Ea studiază următoarele fenomene:
2. Fenomenul interacțiunii dintre oameni, în special fenomenul de comunicare. De exemplu - căsătorie, copil-părinte, pedagogic, manager, psihoterapeutic și multe alte tipuri. Interacțiunea poate fi nu numai interpersonală, ci și între persoană și grup și, de asemenea, intergrup.
4. Fenomenele psihice de masă. De exemplu: comportamentul mulțimii, panica, zvonurile, moda, entuziasmul maselor, gloria, temerile.
- psihologia comunicării. studierea modelelor de comunicare și interacțiune a oamenilor - în special rolul comunicării în sistemul de relații sociale și interpersonale;
METODOLOGIA este un sistem de principii și metode de organizare și construire a activităților teoretice și practice, precum și doctrina acestui sistem. Metodologia definește principiile inițiale ale cercetării, normele și cerințele privind utilizarea metodelor, regulile de impact.
-pe baza controlabilității:
Elemente elementare. Formate și manifestate fără un început organizatoriu din partea unui anumit individ.
Conducerea mulțimii. Formată și manifestată sub influență, influențează încă de la început sau ulterior un anumit individ care este în această mulțime liderul său.
O mulțime organizată. Acest tip este introdus de G. Lebon, considerând ca o mulțime și o colecție de indivizi care s-au angajat pe calea organizării și o mulțime organizată.
- prin natura comportamentului oamenilor:
O mulțime de ocazii. Se formează pe baza curiozității despre apariția neașteptată (accident rutier, incendiu, luptă etc.).
Expresivă mulțime. Formată - ca o mulțime convențională. Acesta exprimă în comun atitudinea generală față de un eveniment (bucurie, entuziasm, indignare, proteste etc.)
Extrema mulțime. Este o formă extremă de mulțime expresivă. Se caracterizează printr-o stare de extaz general bazată pe o infecție reciprocă ritmică (ritualuri religioase de masă, carnavaluri, concerte rock etc.).
Actuala mulțime. Formată - ca cea convențională; efectuează acțiuni cu privire la un anumit obiect. Actuala mulțime include următoarele subspecii.
1. Mulțimea agresivă este unită de ura orbă spre un anumit obiect (la orice mișcare religioasă sau politică, structură). De obicei, însoțite de bătăi, pogromuri, incendieri etc.
2. Mulțimea de panică. scăpând dintr-o sursă reală sau imaginată de pericol.
3. Mulțimea Stallholder. Intră într-un conflict direct incontrolabil pentru posesia oricărei valori. Este provocată de autoritățile ignorând interesele vitale ale cetățenilor.
4. Mulțimea insurgentă. Formată pe baza unei simple indignări generale a acțiunilor autorităților.
G. Lebon distinge tipurile de mulțimi pe baza omogenității. Heterogene: anonim (de exemplu strada), nu anonim (adunare parlamentară). Omogene: secte; castă; clase.
Socializarea are loc în interacțiunea copiilor, adolescenților, tinerilor cu un număr foarte mare de condiții diverse, influențând mai mult sau mai puțin activ dezvoltarea lor. Aceștia care operează în condiții umane sunt numiți factori. Situațiile mai mult sau mai puțin studiate sau factorii de socializare pot fi combinate condițional în patru grupe.
Primii - megafactori - spațiul, planeta, lumea, care într-o oarecare măsură prin alte grupuri de factori afectează socializarea tuturor locuitorilor Pământului.
Al doilea factor - macro - țara, etnia, societatea, statul, care afectează socializarea tuturor celor care trăiesc în anumite țări.
Al treilea - mezafaktory. condițiile de socializare a grupurilor mari de persoane alocate: după locația și tipul de localitate în care locuiesc (regiune, sat, mândrie, sat); prin apartenența la audiența diferitelor rețele de comunicare în masă (radio, televiziune etc.); prin apartenența la o anumită subcultură. Mesofactorii influențează socializarea omului atât direct cât și indirect prin cel de-al patrulea grup - microfactori. Acestea includ factorii care influențează în mod direct persoanele specifice care interacționează cu acestea - familia și casa, vecinătatea, grupurile de egali, organizațiile educaționale, diferitele state publice, organizațiile religioase, private, micro-socium.
Etape de dezvoltare a colectivului
- (cel mai mic) este dezbinat, este un colectiv care fie a început să se formeze, fie este deja "descompus". Aceasta include oameni care nu se cunosc bine sau, dimpotrivă, au văzut doar calitățile negative ale fiecăruia. Principalele mijloace de influență ale colectivului și liderului asupra persoanei sunt legate mai mult de evaluările negative ale diferitelor abateri de la normele, ordinele, ordinele etc.
- II- (mijloc) - colectiv dezmembrat. Obiectivele valorii și normelor sale sunt deja recunoscute de mulți membri, dar sunt percepuți și interpretați diferit, în funcție de grupările la care fac parte indivizii. Într-o astfel de colectivitate există, de obicei, mai mulți lideri care se pot afla între ei, iar după ei membrii fracțiunilor sunt neprietenoși unul față de celălalt. Structura formală și informală a unor elemente este aproape. În impactul asupra individului, se folosesc atât evaluări pozitive, cât și negative.
- III - (supremă) - o echipă coerentă - a stabilit obiective recunoscute și universal recunoscute, norme clare și ferme și principii de interacțiune, care corespund moralității universale. Mai mult, normele oficiale sunt completate și întărite de reglementări și tradiții informale. În legătură cu aceste caracteristici, fiecare persoană apreciază în mod deosebit colectivul, îi prețuieste.
Psihologul L. Umansky a oferit o clasificare figurativă a etapelor de dezvoltare a colectivului. În opinia sa, aceste etape pot fi interpretate după cum urmează:
1. plajă de nisip (oamenii nu sunt încă legați în comunicare);
2. lut moale (membrii echipei stabilesc contacte, se unesc într-un întreg);
4. navighează stacojiu (se disting conducătorii și nucleul colectivului, care este capabil să conducă membri individuali);
5. Torta incendiantă (toți membrii colectivului trăiesc prin obiective și valori comune, participă în mod activ și viguros la activitățile comune);
6. păianjenii din bancă (aceasta este stadiul dezintegrării colectivului, când membrii săi, pe lângă munca "deranjată", nu au nimic în comun).
Ea studiază următoarele fenomene:
2. Fenomenul interacțiunii dintre oameni, în special fenomenul de comunicare. De exemplu - căsătorie, copil-părinte, pedagogic, manager, psihoterapeutic și multe alte tipuri. Interacțiunea poate fi nu numai interpersonală, ci și între persoană și grup și, de asemenea, intergrup.
4. Fenomenele psihice de masă. De exemplu: comportamentul mulțimii, panica, zvonurile, moda, entuziasmul maselor, gloria, temerile.
- psihologia comunicării. studierea modelelor de comunicare și interacțiune a oamenilor - în special rolul comunicării în sistemul de relații sociale și interpersonale;
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: