Raportul este o generalizare a experienței bibliotecii media școlare.
Biblioteca media din spațiul educațional al școlii
(din experiența bibliotecii media școlare)
Una dintre prioritățile educației moderne este problema formării unei personalități creatoare. Și cel mai important mecanism pentru crearea unei personalități creatoare versatile poate fi numit informatizarea învățământului școlar, ridicarea culturii informaționale a profesorului și elevului.
Scopul bibliotecii media este de a crea condiții pentru participanții la procesul educațional de a alege liber metode, forme și mijloace de dezvoltare personală, precum și de a asigura accesul cel mai complet și mai rapid la resursele informaționale din școală.
n Crearea unui mediu de bibliotecă media la nivelul școlii ca sferă a educației media cu mijloace și metode speciale.
• Asigurarea procesului didactic și educațional cu materiale educaționale și metodologice pe suporturi de informații tradiționale și moderne.
n Educația culturii informaționale a profesorilor și studenților.
n Asigurarea asistenței tehnice și metodologice participanților la procesul educațional.
Biblioteca media scoala are toate conditiile pentru munca independenta si colectiva, creativa a elevilor si profesorilor. Numărul total de utilizatori este de 620 de persoane.
Biblioteca media oferă acces gratuit la toate resursele de informații pentru utilizatori.
Resursele informaționale sunt reprezentate de fonduri:
o Ficțiune (7 mii exemplare);
o manuale (6 mii exemplare)
o ziare și reviste (20 articole)
o mass-media netradițională (60 de discuri)
Biblioteca media joacă un rol-cheie în realizarea competențelor informatice. În epoca informației, conceptul de alfabetizare se modifică. Noul concept de "alfabetizare informațională" implică mai mult decât un anumit nivel de vorbire orală și scrisă și abilități informatice.
Determinarea nevoilor lor de informare, posibilele surse de informare, căutarea și primirea informațiilor, evaluarea și selecția acestora și utilizarea eficientă devin condiții de supraviețuire în societatea modernă.
Pe baza bibliotecii sunt studenți instruiți și profesori folosesc tehnologii moderne de informare, cum ar fi școlile sale, și alte instituții de învățământ din oraș și districtul educațional de vest a regiunii Samara. Odată cu utilizarea procesului educațional multimedia se transformă într-o distracție, activitate interesantă pentru student, sălcii încă o vedere frumoasă a activităților cadrelor didactice, ca și pentru toate cadrele didactice cea mai mare recompensa - părțile interesate de elevi, succesele și realizările lor.
Accesul la internet este oferit la cerere (rezonabil, rezonabil, dar încă la cerere).
• Profesorul și administratorul au o șansă reală de a utiliza resursele de internet pentru a rezolva problemele educaționale, metodologice, educaționale și în scopuri manageriale, pentru a primi consultări, inclusiv on-line, pentru a comunica cu colegii.
• Elevii școlii au ocazia (sub îndrumarea și cu participarea directă a unui profesor sau membru al personalului bibliotecii media) să utilizeze tehnologii Internet pentru a căuta informații, a participa la implementarea proiectelor de internet și a comunica cu colegii.
În biblioteca media se desfășoară lucrări privind:
1. Identificarea nevoilor de informare ale utilizatorilor și satisfacerea solicitărilor acestora.
2. Instalarea și testarea procesului educațional de software educațional.
- # 168; Pentru o muncă eficientă a cadrelor didactice, a fost instalat programul "Școala KM".
- # 168; Pentru utilizarea de către elevi și profesori
instalate în bibliotecă de manuale multimedia, enciclopedii, cărți de referință, „Enciclopedia Marii sovietice“, „Enciclopedia Kosovo“, „Istoria“, „Lecturi în literatură“, „Fizică“, „Biologie“. - # 168; Pentru testarea individuală a calculatorului elevilor din clasa a XI-a, au fost instalate simulatoare pentru pregătirea pentru UTI în diverse discipline școlare: matematică, limba rusă, fizică, geografie etc.
4. Conservarea bibliotecii media.
6. Formarea referințelor bibliografice și tematice, liste adnotate
7. Interacțiunea cu bibliotecile media, bibliotecile, comunitatea părintească, mass-media și alte organizații
În general, pentru anul de lucru în biblioteca noastră media, au fost făcute următoarele:
o Crearea unui nou cadru de reglementare (Regulamentul cu privire la biblioteca, taxe de locuri de muncă, revista emiterea de mass-media electronice, aplicatii log pe suport tehnic și informații ale procesului educațional, de înregistrare a utilizatorilor revistei de bibliotecă sala de calculatoare);
o Crearea unui catalog electronic de manuale folosind Sistemul Informatic Automatizat de Informații (MARS) - o versiune SQL pentru bibliotecile școlare.
o Un catalog de CD-uri multimedia în Microsoft Excel a fost creat.
o Au fost create legături adnotate la subiectele privind resursele educaționale ale Internetului.
o lipsa de zav.mediatekoy cooperare cu profesori și studenți în cadrul proiectului (este metodic și consultanță de asistență pentru profesori și elevi de liceu în pregătirea proiectelor pentru concursul „Citizen“ școală conferința „În căutarea unui nou“ „Potențialul științific urban al orașului - XXI . secol, „districtul și regional“ conferinţa științifico-practică „a fost asistată în proiectarea de materiale pentru a participa la școală în proiectul național“ Educație „pentru a crea proiecte comune zav.bibliotekoy și studenți :.“ Bas ovnye calculator dispozitiv „“ calugarite Syzran «» În Rusia, există trei domenii: Kulikovo, Borodino, Prokhorova «» Syzran ieri, azi și mâine nu va fi „“ Simboluri naționale:.? Trecut si prezent“.
o Au fost extinse activitățile de publicare (almanahele literare publicate "Calea sănătoasă a vieții", "Școala noastră - 35", "Victoria Mare").
o În școala locală a fost creată o sesiune foto "Școala în chipuri";
o O bază de date cu materiale didactice și dezvoltarea metodologică a lecțiilor a fost dezvoltată folosind cadrele didactice din domeniul IT.
Primul an de activitate al bibliotecii media scoala a aratat ca:
n profesorii și studenții întâmpină dificultăți în găsirea informațiilor de care au nevoie;
n nu găsesc o aplicație largă a formei de serviciu, care necesită activitate personală a utilizatorului;
n cele mai populare forme de servicii de informare sunt diferite tipuri de sondaje.
n Organizarea de expoziții de software de proces educațional; suporturi didactice audiovizuale; literatură educațională și metodică; materiale de experiență pedagogică la seminarii, conferințe.
n Asistență metodică de consultanță pentru profesori, studenți în obținerea de informații, consiliere cu privire la utilizarea mijloacelor media și a mijloacelor media în cadrul OHR.
Astfel, biblioteca noastră media școlară ajută la asigurarea accesului cel mai complet și mai rapid la resursele informaționale în procesul de cercetare independentă și științifică a studenților și în activitatea metodică a cadrelor didactice.
Desigur, nu ne vom opri aici. Și în viitorul apropiat vom continua să lucrăm în domenii precum:
o Înființarea studiilor la distanță a studenților;
o crearea unui catalog electronic de literatură artistică și metodică;
o dezvoltarea lecțiilor electronice.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: