VOTAREA ȘI NON-VOIILE COMUNICĂRII
Acest articol se referă la comunicarea vocală și non-vocală între lector și ascultători,
pe care fiecare lector ar trebui să le ia în considerare atunci când lectură pe orice subiect.
Indiferent de modul în care a fost efectuată prelegerea, lectorul are nevoie de instrumente de comunicare vocală și non-voce bine plasate. Astfel de mijloace cauzează atenția involuntară a ascultătorilor, promovează percepția corectă, înțelegerea și memorarea bunului material al cursului.
MEDIA DE VOTARE
Voce (ei au, de asemenea, fundal și vocal)
noi numim mijloacele de comunicare asociate schimbărilor de voce în procesul de comunicare: tonul discursului vorbitorului, ritmul discursului său, în special pauzele, intensitatea vorbirii
Tonul discursului vorbitorului
Tonul discursului lectorului este o umbră a ei.
Tonul corect al discursului lectorului îi dă vocii încrederea și persuasivitatea.
Discursul lectorului poate satisface toate cerințele pentru discursul lecturii, dar pentru interacțiuni
Tonul trebuie să se schimbe, deoarece stimulii intermitenți atrag atenția unei persoane, iar stimulii monotoni, dimpotrivă, distrug atenția.
Speech Speech Speech
Rata de vorbire a lectorului este viteza de a vorbi.
Discursul lectorului nu ar trebui să fie prea lent și nici prea rapid: nici această rată de vorbire nu este inacceptabilă pentru ascultători. Se constată că rata medie de vorbire este de aproximativ 100 de cuvinte pe minut, iar abaterile de peste 25% din rata medie duc la pierderea atenției ascultătorilor [3, p. 129]. Se recomandă să se construiască o frază astfel încât ea să nu conțină mai mult de cinci sau nouă unități semantice (amintesc că volumul memoriei umane pe termen scurt este de la cinci la nouă unități semantice) [4, p. 22-23; 7, p. 97]. Pentru a pronunța fraza este necesară în 3-5 secunde, după terminarea ei este necesar să se facă o mică pauză pe care ascultătorii au avut timp să facă sens de decodare a vorbirii.
Vorbitorul trebuie să aleagă viteza de a vorbi el însuși. Un lector atent cu privire la reacția elevilor va observa cu ușurință când tempo-ul este prea mare sau scăzut.
Întrerupe în discursul vorbitorului
Pașii din discursul lectorului au o importanță deosebită într-o prelegere asupra oricărui subiect pentru fiecare disciplină.
În primul rând, sunt necesare pauze pentru ca ascultătorii să poată produce decodificarea semantică a vorbirii.
În al doilea rând, acestea trebuie să sublinieze importanța și importanța unui cuvânt sau a unei fraze.
Vorbitorul trebuie să determine volumul de vorbire în primele minute ale prelegerii. Un lector atent va alege cu ușurință vocea vorbind.
Este clar că intensitatea vorbirii vorbitorului depinde de numărul elevilor din cursul cursului.
Trebuie remarcat faptul că tonul discursului lectorului, ritmul discursului său, vocea de vorbire trebuie să se schimbe,
faptul că astfel de stimuli cauzează o atenție involuntară a ascultătorilor, iar iritanții continuu, repetitiv încetează să atragă atenția unei persoane. Lectorul de început ar trebui să-și pregătească comunicarea vocală cu studenții.
NON-VOIILE DE COMUNICARE
Non-voiced (acestea sunt, de asemenea, numite kinetic și nonverbal). noi numim mijloacele de comunicare asociate cu mișcările unor părți ale corpului: facultatea lectorului, în special expresia ochilor și mișcarea buzelor, gesturi și alte gesturi [5, p. 111; 7, p. 65-66].
Psihologia expresiilor faciale este definit ca: „imitarea - mișcări ekspressiv- dar expresive ale diferitelor părți ale feței umane, în special ochii și buzele, care exprimă starea psihologică umană la un moment dat. Pentru mimetism poate fi văzut pe starea psihologică a unei persoane, atitudinea lui față de ceea ce spune el însuși, sau oricine altcineva, precum și la faptul că o persoană percepe prin simțuri, este, își aduce aminte de reflecție „[7, p. 255].
Celebrul public rus și omul de stat MM. Speransky în "Regulile de elocvență superioară", de exemplu, a scris: "O persoană este o oglindă a sufletului. Limba feței a fost întotdeauna cel mai sigur interpret al simțurilor sufletului. Cel mai frumos discurs fără mișcare devine mort, imediat ce nu revine
fata ei "[2, p. 223].
Dacă fața și ochii lectorului nu sunt -
mobil, atunci ascultătorii nu pot determina raportul lectorului la materialul prezentat. Acest lucru le confundă, întrerupe contactul lectorului cu ascultătorii. astfel de
Continuarea articolelor pe tema psihologiei prelegerilor. Metodele de organizare a mijloacelor vocale și non-voce de comunicare cu publicul sunt clasificate și descrise pe baza datelor psihologice.
Cuvinte cheie: tonul de vorbire al lectorului, tempo-ul limbajului lectorului.
Cuvinte cheie: vorbire, tonul lectorului, cursul vorbitorului.
Unii dintre lectorii unor studenți sunt supărați. Prin urmare, lectorul poate simți opoziția psihologică a studenților chiar și pentru lipsa expresiei faciale.
Fiecare gând este însoțit de o persoană - luminoasă sau, poate, abia vizibile - expresia facială, sau expresia ochilor, sau mișcarea gurii sau gest, sau chiar mișcări kakimto, precum și tonul vocii, ritmul ei, pauză și volumul de vorbire.
Reamintim că verbalele (verbale) se referă la mijloacele de comunicare asociate cu utilizarea vorbirii [6, p. 106]. Non-verbale (non-verbale)
Mijloace de comunicare asociate diferitelor mișcări ale corpului [7, p. 65 -66].
"Din vremea naturalistului britanic Charles Darwin, până în zilele noastre, oamenii de știință au clasificat și descris aproximativ un milion de semnale non-verbale și semnale. Albert Merabyan a ajuns la concluzia că comunicarea umană este de 7% verbale (cuvinte și fraze), 38% - vocal (intonație, tonul vocii și alte sunete) și 55% -neverbalnym „[9, p. 11] (italic - autor).
"O persoană obișnuită pronunță un cuvânt numai 10-11 minute pe zi, iar propoziția medie nu se aude mai mult de 2, 5 secunde" [9, p. 11-12].
"Studiile au arătat că semnalele non-verbale au de cinci ori mai multe informații decât cuvintele rostite cu voce tare" [9, p. 24].
Scrisul nu înseamnă că lectorul ar trebui să aibă o expresie facială activă. Ar trebui să fie restrânsă și justificată psihologic.
Ochii lectorului au o mare importanță pentru organizarea atenției, percepției, înțelegerii și memorării.
"În cartea sa Expressive Eyes, dr. Eckhard Hess, de exemplu, scrie că ochii pot spune multe despre o persoană și pot deveni cel mai de încredere semnal în procesul de comunicare, deoarece acestea sunt centrul principal al corpului uman. iar elevii se mișcă complet independent "[9, p. 165]. (Italic - autor).
MM Speransky în lucrarea sa „Regulile de elocvența cea mai înaltă,“ a scris: „De multe ori, un aspect, o sprancene abătuți spune mai mult decât toate cuvintele vorbitorului, și, prin urmare, el trebuie să citească o parte substanțială a artei sale de a fi capabil de a personaliza fața lui în conformitate cu discursul său; dar mai ales ochiul, organul sufletului,
La fel de puternică, de mult exprimată ca și limba. trebuie să urmeze toate mișcările sale
și să traducă ascultătorilor sentimentele inimii sale "[2, p. 223] (italic - autor).
Oamenii sunt supărați atunci când interlocutorul își ascunde ochii: subconstient încearcă să înțeleagă nu atât de multe cuvinte în timpul conversației ca și interlocutor,
și o facem în primul rând în expresia ochilor lui și, poate, numai în al doilea rând, după el.
Prin urmare, lectorul nu poate veni la o lecție cu ochelari de soare. Ei irită pe unii dintre cei mai bine pregătiți studenți care sunt dispuși să asculte cu atenție.
În psihologie, gesturi definite după cum urmează: „Gesturile - mișcări ale mâinilor umane, exprimarea stărilor interne și transporta informația despre gândurile sale, sentimentele, precum și relația sa cu ceea ce se întâmplă cu el sau în jurul lui. Gesturile servesc ca un mijloc natural de comunicare umană la nivel non-verbal "[6, p. 193].
Piesa de indicare este un gest capabil să deranjeze pe oricine. Dacă sunteți obișnuiți cu acest gest, vă sfătuiesc să încercați să îl înlocuiți cu o palmă întoarsă sau în jos. Veți simți imediat că atitudinea celorlalți din jurul vostru sa schimbat dramatic. Va fi mult mai ușor să comunicați cu alți oameni "[9, p. 57].
Alte mișcări ale lectorului
Alte mișcări ale lectorului sunt mișcările unor părți ale corpului.
"Comunicarea verbală în conversație durează aproximativ 35% din comunicarea personală. și aproximativ 65% din informație este transmisă prin mijloace non-verbale de comunicare - expresii faciale, ochi, gesturi și mișcări ale corpului "[9, p. 12]. (Italic - autor).
"Majoritatea cercetătorilor ajung la concluzia că metodele verbale sunt folosite pentru a transmite informații factuale, în timp ce emoțiile și sentimentele interlocutorilor sunt transmise non-verbal. În unele cazuri, semnale non-verbale
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: