Home »Materiale» ACTUAL »Școala de două perechi sub reorganizarea ciocanului
Reorganizarea instituției de învățământ general bugetar municipal "școală secundară № 49" (în continuare - MBOU "Școala № 49") și instituția de învățământ general bugetar municipal "școală secundară № 55" (denumit în continuare MBOU "Școala № 55"), prin atașarea MBOU „Școala № 55 "MBOU la" Scoala № 49“.
MBOU considerat „școală № 49“ succesor legal în ceea ce privește proprietatea, toate drepturile și obligațiile MBOU „școală № 55“, în conformitate cu actul de transfer.
„13. Crearea, reorganizarea sau lichidarea bugetului instituțiilor (de stat) în formarea proiectului este planificat Novouralsk bugetul de district urban pentru anul fiscal următor și oferă lista întreprinderilor municipale și instituțiilor municipale Novouralsk urban district, aprobat prin decizia districtului Dumei Novouralsk urbane (în continuare - lista firmelor și instituțiilor).
Se pare că trebuie să fie furnizate întreaga procedură de reorganizare a școlii №55 astăzi „Lista întreprinderilor municipale și instituțiilor municipale Novouralsk urban district, aprobat prin decizia districtului urban Duma Novouralsk.“
Reorganizarea școlii numărul 55 a fost neașteptată pentru toți: pentru părinți, pentru copii și chiar pentru deputați. Sunt uimit de modul în care guvernul local acționează brusc și în mod neașteptat, ca și cum ar efectua o operațiune antiteroristă împotriva propriului său popor. Are mentalitatea lucrării anterioare o amprentă? De ce ar trebui să te opui locuitorilor orașului? Sau până la următoarea alegere a timpului foarte mult - poate că oamenii vor uita totul!
Vladimir Alexandrovich Negrobov:
- Am ales această școală, deoarece angajează profesori buni și mediul este foarte favorabil pentru copii. Și acum ei vor să ne lipsească de toate astea. Mi se pare că situația este legată de deputatul Velikov. Cineva vrea să ne ia școala. Și părinții noștri și copiii noștri au dreptul de a alege. Am pictat un copil școlar și am scris: "Școala, te iubesc și nu voi renunța niciodată!".
Elena Vyacheslavovna, părintele:
- Mulți părinți au ales școala numărul 55 pe baza geografiei: aici, strada Frunze cu trafic redus. După transferarea copiilor noștri într-o altă școală, aceștia vor fi expuși pericolului de trecere a străzilor cu trafic intens. Mulți părinți au cumpărat apartamente mai aproape de școală 55 tocmai pentru ca copiii lor să meargă la această școală.
Natalia Kulikova, părintele:
- În calitate de educator, mă îngrijorează de unde merg elevii noștri de primă clasă, pentru că numai a 41-a școală se află în districtul central. De ce copiii mici trebuie să meargă la școala 49, ocolind 5-6 drumuri?
Lyubov Alexandrovna, părintele elevului din clasa 2 "B":
- Copilul meu studiază foarte bine la această școală. Și merge la școala de muzică și face sport. Nu mi-am trimis copilul la gimnaziu, dar am ales această școală. Și nu numai pentru că trăim alături, ci pentru că această școală este predată de profesori excelenți, engleza este studiată în profunzime aici. Mai mult de jumătate dintre copiii din această școală - 53% - locuiesc în alte părți ale orașului. Propunerea mea este următoarea: dacă școlile 41 și 43 vor să se unească, al 49-lea ar putea să le accepte, deoarece este proiectat pentru 1100 de persoane. Doamna Kuzovkova a fost informată că școala noastră este situată într-o zonă mai sigură. În acest sens, ea a răspuns că în ultimul an au existat doar 13 accidente rutiere la care au participat elevi. Și ce a vrut să spună prin asta? Numărul a crescut?
Andrei Ivanovich Siporkin, părinte:
- Singurul lucru pe care nu-l înțeleg este motivul pentru care probleme atât de importante precum reorganizarea școlii sunt rezolvate fără a ține seama de opiniile părinților, ale personalului școlii și chiar ai deputaților noștri.
Elena Viktorovna Bukina, părintele:
- În această școală, fiul meu studiază. Școala este foarte confortabilă, toți copiii sunt sub control, iar noi, părinții, suntem liniștiți pentru ei. Într-o școală mare de astfel de confort și astfel de condiții nu va fi. Această școală și-a format deja propriile tradiții.
Elena Alexeevna, mama primului elev:
- Am fost intenționat să mergem la această școală. Am mers la orele pregătitoare pentru a merge la profesor. Acum, copilul meu este foarte fericit și calm. Și apoi ce se va întâmpla, nu știu.
Olga Igorevna Kravtsova, părintele:
Vladimir Georgievich Kaigorodov, părintele.
- De ce autoritățile orașului nostru nu au luat în considerare varianta Moscovei, în care reorganizarea are loc în cantități mici. Să presupunem că luăm școlile 41, 43, 49 și le combinăm într-o singură entitate juridică. În același timp, păstrăm cursurile pedagogice și școlare implicate în reorganizare. Iar lupii sunt plini, iar oile sunt sigure. Iar eficiența este evidentă.
Pavel Efremov, Ilya Matyushechkin, studenți de clasa a VII-a:
- Am început să studiem la această școală și vrem să o terminăm. Ne iubim școala, îi iubim pe profesorii noștri. Vrem să rămânem aici.
- Din păcate, reorganizarea - procesul de forțată, - Alexey Mironov spune numărul director de școală 55 - pentru că astăzi, finanțarea și eficiența generală a sistemului de învățământ depinde de numărul de copii sunt înscriși în școlile din oraș. În acest sens, școlile mici, prin definiție, nu mai poate fi eficientă. Această decizie, care a fost adoptată în legătură cu școlile 43rd, și 55th a 49, bazată pe faptul că aceste școli au un grad de ocupare mai mic. Școala noastră are 470 de studenți la umplerea completă în 550. Prin urmare, un număr limitat de domenii, prin definiție, afectează ineficiența noastră.
- Dar aveți o capacitate de plată de aproape 90%.
- Iată următorul punct. Școlile mari, cum ar fi cea de-a 48-a, a 40-a - sunt mai noi și este recomandabil să le păstrăm. Școlile cu o capacitate de umplere de 800-1000 de persoane vor fi considerate eficiente. Cu toată dorința de a lua atât de mulți oameni, școala noastră nu poate.
Această reorganizare îmi amintește de o etapă a vieții statului sovietic numită colectivizare. Apoi, și ei au condus toți comercianții privați la ferma colectivă, considerând că această formă de organizare a muncii este mai eficientă. Și au fost ghidat de cea mai avansată "teorie a marxismului-leninism-stalinism". Au trecut atât de mulți ani, ca și ideologia sa schimbat, dar metodele au rămas aceleași.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: