§ 2. Modele de comunicare .................................... .. ... .6
§ 3. Nașterea limbii cinematografice ............................................. ..11
§ 4. Cinematografia ca mijloc de comunicare în masă ...... .13
"Marea artă a cinematografiei nu constă în mișcarea mușchilor feței sau a corpului,
ci în mișcarea gândului și a sufletului. "Louise Brooks
Informațiile principale din lumea întreagă trec prin ochi. Iar mișcarea lumii, reflectată pe ecran și închisă în cadrul cadrului, ne fascinează literalmente. În viață, nu observăm întotdeauna frumusețea unei case, a unui copac, a unei persoane; Ecranul poate sublinia acest lucru, evidențiind subiectul din restul lumii cu cadrul cadru.
Trăim într-un mediu al unui domeniu de informare, cea mai puternică sursă fiind televiziunea și cinema. Audiența nu este doar un obiect de influență, ci și un participant direct la comunicare. În momentul percepției mesajului, audiența este împărțită în grupuri de oameni. Nu este întotdeauna posibil să se spună exact ce dimensiune a audienței unui anumit film. Este nedefinit, anonim, dispersat, dar are caracteristici tipice, studiul căruia este extrem de important pentru stabilirea unui proces comunicativ. Cinematografia este ceva care atrage atenția sociologilor, esteticienilor, istoricilor de artă, teoreticienilor culturali - tuturor celor interesați de problemele creativității și percepției artistice, mass-media și dinamica sentimentului public.
Tema este actuală, deoarece arta cinematografică din momentul înfățișării și până în prezent este interesantă și populară pentru oameni. Omul a fost mereu interesat de lumea din jurul lui, de formele, semnele și sentimentele sale, iar cinema este una dintre cele mai simple metode de obținere a informațiilor.
Problema cercetării constă în faptul că cinematografia modernă ia forma unei acțiuni care duce la degradarea cinematografiei ca atare. spiritualitatea pierdută inerente în cinematografia și caracterul complet al simțurilor ruse, care urmează să fie înlocuite cu template-uri sunt filmele western, care nulifice kinostazh rus deja nu a fost încă format.
Obiectul cercetării este comunicarea, ca subiect al cercetării - cinematograful animat.
Scopul lucrării este de a desemna locul cinematografului în procesul de comunicare.
În cursul cercetării, este necesar să se considere ca atare procesul de comunicare în cinematografie, și anume prin modele comunicative. Relația cinematografului cu sistemul semnelor, pentru a lua în considerare cinematografia din punctul de vedere al comunicării.
Să presupunem că cinematografia este una dintre cele mai importante componente ale spațiului de comunicare și motorul informațiilor din societatea modernă.
Această lucrare se bazează pe o literatură precum "Teoria comunicării" G.G. Pocheptsova, "Fundamentele teoriei comunicării" Vasilik, "Fundamentele teoriei comunicării" Sharkov și multe alte cărți care se ocupă de procesele de comunicare.
Și, de asemenea, "Călătorie în lumea cinematografică" EA. Bondarenko, "Cinema ieri, filmul de azi" Renee Claire, etc.
§ 1. Conceptul de comunicare.
Comunicare (communicatio latină.), Sensul literal „general“ sau „împărtășită de toți“ - este procesul de schimb de informații (idei, fapte, gânduri, sentimente și valori) între două sau mai multe persoane, ceea ce duce la înțelegerea reciprocă.
Comunicarea este un proces complex, constând în pași interdependenți, fiecare dintre acești pași fiind necesar pentru a face gândurile noastre să fie ușor de înțeles de către o altă persoană. Fiecare pas este un punct în care, dacă suntem neglijenți, și nu ne gândim la ceea ce facem, înțelesul poate fi pierdut.
AB Zverintsev consideră comunicarea, în primul rând, ca fiind una dintre formele de interacțiune a oamenilor în procesul de comunicare, ca aspect informativ al comunicării.
Psihologii se referă la termenul "comunicare" ca proces de schimb al produselor de activitate mentală. "Comunicarea este un proces de schimb bilateral de informații care conduce la înțelegerea reciprocă. Comunicarea - în limba latină, înseamnă "comună, împărtășită cu toți". Dacă nu se ajunge la înțelegerea reciprocă, comunicarea nu a avut loc. Pentru a fi convins de succesul comunicării, este necesar să aveți feedback despre felul în care vă înțeleg oamenii, modul în care vă percep, cum se leagă de problemă ".
Pocheptsov G.G. în cartea "Teoria comunicării" în comunicare înțelege "procesele de recodificare a verbalei în non-verbale și non-verbale în sfera verbală".
Iată cum VA definește comunicarea. Spivak în cartea "Cultura corporatistă": "Comunicarea ... este schimbul de informații în procesul de activitate, de comunicare (precum și de comunicare)".
În comunicarea de zi cu zi a limbii engleze are trei semnificații:
1) Comunicarea umană, contactele și legăturile dintre oameni.
2) Comunicarea prin dispozitive tehnice.
3) Procesul de transfer de informații.
Deci, feedback-ul este de a asigura rezultatul.
Principalele funcții ale comunicării sunt:
Informativ - transmiterea de știri adevărate sau false, desfășoară procesul de mișcare a informațiilor;
Interactiv (stimulente) - organizarea inter-acțiune între oameni (distribuția de funcții, efecte asupra starii de spirit, comportamentul interlocutorului prin Utilizată-TION a diferitelor forme de influență: sugestie, comanda, cerere);
Funcția perceptuală - percepția reciprocă a partenerilor în comunicare și stabilirea pe această bază a înțelegerii reciproce;
Expresiv - excitația sau schimbarea naturii experiențelor emoționale.
§ 2. Modele comunicative.
Comunicarea este imposibilă fără expeditor (comunicare, transmițător de mesaje), canalul de transmisie, comunicarea reală, receptorul, relația dintre părțile care transmit și care primesc. Următoarele întrebări sunt tradiționale pentru cercetătorii din procesele de comunicare:
-Cine și cui transferă informațiile? (Surse și consumatori).
-De ce se realizează comunicarea? (Funcții și obiective).
-Cum funcționează comunicarea? (Canale, limbă, coduri).
-Care sunt consecințele comunicării? (Efecte planificate și neplanificate).
Simularea sistemelor de comunicare este subordonată determinării sau îmbunătățirii caracteristicilor cercetătorului obiectului. Există opinia că primul model de comunicare a fost dezvoltat de Aristotel. Lanțul liniar "vorbitor-vorbire-audiență" el a considerat ca elementele principale ale actului de comunicare.
Modelele de subiect presupun reproducerea anumitor caracteristici funcționale ale obiectului. În special, în modelele analogice, originalul este descris de anumite relații.
În modelele simbolice construite pe baza limbajului natural sau artificial, lucrul principal este transformarea construcțiilor familiare și înțelegerea lor. Modelarea este supusă fie structurii obiectului, fie comportamentului acestuia.
În comunicarea studii teoretice considerând Xia sau acțiunea (procesul de semnalizare cu o singură față, fără efectuarea de feedback) sau interacțiunea (schimb bidirecțional de informații), sau ca proces kativny commun în care comunicanți alternativ și continuu ously servi ca sursă și destinatar al informațiilor. Această circumstanță este unul dintre principalele criterii pentru clasificarea modelelor de comunicare. O altă bază de clasificare, pe baza căreia sunt construite cele mai simple modele, sunt cele patru componente principale ale comunicării (sursă, mesaj, canal, receptor).
Cercetătorii modelează modele de comunicare pe diverse teme (sociologice, psihologice, semiotice).
Roman Jakobson construiește un model de comunicare a vorbirii sub forma a șase funcții ale limbii. Între comunicator și destinatar, el pune contextul, mesajul, contactul, codul. Aceste șase elemente ale modelului se află în diferite tipuri de relații și relații cu funcțiile limbii.
Funcția meta lingvistică are o legătură directă cu codul. Cu ajutorul lui, puteți învăța semnificația unui cuvânt printr-o descriere a conținutului acestuia, fără a cunoaște cuvântul însuși, de exemplu, prin afișarea unui obiect.
Funcția cognitivă este orientată spre context și implementată prin trimiterea directă la obiectul despre care este raportată.
Funcția conativă exprimă un efect direct asupra părții care primește mesajul, de exemplu, utilizând o înclinație pozitivă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: