Prima dată în clasa întâi

Este necesar să predați copilului regimul în avans? Ce se întâmplă dacă copilul spune că nu vrea să studieze? Cum să rezolvați gradele rele? Aceste și alte întrebări au fost preluate de psihologul Spitalul de Copii Soligorsk, coordonator al Centrului pentru Sănătatea Adolescentului și Tineretului Dunaeva Elizaveta Yuryevna.







- Toți copiii sunt diferiți și fiecare copil este un univers întreg, cu lumea sa interioară, abilitățile și interesele sale, fiecare fiind individual și unic. Și când vorbim despre pregătirea pentru școală, inclusiv psihologic și emoțional, există un fapt important, în măsura în care, în primul rând, copilul, și în al doilea rând, părinții pregătit pentru faptul că copilul merge la școală, adică, această pregătire reciprocă a părintelui și a copilului.

- Și dacă copilul spune că nu vrea să studieze?

- Dacă un copil spune că nu dorește să meargă la școală, atunci cel mai probabil nu este încă pregătit pentru el. Acum copiii sunt trimiși la școală începând cu vârsta de șase ani, deși această pregătire este formată mai aproape de șapte ani. Este clar că aceasta este individuală, iar unii copii deja la șase, șase și jumătate de an sunt absolut pregătiți să meargă la școală, se pot concentra, rămân pe teren, dar există și alți copii. Prin urmare, dacă un copil spune că nu dorește să meargă la școală, este posibil ca părinții să fie, din anumite motive, copilul încă pregătit. În plus, atunci când vorbește în acest fel, copilul își exprimă adesea îndoielile părinților. Este important ca părinții să fie ferm convinși că da, sunt gata să-i dea copilului școală. Atunci când se pregătește pentru școală, ar fi bine ca copilul însuși să poată alege stilouri, notebook-uri și alte materiale școlare. Apoi, achiziționarea primelor lucruri școlare va fi legată de el cu trecerea la o nouă etapă, va fi asociată cu creșterea. Dar, chiar dacă achiziționarea de notebook-uri, pixuri și creioane nu-l poartă, puteți utiliza unele proceduri de diagnosticare suplimentare. În acest caz, ar fi mai bine să contactați psihologul școlar. El va putea să definească în mod mai clar pregătirea mentală și emoțională și să înțeleagă ce poate și ar trebui să lucreze.

- Poate merită să te joci cu copilul la școală?

- Da, va elimina parțial alarma. În procesul de a juca copilul va fi capabil să fie un ucenic și un profesor și, astfel, el va fi capabil să modeleze ce se poate întâmpla cu el. Deși mulți copii merg la cursuri pregătitoare și cunosc în prealabil ceea ce îi așteaptă la școală.

- Merită să explicăm copilului că evaluarea este modul în care cunoștințele sale sunt evaluate și nu evaluarea personalității sale? Cum să rezolvați semnele rele?

- Desigur, copilul este ghidat de aprecierea că profesorul îl stabilește, iar aici este important modul în care părinții tratează evaluarea. Din punctul de vedere al pedagogiei, abordarea mai corectă este de a evalua nu eșecurile copilului, ci realizările lui. Și când sarcinile copilul acasă, și modul în care el se pregătește pentru lecții și lucrează pe bug-uri, este mai bine să se concentreze asupra a ceea ce el devine bine. Dacă părinții arată în mod constant greșeli și nu laudă copilul, acest lucru reduce în multe privințe stima de sine. Pentru a lăuda un copil, pentru a vedea realizările sale reale este foarte important. Și cu cât copilul este mai mic, cu atât mai are nevoie de laudă, chiar și pentru ceea ce ni se pare, adulți. minore sau minore.







- Este necesar să predați copilului regimul în avans?

- Întotdeauna este bine când un copil aderă la un anumit regim, aproape de școală. De exemplu, ridicați-vă la un moment dat. Acest mod este inițial în grădiniță. Obiceiul de a se ridica până la ora 8, micul dejun, apoi angajarea activă într-un fel de activitate, în grădiniță cântând, desenând etc. și la lecțiile de școală. Dar nu este încă nevoie să acordăm o atenție deosebită problemei obișnuinței premature a regimului, deoarece vara este un moment în care este important ca un copil să se odihnească și să câștige forță. Prin urmare, dacă ne-am obișnuit cu regimul, este necesar ca atât părinții, cât și copilul să fie capabili să nu-i epuizeze și să nu ia forțele care vor fi necesare în noul an școlar. Este bine dacă copilul este susținut acasă, dar dacă din anumite motive acest lucru nu este posibil în vara, de exemplu, copilul se află în sat cu bunica, atunci nu este nimic în neregulă cu asta.

- Este merită să faci temele cu copilul, cum să lucrezi la auto-disciplină, la auto-control?

- Auto-disciplina este ceva ce un copil din clasa întâi nu este încă disponibil, deoarece lobul frontal care este responsabil de auto-control, de control al emoțiilor, de comportament arbitrar nu este încă suficient de format. În prima clasă, temele nu sunt obligatorii, este cerută, dar este un fel de instruire pentru ca copilul să învețe în fiecare zi, cu excepția muncii la clasă, să facă ceva alte lucruri acasă. Tema de casă - în multe privințe calificarea muncii independente și atunci când munca independentă se transformă în lucrul cu părinții, independența nu se formează. Prin urmare, este bine ca părintele să îl sprijine pe copil, dar nu-l va înlocui pe el însuși, controlul său constant, autocontrolul asupra copilului. Autocontrolul se formează treptat, mai întâi, când părinții ajută, încurajează, atunci când părintele este prezent în cameră atunci când lucrează la domiciliu și doar verifică. Cu toate acestea, dacă părinții stau în permanență peste sufletul lor și spun: "Doresc, rescrieți, rescrieți, nu ați făcut bine, veniți mai întâi" ... acest lucru nu contribuie la formarea independenței. Copilul se obisnuieste cu faptul ca va exista intotdeauna cineva care va controla, va, daca nu pentru el, atunci cu el.

- Ce se întâmplă dacă părinții văd că copilul este foarte obosit atunci când face temele?

- Dacă vedeți că copilul devine obosit, că este dificil să se facă suma dată de către profesor, atunci este posibil și este necesar să se împartă temele în mai multe etape și nu necesită copilul să facă totul, de la început până la sfârșit dintr-o dată. De asemenea, puteți încerca să discutați cu profesorul. Este important să mențină cooperarea cu profesorul, să se consulte cu el.

De asemenea, merită să ne amintim că jocul pentru copil rămâne în acest stadiu una dintre cele mai importante activități. Cunoașterea ca formă de activitate se formează în prima clasă, dar nu a fost încă formată complet, iar jocul are încă un loc important în viața copilului. De asemenea, este important ca copilul în această perioadă, activitatea mentală să alterneze cu jocul și cu efort fizic.

- Poate vei da o bunătate părinților tăi, un sfat universal ...

- Da, desigur! Este important să acceptați copilul așa cum este el. Pentru a iubi, dar nu pentru a hiperopept. Să ai încredere în copilul tău iubit, să crezi că se va descurca, va face față la nivelul la care se poate descurca în această etapă a vieții sale, la această vârstă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: