școli, sistemul instituțiilor de învățământ, filozofii antichității au formulat idei și concepte de educație și formare a tinerilor. În dezvoltarea educației și a școlii în lumea antică există mai multe perioade.
Arhaică (antică greacă) din perioada IX. BC. e. pentru secolul al VIII-lea. BC. e. Educația și educația generației tinere în această perioadă au avut loc în condiții de familie-domiciliu sub îndrumarea unor mentori experimentați. La acea vreme, formele școlare de învățare în statele antice grecești nu existau încă, dar atenția publicului la formarea și educarea generarea și prezentarea dezvoltării fizice și morale ideal greacă mai tânără după Homer, Hesiod reflectată în poemul său „Munci și zile“.
Gloria Hellas (greacă modernă) a durat din secolul al VII-lea. BC. e. pentru secolul al IV-lea. BC. e. Cei mai cunoscuți și mai influenți dintre orașele-politicieni grecești din perioada analizată sunt Atena și Sparta, în care dezvoltarea educației și a școlii a continuat în direcții diferite.
Idealul de dezvoltare personală în Sparta a fost redus la formarea unei persoane fizice, puternice din punct de vedere spiritual, dezvoltată fizic. Acest lucru a fost din motive obiective: întreaga Laconia era o tabără militară, care este în alertă constantă din cauza amenințării rascoalelor de sclavi (iloții) și războaie continue. Până la 7 ani, copiii din Sparta au fost crescuți în familie. Ei au fost în grija asistente medicale care nu sunt răsfățați copii prin creșterea lor în severitate, și a acordat o atenție dezvoltării sănătății fizice. Stat de la o vârstă fragedă implicată în educația băiat Spartan, care era deja în primele zile ale vieții bătrânilor au declarat apt sau nu se potrivesc pentru serviciul militar.
Tinerii sub 30 de ani din Sparta nu aveau plinătatea drepturilor civile și au fost crescuți sub controlul statului. În acest proces s-au remarcat trei perioade de vârstă: de la 7 la 15 ani, de la 15 la 20 de ani și de la 20 la 30 de ani, cel mai intens proces de educație și formare cade tocmai în prima perioadă selectată. De la vârsta de 7 ani, toți băieții au devenit "proprietate publică", au fost colectați în ageluri - școli speciale de tip militar de tip barăci, unde au trăit și au fost crescuți până la vârsta de 14 ani. Controlul asupra aeloy-ului a fost efectuat de către un plaonon (plătit) - un reprezentant al puterii de stat, și un management direct - eyrens - tânărul spartiates peste 15 ani, care au prezentat abilități de conducere.
Principalul accent în educație a fost exercitarea asupra exercițiilor militare și gimnastice. Băieții au crescut într-o conditii destul de dure: de hainele s-au bazat un chiton (și cu 12 ani, un strat) pe an, mâncarea era foarte săracă și simplu, nu i sa permis să aibă grijă de corp, patul în care dorm adolescenți, sunt realizate din trestie de zahăr. Citirea, scrierea, aritmetica, muzica nu este elementele prioritare în conținutul spartani de educație, iar studiul lor a fost utilitară (citire și scriere - pentru a face un raport militar, muzică și versuri - să cânte imnuri de război, și așa mai departe. ) ..
O atenție deosebită a fost acordată dezvoltării discursului laconic - abilității de a se exprima într-o manieră concisă și precisă. Băieții au participat la concursurile anuale publice - agoniile, în timpul cărora trebuiau să arate tot ceea ce învățaseră. Prima perioadă de formare în cei 14 ani sa încheiat cu o mare agonie, include musicheskie (muzică, cântec, poezie, etc ...), și concursuri de gimnastică, precum și testul de curaj și rezistență - secțiunea publică.
Tinerii care au trecut cu succes testul au primit arme, au fost distribuite de detașamente și au purtat un serviciu de "testare" în întreg Sparta timp de un an.
Educația fetelor spartane nu a fost mult diferită de educația băieților spartani și a avut loc în exerciții fizice normale. Sănătatea fizică a spartanilor a fost aceea de a asigura reproducerea unor descendenți sănătoși.
În Atena sa format un sistem complex de instituții de învățământ, care avea un caracter în două etape și cuprindea diferite tipuri de școli primare și secundare. Instituțiile de învățământ din Atena erau numite didaskaleoni și erau private și plătite.
Stadiul inițial al educației a fost reprezentat de școlile musculare și gimnastice (palaestră), care au permis rezolvarea unei sarcini complexe de dezvoltare intelectuală cuprinzătoare și formarea unei culturi a corpului. Educația în școala muzicală a durat între 7 și 16 ani și a inclus literatură, artă și știință, care, conform mitologiei grecești, se află sub auspiciile Muzeelor. Locul central a fost ocupat de literatura didactică, strâns legată de educația muzicală.
Nivelul secundar de învățământ din Atena a fost reprezentat de mai multe tipuri de școli. Acest lucru este în primul rând o sală de gimnastică (instituție de învățământ de stat de tip superior) pentru băieți 16-18 ani care au arătat diligență și a obținut rezultate bune în formare. Mai mult, toți tinerii între 18 și 20 de ani trebuiau să urmeze un curs de doi ani în ephebium - o instituție de stat care avea ca scop pregătirea militară. În primul an de formare, tinerii instruiți în exerciții militare specializate - alergând cu torțe, aruncând pietre, sulițe, discuri, înot etc. Al doilea an a fost dedicat serviciului la granițele statului.
O tendință caracteristică a educației ateniene, formată din VI. BC. e. a devenit procesul de formare și dezvoltare a școlilor filosofice (Pitagorean, Epicurean, Sofist, etc.), ceea ce a făcut posibilă discuțiile sociale, politice și filosofice cu viitorii politicieni.
educație feminină nu a fost dezvoltat în Atena, la fel ca în Sparta, și limitează domeniul de aplicare al educației de familie pe jumătatea feminină a casei - Hynek. Aici, de la mama, asistente medicale si alte femei ale fetelor de familie primesc cunoștințe de bază de citire, scriere, abilități de joc pe orice instrument muzical, cântând, dar mai ales tot timpul fata era brodată de predare ocupat.
Similitudinea educației în Atena și Sparta:
- Până la 7 ani, copiii au fost crescuți în familie;
- Educația feminină nu a fost dezvoltată, fetele au fost crescute acasă.
- Orientarea educației în Atena - armonios și minte și corp, în Sparta - o miză în educația fizică;
- În Sparta - formarea a avut loc în Agels, în Atena - instruirea a fost în două etape: prima - palestrele, apoi - gimnaziile;
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: