Dragi colegi! În ajunul primăverii și al bucuriilor vântului cald care a apărut la Moscova, scriu acest blog!
Ca să aveți ceva de gândit și nu doar să cădeți în lene, vreau să vă invit să vă gândiți la asta.
În ceea ce privește tendința de copii la schimbarea frecventă a activităților, orice pedagog- prescolar sensibil, bunica mea, mama mea și alții cunosc această regulă, indiferent de localizarea geografică a episcopia lor pe planeta Pământ. ))
Și mai departe în listă. totul este corect pentru mulți pedagogi. De aur - prajit, acest lucru nu este un semn de un biscuit ca atare :))
Înțelege profund interdependența dintre muzică, vorbire, mișcare și dans în fundațiile lor culturale și antropologice.
Utilizează aceste cunoștințe pentru procese integrate de învățare și dezvoltare muzicală și creativă a persoanelor de diferite vârste și abilități.
3. Înțelege și cunoaște esența conceptului pedagogic de "Orf-Shulverk", care vizează dezvoltarea creativă a unei persoane și conectarea la propria sa sursă individuală de creativitate prin realizarea muzicii elementare.
4. El înțelege și cunoaște esența muzicii elementare teoretic, stilistic și instrumental.
5. Vorbește despre teoria și metodele pedagogiei Orph-Shulverk.
6. Înțelege și știe cum să argumenteze caracteristicile distinctive ale pedagogiei, orientate spre procesul de învățare și pedagogie, axate pe rezultat.
7. Este capabil să organizeze, să susțină și să conducă procese creative pe baza unor forme improvizate orale care integrează muzică, vorbire, mișcare și teatru elementar în grupuri de diferite vârste și abilități diferite.
8. El mastereste perfect metodele de a juca pedagogie, stie sa lucreze fara a trece dincolo de cadrul acestui domeniu stilistic.
9. El cunoaște perfect metodele și metodele de socializare a copiilor, este capabil să construiască relații pozitive în societatea copiilor, folosind în acest scop posibilitatea muzicii elementare.
10. posedă tehnici și tehnici pentru susținerea proceselor improvizative și creative în grupuri de ocupare diferite (2-5, 5-10, 10-30 persoane).
11. Are abilitățile de improvizație elementară în domeniul muzicii, discursului, mișcării și dansului și știe cum să le combine în diferite moduri.
12. La cel mai înalt nivel au aptitudinile necesare pentru a juca gesturi de sondare a diversității în toate lor (percuție corporală), cunoaște metodologia de lucru pedagogice și artistice cu ei (orchestra solidă, lucru pe ritm, compoziția ritmică).
13. Deține abilitățile de a construi compoziții orale și de a crea un teatru elementar cu muzică improvizată, mișcare și text (de la schițe creative la o mică piesă).
14. El vorbește cu toate tehnicile moderne de dezvoltare muzicală și motorie a copiilor (o tehnică de dezvoltare ritmică, dezvoltarea de auz și de voce, cântând, jucând un instrument muzical, învățând dansurile și organizarea diferitelor forme de mișcare, jocuri de teatru, ca fundament al teatrului elementar) și este capabil să le aplice în conformitate cu vârsta copiilor.
Înțelege impactul pedagogic și terapeutic al creației muzicale elementare ca mijloc de dezvoltare și corectare a unei game largi de activități.
15. Este capabil să lucreze în mod cooperativ, tolerant și creativ într-o echipă pedagogică.
Articole similare
-
Ultimele pregătiri pentru a se pregăti în mod corespunzător pentru sfârșitul lumii
-
19 august 2019 sfârșitul lumii - adevărat sau fals, predicție matronă, ce se va întâmpla
Trimiteți-le prietenilor: