Cand. Philos. Sci., Profesor asociat
Facultatea de Sociologie și Științe Politice din SFedU
Facultatea de Sociologie și Științe Politice din SFedU
(bazat pe cercetare empirică).
Se pare că, cu cât un student este mai apropiat de familia sa, cu atât mai bine are relația cu părinții săi, cu atât mai mult va influența diferențierea studenților, dar studiile arată că nu există o dependență directă. Mai degrabă, „noi nu interferează în viața celuilalt“, a spus 13% dintre studenții primul an și 10% din studenții anul cinci, și „am un mare respect pentru părinți“ - 75% dintre studenții primul an și 76% dintre elevi in anul cinci. Diferențele sunt mici, dar totuși.
Principala sursă de venit pentru studenți este bugetul familiei. Situația financiară reprezintă o bază importantă pentru diferențiere, 53% dintre bobocii îl consideră satisfăcător și 8,6% - rău. La întrebarea "cum mâncați?" Răspunsul "bine" a fost dat de 67,6%, adică aproape 30% au răspuns satisfăcător și prost. Capacitatea de a se îmbrăca bine este estimată de 60% dintre boboci și 40%, respectiv, satisfăcători și săraci. Acești indicatori sunt asociați cu o evaluare scăzută a vieții lor, 32% dintre studenți consideră că viața lor se dezvoltă prost și în mod satisfăcător.
Trebuie remarcat că la tineri o evaluare negativă a vieții lor este mai frecventă decât la fete (7,4% și, respectiv, 2,7%). Poate că acest lucru se datorează așteptărilor mai mari, pentru că în grup nu există diferențe semnificative în statutul profesional al părinților băieților și fetelor, i. în relația dintre resurse sunt egale. În ceea ce privește alți indicatori (situația financiară, alimentația, oportunitatea de îmbrăcăminte), tinerii îi evaluează și mai negativ decât fetele (o diferență medie de 2 puncte).
Din studenții înscriși în primul an, doar 10,8% dintre studenți sunt rezidenți din Rostov-on-Don. Restul de 90% sunt rezidenți ai orașelor din regiunea Rostov (18,7%), alte orașe rusești (11,9%) și locuitori din mediul rural (28,9%).
De asemenea, locul de reședință al familiei joacă un rol în stratificarea grupului. Urban mai ușor de a găsi un limbaj comun unul cu celălalt, în afară de nivelul de educație în școlile din mediul rural este mai mic decât în oraș, și doar 30% dintre locuitorii din mediul rural a evalua starea lor financiară la fel de bun (pentru comparație, în oraș - 48%, adică aproape jumătate) . Totuși, este posibil să se spună că alegerea unei specialități de către locuitorii unei zone rurale este mai puțin motivată de interesul specialității, regreta mai mult pentru alegerea făcută.
Răspunzând la întrebarea „ce fel de alegeri de viață după absolvire se pare că ai preferat?“, 27,9% au răspuns „du-te la muncă în specialitatea lor“, iar 35,7% au răspuns: „Voi căuta un loc în care plata este bun, și nu neapărat în specialitatea“. În timp ce rezidenții urbani dau astfel de răspunsuri în 39,4%, respectiv 21,9% din cazuri. Și răspunzând la întrebarea "Dacă ar trebui să alegeți din nou, ați intra în universitate în această specialitate?" 62,8% dintre locuitorii din mediul rural și 78,1% din populația locală au ales aceeași facultate. Poate că acest lucru se datorează faptului că majoritatea părinților acestor studenți nu au studii superioare și, prin urmare, nu sunt competenți în consilierea în carieră, nu pot da sfaturile necesare.
Nu există disproporții semnificative în ceea ce privește satisfacția cu specialitatea aleasă între tineri și fete, dar fetele au mai mult succes în studiile cu succesul carierei lor ulterioare. Cu afirmația "Cu cât o să studiez mai bine, cu atât mai mult succes va fi cariera mea" 46.2% dintre tinerii bărbați și 54.7% fete sunt de acord. De asemenea, fetele acordă o importanță mai mare diplomei, adică părții formale a formării, considerând că, cu o diplomă în specialitatea dobândită, le va fi mai ușor să-și găsească locul în viață.
Un motiv important pentru diferențiere este nivelul educațional al părinților. Acest factor afectează nu numai decizia elevilor de a obține o educație superioară, dar și abilitatea de a învăța materialul, de a-și da propria apreciere a faptelor, de a găsi un limbaj comun cu profesorii. (vezi tabelul 1)
Distribuirea răspunsurilor la întrebarea "Educația părinților dvs.?"
(în% din numărul respondenților)
În ciuda faptului că grupul are aproximativ același număr de studenți, bărbați și femei, tineri - provin din familii în care părinții au studii superioare (57,6% băieți mai mari și 47,8% fete - pe tatăl; 66,6% și 55% pentru mamă). Acest lucru poate indica un grad mai mare de interes personal al fetelor pentru a primi studii superioare.
De asemenea, tinerii cu părinți care nu au studii superioare sunt mai expuși obiceiurilor proaste (22,2% dintre copiii își băută în mod sistematic învățământul superior, 6,6% au copii în învățământul superior, 22,2% fumează regulat și 7,2%). (mame 50% și 7%, 50% și 8%)
Anxietatea și îngrijorarea provoacă, de asemenea, o diferență foarte mică în ceea ce privește problema fumatului și consumului de alcool între tineri și fete.
Odată cu trecerea de la curs la curs, familia își pierde rolul de factor de bază al diferențierii. Acest lucru este indicat de faptul că, până în al cincilea an, grupul este mai diferențiat, ceea ce se poate întâmpla doar odată cu creșterea numărului de actori ai pachetului. În cadrul celui de-al cincilea curs, mai mulți elevi răspund pozitiv la întrebarea "Există o stratificare în grupul dvs.?". Este interesant faptul că gradarea devine mai pronunțată pe baza materialității.
Să încercăm să identificăm ce alte motive de diferențiere afectează selecția straturilor din grup în al cincilea an și care sunt aproape invizibile la prima. În primul rând, este o ocupare secundară. Împărțirea în muncă și non-muncă se bazează pe calitățile elevului însuși. În primul an de angajare continuă, doar 1%, în timp ce în al cincilea an 17% și 20,2% au o muncă temporară. În plus, fetele lucrează la egalitate cu tinerii, singura diferență fiind că un număr mai mare de fete care muncesc în mod constant își evaluează munca temporară, iar băieții ca permanent.
În cadrul celui de-al cincilea curs, proporția studenților care se căsătorește și chiar au copii (în primul an căsătorit și au copii de 0,95% din studenți, până la a cincea - 5,6%) crește de asemenea. Ce este, de asemenea, un factor important al diferențierii, pe baza caracteristicilor personale. În mod tradițional (- 1,5% și 2,5%, respectiv, „fără copii căsătorit“ întâlni 1,5% dintre băieți și 4,8% fete și „căsătorit de a avea copii“, care descrie starea lor civilă) în materie de căsătorie și familie în fata plumb.
Cinci ani petrecuți împreună, ar trebui să facă grupul mai unit, ar trebui să existe relații de prietenie între studenți și interese comune, dar acest lucru nu este din nou. La întrebarea „Cum ar caracteriza grupul său de studiu echipa?“ Doar 8,6% dintre studenții primul an da răspunsul este „fragmentat, practic fiecare pentru el“, și deja 32,3% al cincilea an. 16,4% dintre studenții din primul an și 15,9% din elevii de anul acesta consideră că grupul este o echipă apropiată, însă această diferență nu este prea mare. Este demn de remarcat faptul că, în aceste aspecte, scorurile de tineri în toate pozițiile sunt mai mari decât cele ale fetelor. Creșterea opoziției dintre opiniile diferitelor grupuri de studenți se face în special pe 3-4 cursuri de studiu. Aceasta indică apariția unor grupuri externe sau chiar a unor conexiuni și relații universitare. La întrebarea "cine sunt prietenii tăi?", 32,3% dintre cei care consideră că grupul este dezbinat sunt răspunzători de "studenți ai altor universități", iar 14,5% spun că prietenii lor nu sunt deloc studenți. În timp ce tinerii care consideră colectivitatea lor colectivă, aceștia oferă aceleași răspunsuri în 14% și, respectiv, 6% din cazuri.
Distribuirea răspunsurilor la întrebarea "Cum ați caracteriza colectivul grupului dvs. de studiu?" În funcție de cursul de studiu, sexul (în% din numărul respondenților)
Mai multe lucrări pe sociologie
Rezumat privind sociologia
Teste. Teste pentru identificarea dispozițiilor personale
Rezumat privind sociologia
Rezumat privind sociologia
Relația societății cu persoanele infectate cu virusul imunodeficienței umane HIV
Rezumat privind sociologia
Comportamentul reproductiv ca factor de depopulare în Rusia
Trimiteți-le prietenilor: