Dezvoltarea metodică a orelor de clasă, gradul 7

Clasa morală, gradul 7

Un rezumat de ore de clasă în clasa a 7-a cu tema "Munca vopsește o persoană"

Cercetările sociologice recente indică o scădere accentuată a importanței forței de muncă în rândul tinerilor și o disponibilitate internă foarte scăzută pentru muncă. Sociologii constată că mulți adolescenți lucrează, profesia nu este asociată cu dezvoltarea abilităților lor, nu cu dorința de a beneficia societatea, ci cu venituri mari, cu capacitatea de a satisface nevoile materiale nelimitate. Scopul orelor de clasă este de a atrage atenția copiilor asupra atitudinii tradiționale, populare față de muncă, de a influența orientările valorice-motivaționale ale adolescenților.







Obiective: Extinderea reprezentării copiilor cu privire la importanța muncii în viața societății; contribuie la formarea unei evaluări morale pozitive a unor astfel de calități de caracter, precum diligența, independența, perseverența; să încurajeze copiii să-și dezvolte abilitățile de lucru, să participe la acțiuni de muncă, la auto-educație.

1. Să invităm copii să pregătească povestiri mici pe tema "Profesiile părinților noștri" conform planului:

- Ce fac părinții dvs. la locul de muncă?

- Cine sunt ei prin profesie?

- Ce îi atrage la această profesie?

2. Desemnați 2 studenți la rolul reporterilor (cuvinte din textul scenariului).

Planificați o oră de clasă

I. Situația problematică este "Două pluguri".

II. Conversație interactivă.

III. Mini-prelegere "Ce dă muncitorului omul?".

IV. Jocul "Sfârșitul proverbei".

V. Jocul "Ring of professions."

VI. Jocul "Ghici profesia."

VII. Blitz interviu "Profesia mea preferată".

VIII. Profesiile părinților noștri. (Povestiri orale.)

IX. Concluzii remarcabile.

X. Rezumat (reflecție).

Orele cursurilor

I. Situația problematică "Două pluguri"

Profesor de clasă. Tema orelor noastre de clasă este "Munca vopsește o persoană". Și vreau să încep conversația cu o mică poveste KD. Ushinsky, care se numește "Două pluguri". Ascultă, te rog, povestea asta. (Profesorul citește povestea.)

Două pluguri au fost fabricate din aceeași bucată de fier în același atelier. Unul dintre ei a căzut în mâinile fermierului și a intrat imediat în lucru; iar celălalt lung și complet inutil a fost futut în magazinul comerciantului. După un timp, ambii conaționali s-au întâlnit din nou. Plugul, care era cu fermierul, strălucea ca argintul și era chiar mai bun decât atunci cînd tocmai plecase de la atelier; Plugul, înțepenit fără să lucreze în magazin, se întuneca și se acoperă cu rugina.

- Spune-mi, te rog, de ce ești atât de strălucitor? întrebă plugul ruginit de vechea lui cunoștință.

- De la serviciu, draga mea, răspunse el. - Și dacă te-ai ruginit și ai devenit mai rău decât tu, atunci pentru că de data asta stai lângă tine, fără să faci nimic.

II. Conversație interactivă

Profesor de clasă. Cred că toată lumea a înțeles bine ce are această poveste cu subiectul orelor de clasă.

- De ce plugul care a lovit fermierul strălucea ca un argintiu? (Pentru că lucra.)

- Ce sa întâmplat cu plugul care se afla în gol? (A fost întunecată și acoperită cu rugină.)

- Ce crezi despre cine e povestea asta? Cine înțelege Ushinsky atunci când vorbește despre pluguri? (Un muncitor și o persoană leneșă.)

- Ce concluzie se poate trage ascultând această poveste? Răspunsuri aproximative ale copiilor:

- Munca vopselează o persoană, iar lenea îl distruge.

- Doar în muncă poți să-ți arăți toate cele mai bune calități.

- Doar în muncă se poate dezvălui un om.







- Fără efort, o persoană va "ruja" și se va îmbolnăvi.

III. Mini-prelegere "Ce dă muncitorului omul?"

Munca este sursa bucuriei, plăcerii. În colectivul de lucru o persoană învață să comunice cu alte persoane, primește ocazia de a simți forța echipei. În muncă, un om este fizic și moral. Bunăstarea lui depinde de muncă. Munca are, de asemenea, o mare semnificație personală. Știm cât de fericiți sunt cei care sunt capabili să facă multe lucruri cu mâinile lor și cât de nefericiți și neajutorați sunt cei care nu au învățat nimic.

IV. Jocul "Încheierea Proverbei"

Profesor de clasă. În Rusia, copiii din cea mai veche copilărie au fost învățați să lucreze. Proverbele și zicările erau regulile comportamentului muncii. Știi proverbe și zicări despre muncă? Acum vom verifica acest lucru. Am citit începutul proverbului și continuați. Puteți răspunde în cor.

• Uitați-vă la fructele din copaci. (Și oamenii se uită în afaceri).

• Răbdare și muncă. (toate peretrut).

• Sub o piatră recoltă. (și apa nu curge).

• O mică problemă. (mai bine decât o mare nepăsare).

• Muncă bătută. (Da, pâinea este dulce).

• Puterea nu este pretutindeni: unde este abilitatea. (și unde și răbdarea).

• Nu stați în picioare. (nu va exista plictiseala).

• Nu vă grăbiți limba. (grăbește-te cu fapta).

• Îți place să faci skate. (iubire și sanie să poarte).

• Cauza timpului. (oră distractivă).

• Toată lumea pune un caz. (și omul este faimos).

• Căutați mireasa nu în dans. (și în grădină).

V. Jocul "Ring of Professions"

Profesor de clasă. Anii trec neobservați și veți alege o profesie. Acum vom verifica dacă știți multe profesii. Să jucăm jocul "Ring of Professions". Jocul a implicat 6 echipe (în ceea ce privește numărul de rânduri). Invită un reprezentant din fiecare echipă la consiliu.

(Copiii ies la bord.)

La semnalul meu trebuie să sunați unul câte unul la rândul său. Dacă există dificultăți, puteți solicita ajutor din partea echipelor dvs. Dacă echipa nu-și amintește numele profesiei timp de 3 secunde (una, două, trei), ea iese din joc. Jocul durează 5 minute. Câștigătorul este cel care a rămas în ring. Atenție - a început!

(Copiii se rotesc invocând profesia, învinșii abandonează și stau jos.)

Jocul sa terminat. Numărul (numărul) a câștigat! Aici locuiesc cei mai mari specialiști în domeniul profesiilor.

VI. Jocul "Ghiciți profesia"

Profesor de clasă. Multe profesii sunt în lume și printre ele există una mai bună și mai utilă pentru sufletul unei persoane. A vorbit astfel despre această profesie a unui predicator ortodox remarcabil, Ioan Hrisostom. El a numit-o "arta cu adevărat dreaptă".

Încercați să ghiciți ce fel de artă este. Vă voi da 4 sfaturi despre această profesie.

- Aceasta este arta cea mai necesară pe care Dumnezeu a învățat-o persoană.

- Aceasta este arta cea mai necesară, pentru că este necesară pentru rege, pentru nobilitate și pentru săraci.

- Nu vă forțează să mințiți, să furiți sau să înșelați, în timp ce alte arte rar fac fără păcat.

- Fiecare artă, fiecare profesiune hrănește numai pe lucrătorul însuși, iar această profesie hrănește pe toată lumea. (Crop.)

Din păcate, mulți nu doresc acum să se angajeze în agricultură, cred că aceasta este o lucrare nelegiuită și murdară. Chiar rușine de asta. Între timp, L.N. Tolstoi a scris că "este posibil și nu ar trebui să-și fie rușine de nici o lucrare, chiar și cea mai impură, dar numai una: o viață inactivă".

VII. BlitzInterview "Profesia mea preferată"

Profesor de clasă. Și acum vă învățăm gusturile și preferințele în lumea profesiilor. Am fost întâmpinați de reprezentanți ai presei. Le invit aici.

(Doi reporteri abordează profesorul.)

Reporter 2. Suntem interesați de ce profesii preferă elevii de clasa a șaptea.

Reporter 1.Avem două întrebări pentru voi toți. Ce profesie îți place mai mult?

Reporter 2. Și ce te atrage?

(Reporterii abordează fiecare elev, copiii răspund.)

VIII. Profesiile părinților noștri (povestiri orale)

(Copiii vorbesc despre profesiile părinților lor.)

IX. Concluzii remarcabile

Profesor de clasă. În timpul nostru, din păcate, prestigiul muncii a scăzut. De ce să lucrezi, dacă poți câștiga la "Câmpul miracolelor" sau să devii milionar într-un joc de televiziune sau să-ți prinzi fericirea într-o altă loterie? Dar nici un premiu sau un premiu nu va da unei persoane o astfel de bucurie, o asemenea fericire pe care o poate prezenta munca. Am început ora de clasă cu cuvintele lui K.D. Ushinsky și termină-l, de asemenea, cu cuvintele unui mare profesor. El a scris: "Este necesar să aducem copiii nu pentru fericire, ci pentru lucru - acest lucru le va aduce fericirea".

X. Sumar (reflecție)

Profesor de clasă. Conversația noastră sa încheiat. Ce momente sunt lăsate în memorie? Ce gânduri ți-ai amintit? Ce vrei să te gândești?

- Îmi amintesc povestea a două pluguri, pentru că vorbește despre oameni.

- Îmi amintesc proverbul despre mireasa, care ar trebui să fie cercetat în grădină și nu într-un dans.

- Surprins de faptul că cunoaștem profesia, asociată în principal cu afacerile de spectacol, și nu cu viața obișnuită.

- Îmi amintesc cuvintele despre profesia de fermier că este cea mai bună.

- Ați fost nevoiți să vă gândiți la cuvintele despre agricultură. Această profesie, într-adevăr, este cea mai utilă pentru suflet.

- Cred, ce alte profesii pot fi utile pentru suflet.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: