Tema lecției este arta națională a popoarelor din nord

"Arta națională a popoarelor din nord. Efectuarea amuletului ".

1. Să familiarizeze copiii cu arta națională, cu obiceiurile și tradițiile poporului Saami. Să învețe să lucreze cu materiale, margele și blană în fabricarea amuletului.
2. Pentru a dezvolta atenția, precizia, abilitățile creative ale copiilor.
3. Pentru a aduce acuratețea, gustul estetic, respectul pentru tradițiile populației indigene din Peninsula Kola, dragostea pentru pământul natal.

• foarfece, ac de cusut;
• fire de diferite culori în tonul țesăturii;
• bucăți de pânză de roșu, galben, verde, albastru;
• margele colorate;
• șireturi;
• cerb cerb;
• lipiți "Momentul".

• o hartă a fabricării pas cu pas a amuletului, o carte de instrucțiuni;
• șabloane de formă triunghiulară;
• mostre de amulete, un produs realizat din blană;
• O expoziție de artă populară Sami a Peninsulei Kola;
• elemente ale simbolurilor Saami

1. Postați tema și obiectivele lecției.

Spuneți-mi, vă rog, ce popoare indigene locuiesc în Peninsula Kola?

Astăzi avem o lecție neobișnuită. Ne cunoaștem arta națională a popoarelor din nord, cu obiceiurile și tradițiile poporului Saami.

2. Conversație cu studenții. Expoziție.

Recent ați vizitat muzeul istoriei peninsulei Kola.

- Ce ai văzut acolo?
- Ce ați învățat despre populația indigenă din nord?
- Ce ți-a plăcut?
- Ce te interesează?

(spune Alina Sazhin)

- Înainte de a vă afla o mică expoziție de artă populară Sami a Peninsulei Kola. Uite, poate că știi ceva?

- Da, ai dreptate - aceste pandantive au formă triunghiulară și există amulete, pe care le vom fabrica astăzi cu tine.

- Ați observat că sunt prezenți în toate aceste lucruri.

- Și care este amuleta? Ce crezi?

(spune Alya Yaitskova)

- Bine, acum apropiați-vă, să aruncăm o privire la mica noastră expoziție împreună.

- Aici, înainte de PECHOK - o îmbrăcăminte exterioară surd din piele de ren cu blana lungime in afara de sub genunchi, cu un guler scăzut stand-up, care a tras sfori cu ciucuri la capete. Suflătorul de sex feminin este de obicei mai lung și are ornamente pe piept sub formă de perii din benzi înguste de pânză, trecute în cusături și margele.

De obicei, comandanții au ornamente pe guler, umeri, talie, mâneci și tiv, toate spațiile deschise au fost închise. Pentru a proteja organele vitale - pieptul, stomacul, așa-numitele semne minunate sau, în acest caz, aragazul este decorat cu farmece, iar fundul a fost decorat cu repere. Acest lucru a făcut ca spiritele rele să nu pătrundă prin spații deschise în îmbrăcăminte.

1. Paznicul este o funcție magică.
2. Decorarea este o funcție decorativă și estetică.
3. Funcția educațională - dragostea față de pământul natal, tradițiile familiei etc.
4. O funcție de informare este un mijloc de transmitere a informațiilor.

- Și aici vedeți VOAT-urile - acestea sunt mănuși de blană de cerb, decorate cu triunghiuri de pânză colorată.

Acordați atenție stâlpilor de margele pe care sunt fixați amuletele.

(elevii revizuiesc expoziția)

- În această fotografie veți vedea unul dintre maeștri - este Hvashchenok Maria Faddeevna. Fiți atenți la capul ei poartă SHAMSHURA - aceasta este coafura unei femei căsătorite; este făcut din coajă de mesteacăn, este acoperită cu o cârpă roșie, este mărginită.

- Dar înainte de ea, lucrarea ei este un detaliu al unui ham de cerb și un pat de ac.

Apropo, Saami: câte fete din familie - trebuie să existe atât de multe ace. Acest lucru este considerat un lucru pur personal. Observați că patul acului este, de asemenea, decorat cu farmece.

- Și aici, în această ilustrație este prezentat și flanșa Saami.

- Amintește-mi, ce se numește? (Shamshura)

Poporul Saami este un popor extraordinar de superstițios, posedă elemente de vrăjitorie, dar în același timp - prietenos și harnic.

Din punct de vedere istoric, opera artistică a crescătorilor de săni - reni, vânători, pescari - este asociată cu modul lor de viață semi-nomad, care a determinat gama de lucruri necesare pentru utilizare.

Arta popoarelor nordice este numită figurativ Artă, născută în zăpadă. În nord, unde cea mai mare parte a anului este acoperită de zăpadă, ochiul unei persoane are nevoie de o varietate de culori.

Bucățile luminoase de pânză roșie, galbenă, verde strălucesc puternic pe zăpadă, margelele de margele strălucesc, scânteile de blană, cu iubire și cu atenție alese.

Fiecare cimitir, fiecare familie încearcă să se protejeze, familiile lor, modul lor de viață, economia lor și, în acest scop, ajută amuletele făcute de propriile lor

mâini. Și totuși - credința în puterea lor. V-am spus deja că poporul Saami este foarte superstițios.

Vreau din nou să vă atrag atenția asupra unei mici expoziții de amulete și ornamente. Toate acestea sunt diferite în formă și ornament.

Un farmec pentru fiecare familie este originalul său, reflectând individualitatea stăpânului.

• De ce credeți că această formă triunghiulară este făcută de amulete?
• Ce îți amintește de acest formular? (Kuvaksa - locuință portabilă a Saami) (adăugați, dacă este dificil de răspuns)
• Spune-mi, te rog, care este numele locuinței portabile a lui Saami? (KUVAKSA), (acordați atenție standului)
• Ce formă este această locuință?
• Ce îți amintește de Kuwax? (forma triunghiulară a amuletului)

Așa e, ești foarte atent.

Există o astfel de versiune dintre oamenii de știință care mai devreme Sami decorate îmbrăcăminte, locuințe nu sunt triunghiuri de tesatura, și a fost „gâscă sau de rață ureche uscat“ - foarte similar ca formă unui triunghi.

Acest lucru este menționat și în Saami. Dar această formă unică de decorare a obiectelor a fost păstrată în nord numai între Kola Sami.

Saami, așa cum ți-am spus deja, le-a decorat hainele, ustensilele de uz casnic, hamul de reni, shamshur - pălării de femei, burqas, curele, pungi și așa mai departe.

(atenție la expoziție)

5. Introducere în broderie cu margele.

Ornamentul popular Saami este creat de broderie cu margele. Se distinge prin simplitatea elegantă, strictă a modelului.

Motivele de broderii constau în variații de elemente simple de formă geometrică - triunghiuri, cruci, romburi, pătrate, cercuri,

Este dificil să găsiți un model repetat. Aceleași cu scopul lucrurilor sunt asemănătoare doar la prima vedere. Și fiecare ornament este original, reflectând scrisul individual al maestrului, iar elementele ornamentului de coafură, de exemplu, nu pot fi folosite în broderia hamului festiv.

Familia Sami are propriile semne de nastere. Și ele sunt transmise din generație în generație.

6. Simbolismul Saami.

Semnificația semnelor este în mare măsură un mister. Dar aici sunt câteva simboluri care sunt folosite în broderie.

(arată caracterele, explicația) Saami fiecare punct și fiecare semn înseamnă ceva.

• Roșul este culoarea vieții.
• Galbenul este un semn de incendiu.
• Verde - tundra.
• Albastru - culoarea mării, cerul.
• Culoarea neagră este culoarea morții, Saami-ul nu o folosește și nu o poartă.

Și Saami au, de asemenea, culori diferite de fiecare dată din an.

Ridică-ți mâna pe cei care s-au născut în vară.

Culoarea ta este roșie. pentru că în Saami vara corespunde culorii roșii a mătăsii.

Și cine sa născut în timpul iernii?

Iarna este albastră, ca afine.

Culoarea ta este galbenă. și ce credeți, ce fel de boabe are o culoare similară?

Așa-i, e nebun.

Și în cele din urmă - primăvara. Ridică-ți mâna pe cei care s-au născut în primăvară.

În primăvară totul este verde, deci culoarea este ca mușchiul.

7. Descrierea amuletului.

Acum știi ce culoare corespunde zilei tale de naștere. Vei face amulete pentru tine sau pentru rudele și prietenii tăi dacă

crezi că au nevoie de ajutor.

Dar amuleta poate fi chemată numai dacă, în timpul muncii, veți crede foarte mult că acest talisman vă va salva cu adevărat.

Amuleta dvs. va fi decorată cu margele și blană. Faceți un model pentru dvs.

Am considerat deja simbolul - aici este.

(acordați atenție simbolurilor Sami pe stand, există, de asemenea, pe masă)

8. Regulile de lucru cu margele.

Și acum vă voi prezenta regulile de lucru cu margele.

Este foarte important să nu umpleți întreaga suprafață cu broderie, numai în centru și de-a lungul marginii. Ornamentul trebuie să respire. Începeți să ieșiți din centru.

1. Ridicați acul sub margele.
2. Ridicați firul din material.
3. Porniți broderia din centru.
4. Fixați fiecare țesătură pe țesătură, împingând șirul între margele. Fiecare este cusută separat.
5. Clarificați numai în centru și în jurul marginilor. Broderia trebuie să respire.

Și acum îl voi întreba pe Lyuba Gavrilov să citească poezia de către poetul Sami Elvira Galkina.

Margelele pentru margele vor ramane in mod egal
Un model clar pe o simplă lumină.
Fiecare model va spune în detaliu
Pe abilitatea în zăpadă, cu luna.
Patru culori - pregătite pentru Shamshura.
Culoarea roșie este viața și vatra.
Pe el boabe de albastru
Aceasta - lacuri, râuri - apă.
Galbenul se mângâie și îi place ochiul,
Era o rază de lumină a soarelui înfiptă în crack.
Completați modelul de zăpadă albă, ca un diamant
Birches au fost acoperite și au mâncat ...
Lăsați strămoșii să nu știe atunci literal,
Gândurile și mințile lor - în aceste modele precise,
În ei - frumusețea și viața Lapps-ului în sine,
Și câte sori sunt în ele!
Și cât de mult spațiu!

Mulțumesc lui Lyuba, poeme foarte frumoase.

9. Un plan de lucru pe etape.

(analiza fabricației treptate a amuletului)

Ascultați cu atenție planul de lucru. Aveți-o pe biroul dvs. Vom analiza acum

(scrise pe tablă)

1. Realizarea bazei (prin șablon).

• Primul strat corespunde zilei tale de naștere.
• Selectați firul în funcție de culoarea stratului superior.
• Conectați piesele și coaseți prima talonă în același timp.

3. Faceți prima puncție în mijloc între triunghiuri.

Aduceți acul în față și puneți imediat pe talon, selectând culoarea dorită.

- Ce culoare este cea mai apropiată de tine?

- Cu ce ​​culoare îți asociați persoana sau persoana pentru care faceți amuleta?

4. A doua puncție se realizează prin toate cele patru straturi și aduce acul în coronament pe partea stângă.

5.Trety face ac punctie (la dreapta), încă o dată prin stratul 2 și de ieșire acul în mijlocul triunghiuri.

6. String un număr magic (3,7,11), culoarea pe care o alegeți individual.

7. Coaseți panglica. fixați firul, tăiați-l.

8. Alegeți simbolismul. (pe standul afișat pe mese).

9. Broșați stratul superior al amuletului.

10. Decorează cu blană și fixează blana cu adezivul "Moment".

• Precizie.
• Precizie.
• Credința.

- Și cel mai important lucru asupra amuletului funcționează în tăcere. gândindu-se doar la bine, punându-și dragostea și bunătatea în produs.

După cum am spus deja, amuleta va avea o funcție magică. Protejați-vă de spiritele rele, bolile și diferitele necazuri.

Ai 40 de minute pentru a fabrica amuleta.

Trebuie să lucrați cu exactitate, cu precizie și, cel mai important, cu credință.

10. Cerința pentru produs (evaluare).

• Munca la noi are loc pe etape. Harta de fabricare pas cu pas a cartușelor de amulet și de instrucțiuni din fața dvs. (Toți cei de pe masă au o hartă și o descriere a postului).
• Cei care înscriu pentru fiecare etapă pentru un punct (10 puncte total) primesc un rating "excelent".

11. Reguli de siguranță.

Ca să nu avem leziuni în lecție, să ne amintim regulile muncii sigure când lucrăm cu ace și foarfece.

La sfârșitul lucrului, mă apropiați tacut de mine pentru a vă evalua munca, apoi mergeți la stand și fixați farmecul pe oricare dintre locurile goale.

• Spalati mainile;
• Clătiți-vă gura;
• Bea lapte; (apă de spălare și lapte se află pe masă)
• Aduceți-vă locul de muncă la comandă.

1. o hartă a producției treptate a amuletului;
2. cartea de instrucțiuni;
3. pânză;
4. șabloane, creioane;
5. foarfece;
6. fir;
7. ace în patul acului;
8. margele;
9. șireturi;
10. lipici "Moment";
11. cerb cerb;

Fii atent. Vă doresc mult noroc.

13. Munca independentă a studenților.

14. Evaluarea produsului.

15. Expoziție de lucrări.

16. Dorind profesorul.

Uită-te la o minunată expoziție pe care am făcut-o și, cel mai important, toate secțiile tale nu sunt la fel.

Vreau să vă urez bunul, că vă credeți în farmecele voastre și că vă împiedică de necazuri și necazuri.

Totul a fost făcut cu muncă, bine făcut!

• Ți-a plăcut lecția?
• Ce ai învățat?
• Deci, de ce ai făcut triunghiul tău exact triunghiular?
• Ce cuvinte noi ați învățat?
• Aveți dorința de a face pe altcineva un tutore?

Articole similare

• Planul-rezumat al lecției în educația fizică (clasa I) pe tema aruncării unei mici mingi într-un gol vertical cu

• Lecția 24 construi un oraș, planurile de pourochnye pentru clasa I, arte plastice

• O lecție de matematică în clasa a 4-a pe tema - conceptul de viteză

Trimiteți-le prietenilor: