Adaptarea copiilor la grădiniță a fost întotdeauna și rămâne o perioadă psihologică dificilă atât pentru copil, cât și pentru părinți și pentru educatori. Aproape toți copiii mici întâmpină dificultăți atunci când intră în DOW. Grupul de scurtă durată vizează crearea condițiilor pentru asigurarea socializării timpurii a copiilor și adaptarea acestora la admiterea la DOW. Organizarea activității grupului asigură crearea de confort și condiții psihologice pentru dezvoltarea abilităților în diferite activități, ținând seama de interesele și oportunitățile copiilor de vârstă mică.
Regimul zilei de grup de ședere scurtă a copiilor №1
Durata 10 minute
Din moment ce timpul petrecut la copii este limitat în GKP, face cerințe speciale pentru organizarea procesului educațional și educațional. Pentru copiii care vin într-un grup de 3 ore (de la 08:00 la 11:00 și de la 12:00 până la 15:00), procesul educațional este organizat cât mai compactă, astfel încât să nu treacă cu vederea orice direcție importantă de dezvoltare a copilului.
Lucrul cu copiii mici se desfășoară într-o formă de joc. Jocuri și exerciții în timpul perioadei de adaptare, care stau la baza ocupării forței de muncă, contribuie la: eliminarea tensiunii emoționale și musculare, crearea unui climat favorabil în grupul pozitiv, dezvoltarea atenției, percepției, vorbire, imaginația, dezvoltarea abilităților de joc.
Pentru ca copiii să se poată adapta rapid, folosim o varietate de surprize, jocuri de poveste, jocuri cu acompaniament verbal: dansuri, cântece, rime de pepinieră, rime. Acestea implică repede copiii în ritmul lor, îi schimbă de la plăcerea amiabilă la o bâlbâie prietenoasă și se apleacă cu picioarele. Și, de asemenea, unesc copiii și îi cer copiii o atitudine pozitivă. În studiile timpurii, noi oferim jocuri, cum ar fi „Dă o păpușă“, „o minge“, „Dă un zâmbet“, „Spell numele“, „Împreună cu ursul“ și altele, precum și exerciții care necesită concertate de acțiune a întregului grup: copii împreună ritm , alergând în jurul lor, palmează mâinile pe minge. În aceste jocuri, chiar copii timizi, retrași trec treptat bariera interioară în comunicarea cu adulții și colegii. Lecțiile sunt terminate cu jocuri liniștite, în mișcare lentă și exerciții de relaxare.
De asemenea, părinții trebuie să cunoască specificul perioadei de adaptare și influența stresului asupra copilului, durata acesteia (de la 1,5 până la 3 luni) de posibile încălcări: starea de spirit, somn, apetit, imunitate, comportament. La înregistrarea unui copil în stabilirea chiar și părinții obține informații cu privire la perioada de adaptare și că acestea pot face personal pentru a se asigura că această perioadă ar fi trecut la copil cât mai ușor posibil. Încurajăm părinții să fie sigur pentru a vorbi despre modul în care se comportă copilul la domiciliu, pot juca cu jucării, contactul cu alți copii, cu adulții nefamiliare, numai în acest caz, acesta va fi usor, iar parintii si ingrijitorii. Interconectarea corectă cu familia este chemată să schimbe poziția pasivă a părinților către o activitate activă și deliberată. Pentru un psiholog - educație pedagogică a părinților, am elaborat un plan de lucru cu părinții în PCP (tabelul nr. 3).
Plan de lucru cu părinții în grupuri de ședere scurtă a copiilor
Articole similare
-
Câți copii ar trebui să se găsească în grupul de grădinițe conform legii din 2019 (norme sanpine)
-
Sistemul de lucru în perioada de adaptare la dow, rețeaua socială a educatorilor
Trimiteți-le prietenilor: