Speech-terapeut Elena Barashkova
Manualul didactic "Casa în care trăim".
Importanța familiei în viața fiecărei persoane este enormă. Nu poate fi măsurată în nici un fel, familia este individuală, fiecare are propria sa familie. Cineva trăiește cu mama și tata, cineva este crescut într-o familie cu unul dintre părinți, dar sunt rude, rudele noastre, pe care le cunoaștem și le iubim. Există multe situații care conduc la faptul că copiii din familii merg în centrele de reabilitare sau în orfelinatele copiilor.
Lucrul cu elevii din grupul preșcolar este unul dintre primele subiecte abordate în clasele de terapie logopedică: "Familia mea". Scopul este de a activa și actualiza dicționarul pe această temă, pentru a clarifica înțelegerea copiilor de relații de rudenie. Fiecare copil ar trebui să știe ce este familia, ce îndatoriri au membrii familiei, unde lucrează și ce fac părinții lor.
vârstă preșcolară sugerează activități de joacă, ajută să facă jocul orice material distractiv de învățământ, provocând copii profundă satisfacție, să promoveze eficiența, să faciliteze procesul de asimilare a cunoștințelor. Pentru a explora acest subiect, am pregătit un manual multifuncțional „Casa în care trăim“, care include mai multe jocuri educative, și anume:
1. Ghicitori "Cine locuiește în casă?"
Scopul jocului: să învețe copiii să rezolve ghicitori și să consolideze cunoștințele despre compoziția familiei.
Descrierea: profesorul sugerează copilului să ghicească o enigmă. După răspuns, copilul deschide o "fereastră" cu o imagine a soluției (unul dintre membrii familiei).
2. Joc didactic "Spune-i bine"
Obiectivul: îmbogățirea discursului copiilor, formarea abilității de a forma substantive care mângâie diminuat.
Descriere: profesorul sugerează copilului să-și numească familia cu afecțiune, folosind sufixe afectuoase afectuoase.
3. Jocul "Cine lucrează mama și tata"
Scopul jocului: extinderea viziunilor copiilor despre o varietate de profesii, numele și activitățile acestora.
Descrierea: profesorul sugerează copilului să ia în considerare imaginile și să definească ce comerț la această persoană.
4. Joc didactic "Cine, ce face?"
Scopul jocului. Învățați-i pe copii să apeleze la acțiune printr-un cuvânt, să folosească corect verbele, să-și dezvolte imaginația creativă, ingeniozitatea.
Descrierea: profesorul sugerează copilului să privească poze și să-i răspândească, acei membri ai unei familii căreia îi aparțin.
Obiectivul: să învețe pe copii să compună un întreg din părți, să se gândească în procesul de activitate, să-și dovedească punctul de vedere.
Descriere: profesorul sugerează copilului să colecteze o imagine din părți separate, fiind ghidată de eșantion.
6. Joc didactic: "Găsiți numai membrii familiei"
Scop: să predați copiilor clasificarea obiectelor, conform unuia dintre semnele comune.
Descrierea: profesorul sugerează copilului să ia în considerare trasarea și să definească ce imagini de la ele sunt inutile. Copilul trebuie să își explice punctul de vedere.
7. Joc didactic "Îmbrăcați hainele pentru întreaga familie"
Scop: să învețe copiii să aleagă haine pentru fiecare membru al familiei.
Descrierea: profesorul sugerează dintr-o cantitate mică de haine să se răspândească pe un raft de lucru pentru mamă, tatăl și copilul.
Semnături în diapozitive:
Manualul multifuncțional "Casa în care trăim" Pregătit de terapeutul de vorbire GU TOC SRCN № 4 Barashkova E.E.
Ghicitori "Cine locuiește într-o casă?" Scopul jocului: să învețe copiii să rezolve ghicitori și să consolideze cunoștințele despre compoziția familiei. Descrierea: profesorul sugerează copilului să ghicească o enigmă. După răspuns, copilul deschide o "fereastră" cu o imagine a soluției (unul dintre membrii familiei).
Și gras "Call me affectionately" Scop. îmbogăți discursul copiilor, formează abilitatea de a forma diminutive și substantive care mângâie. Descriere: profesorul sugerează copilului să-și numească familia cu afecțiune, folosind sufixe afectuoase afectuoase.
Jocul "Cine lucrează mama și tata" Scopul jocului: extinderea opiniilor copiilor despre o varietate de profesii, numele și activitățile lor. Descrierea: profesorul sugerează copilului să ia în considerare imaginile și să definească ce comerț la această persoană.
Și graficul "Cine, ce face?" Scopul jocului. Învățați-i pe copii să apeleze la acțiune printr-un cuvânt, să folosească corect verbele, să-și dezvolte imaginația creativă, ingeniozitatea. Descrierea: profesorul sugerează copilului să privească poze și să-i răspândească, acei membri ai unei familii căreia îi aparțin.
Joc didactic: "Colectează o imagine" Scop: să învețe pe copii să compună un întreg din părți, să se certe în procesul de activitate, să-și dovedească punctul de vedere. Descriere: profesorul sugerează copilului să colecteze o imagine din părți separate, fiind ghidată de eșantion.
Joc. "Găsiți numai membrii familiei" Scop: să predați copiilor clasificarea obiectelor, conform unuia dintre semnele comune. Descrierea: profesorul sugerează copilului să ia în considerare trasarea și să definească ce imagini de la ele sunt inutile. Copilul trebuie să își explice punctul de vedere.
Jocul "Îmbrăcați hainele pentru întreaga familie" Scop: să îi învăț pe copii să aleagă hainele pentru fiecare membru al familiei. Descrierea: profesorul sugerează dintr-o cantitate mică de haine să se răspândească pe un raft de lucru pentru mamă, tatăl și copilul.
Vă mulțumesc pentru atenție!
Articole similare
-
Cercetare - copaci în viața umană, rețea socială de educatori
-
Activitatea de cercetare este viața unui iepure acasă, rețeaua socială a educatorilor
Trimiteți-le prietenilor: